Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Примечание

Вводная часть (мотивация)

Воспитатель:

- Ребята, вы когда-нибудь слышали эту песню?

- О чем или о ком поется в этой песне?

- Да, действительно! Эта песня о России, о нашей великой стране! Только кто же нам ее спел?

Слайд 2

- Ребята,  это вам пела

березонька кудрявая белоствольная.

 (Воспитатель предлагает детям присесть на стульчики перед экраном.)

Дети заходят в группу под песню «У моей России длинные косички»

да, нет

в песне поется о России, о природе и т.д

девочки, дети

Дети внимательно слушают

Дети присаживаются на стулья

НОД начинается в группе

песня «У моей России длинные косички» (Автор музыки, композитор Георгий Струве, стихи и слова песни - поэтесса Нина Соловьёва))

Основная часть

Воспитатель: Береза, с древнейших времен, считается символом нашей Родины.

Люди называют ее красавицей русских лесов.

- Посмотрите внимательно на нее какая она весной.

Слайд 3

- Ах, какая же она красивая летом!

Слайд 4

- Посмотрите, березка осенью, просто красавица!

Слайд 5

- И зимой она все так же стройна!

Слайд 6

-Ребята, назовите ласково нашу березку. Я думаю, ей будет очень приятно!

Воспитатель: Отлично! А вы знаете, как называется место, где растет много берез?

Слайд 7

Воспитатель: Да, место, где растет много берез - березовая роща, посмотрите, как там красиво!

Воспитатель:

(На экране появляются изображения флага и герба России)

Слайд 8

- Ребята, а вы знаете, что изображено на картине?

- Правильно! Флаг и герб – это тоже символы нашей Родины.

 Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище из трёх полос

- Назовите, пожалуйста, эти цвета.

-Молодцы!

Воспитатель: А сейчас пройдите за круглый стол.

Давайте мы разделимся на две группы.

 Перед вами картинки с изображением флагов разных стран.

Посмотрите внимательно и выберите флаг нашей страны.

- А почему вы выбрали этот флаг?

- Как вы поняли, что это флаг России

Слайд 9

Воспитатель: Ой, ребята, кто же это так шумит? Кто же это так рычит?

Слайд 10

Воспитатель: Да ребята, это медведь проснулся после долгой зимы!

(Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики)

Слайд 11

Воспитатель: Дети, бурый медведь, как и березка –тоже символ нашей страны. Медведь на Руси всегда был знаком мужества, защиты. Какая страна наша Россия?

-Такой и медведь – большой, Медведь мужественный и народ у нас мужественный. Еще медведя называют «хозяином леса». Много сказок люди сочинили про медведя. Вы знаете сказки, где медведь?

(Если дети затрудняются с ответом воспитатель показывает иллюстрации сказок, где изображен медведь)

Воспитатель: Ребята, давайте  мы накормим медведя, ведь он проголодался после долгой зимы!

- А что любит медведь?

Воспитатель: Мы также разделимся на две группы. Одна группа угостит медведя медом, а другая – ягодой малиной.

- Вам нужно будет пронести в ложке шарик и положить его в контейнер. Красные шарики – это малина, желтые - мед.

Воспитатель: Молодцы!

Ребята, как вы думаете, вы сделали доброе дело?

- Конечно!

Воспитатель: Сейчас нам пора возвращаться в детский сад и нам тоже пора обедать.

- Попрощаемся с медведем и березой

До свидания!

Слайд 12

Дети внимательно слушают и любуются березой

березонька кудрявая, любимая, белоствольная, ненаглядная, белокурая, красивая, стройная, милая, родная и т.д

да, нет, березовая роща

Дети любуются красотой березовой рощи

На картине изображены флаг и герб России

белый, синий, красный

Дети проходят за круглый стол.

Делятся на две группы.

Дети внимательно рассматривают картинки и выбирают флаг России

Потому,  что это флаг России

Он трехцветный(белый, синий, красный)

волк, медведь

Дети садятся на стульчики

Дети внимательно слушают

Россия большая

«Два жадных медвежонка», «Три медведя», «Маша и медведь», «Колобок» и тд.

Медведь любит ягоды, мед

Дети внимательно слушают правила игры

Дети играют

Да, мы накормили голодного медведя.

Дети прощаются с березой и медведем

Заключительная часть (рефлексия)

Понравилось вам путешествие?

- Кого мы там встретили?

- О каких символах России сегодня узнали?

- В следующий раз я расскажу вам о других символах нашей страны. Их очень много и каждый очень важен для русского человека.

Воспитатель: Ребята, пройдемте за стол, присаживайтесь

- А сейчас я предлагаю вам приклеить листочки на нашу березку. Листочки у нас разные: веселые и грустные. Если у вас хорошее настроение, то приклейте на нашу березку веселый листочек, а если вдруг вам совсем не хочется улыбаться, то – грустный. Но я очень надеюсь, что вы все счастливы.

- Какая у нас получилась веселая, красивая береза

Понравилось

Березу, медведя

О березе, медведе

Дети проходят за стол, присаживаются на стульчики

Дети приклеивают листочки

Дети любуются своей работой.