Конспект НОД по теме: «Весёлые СКИТи - игры» в старшей группе, с использованием элементов рисования

Автор: Чесалина Елена Александровна

Организация: МБДОУ № 25

Населенный пункт: Владимирская область, мкрн. Красный Октябрь

Цель: создать условия для проявления и применения математических представлений, знаний и способов действий посредством игровой технологии.

Задачи.

Воспитательные:

- воспитывать культуру общения, активность на занятии;

- воспитывать умение слушать ответ товарища.

Развивающие:

- развивать логическое мышление, память;

- развивать мелкую моторику и связную речь;

- формировать представления детей о зависимости интенсивности цвета окраски воды от количества пищевого красителя.

Образовательные:

- совершенствовать количественный счёт в пределах 10;

- закрепить: представления о количественном составе числа 5 из единиц, обратный счет от 5, умение сравнивать множества и рядом стоящие числа в пределах 10, и понимать отношения между ними, умение дифференцировать предметы по качественному признаку, соотносить цифры числовому множеству.

Материал и оборудование: персонаж «СКИТи», карточки с заданиями, на каждого ребенка математический набор, блюдца, бумажные салфетки, конфетки «СКИТЛС», вода (молоко), ватные палочки, художественное слово.

Предварительная работа: д/и «Мозаика», ЛЕГО, конструирование из строительного материала, познавательно-исследовательская деятельность и экспериментирование с красками в группе и на улице (со снегом), изодеятельность: пластилинография, рисование, аппликация (изготовление разноцветных ладошек для солнышка (обводка, вырезывание).

 

I.Организационный момент:

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

 

II.Основная часть.

Воспитатель. Сегодня, ребята, к нам в гости пришла СКИТи. Посмотрите, у нее что-то в руках? (карточки).  Вам интересно, что в них? (в них задания). 

Воспитатель. Ребята, как вы правильно догадались, СКИТи хочет с нами поиграть. Я думаю, что сегодня у нас с вами будут интересные СКИТи - игры.

Воспитатель по порядку берет карточки и читает задания.

 

Вот, ребята, вам первое задание. Она пишет: «Я пришла не одна, а с друзьями. Где они спрятались и сколько их посчитайте?».

1.Д/и «Чудесный мешочек» - дети на ощупь определяют и считают пакетики с конфетками. Воспитатель: давайте аккуратно каждый откроет и насыпет себе на блюдце (тарелочку).

 

Второе задание.

2. Д/и «Раздели «СКИТЛС» по цветам». Дети сортируют конфетки по группам (по цветам).

Воспитатель: «Сколько групп у тебя получилось и какого цвета?». (ответы детей: 1-красная, 1-синяя, 1-желтая …, а всего 5).

 

Третье задание.

3.Д/и «Сравни».

Воспитатель: «В какой группе конфеток больше? В какой группе меньше? На сколько число…больше числа…? На сколько число…меньше числа…»  (дети сравнивают числа 4 и 3, 3 и 2, 2 и 1 и уточняют отношения между рядом стоящими числами).

 

Четвертое задание.

4.Д/и «Построй лесенку».

Воспитатель уточняет: «Сколько конфеток нужно положить для первой ступеньки? Сколько для второй? Какое число больше: 2 или 1? Какое число меньше: 1 или 2? На сколько число 2 больше числа 1? На сколько число 1 меньше числа 2? (дети самостоятельно выполняют задание).

Затем дети ведут «человечка» (указательный и средний палец их руки) по лестнице вверх и считают: «Один, один и один -два, два и один – три…Что вы делали, когда считали от 1 до 5?» (ответы детей - каждый раз к числу прибавляли еще 1).

Затем дети проводят «человечка» (указательный и средний палец их руки) по лестнице сверху вниз и считают в обратном порядке, начиная с 5. «Что вы делали, когда считали от 5 до 1?» (ответы детей - каждый раз от числа отнимали 1).

 

Физкультминутка.

Я буду просить вас выполнить разные задания, но выполнять их нужно тогда, когда я назову «волшебное слово».

- Встаньте, пожалуйста;

- Будьте добры, похлопайте в ладоши;

- Наклонитесь вперед;

- Будьте любезны, поставьте руки на пояс;

- Потопайте;

- Попрыгайте, пожалуйста;

- Руки в стороны;

- Садитесь, пожалуйста.

 

Пятое задание.

 

5.Д/и «Подбери соответствующую цифру». (дети находят и ставят соответствующую цифру к числовой лесенке, объясняя свое решение).

 

Шестое задание.

 

6.Перед тем, как я прочитаю последнее задание, я вам расскажу сказку. «Сказка о том, как радуга в воде купалась».

Это было летом. Летом после дождя на небо вышла яркая радуга, она посмотрела вниз на землю и увидела там большое гладкое озеро. Радуга поглядела в него, как в зеркало и подумала: «Какая же я красивая!». Потом она решила искупаться в тёплом озере. Словно огромная разноцветная лента, радуга упала в озеро. Вода в озере сразу окрасилась в разные цвета: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий и фиолетовый. Прибежали малыши с кисточками и альбомами, окунали в воду свои кисточки и стали рисовать картинки. Радуга вдоволь накупалась и улетела за облака. Вода в озере постепенно стала прозрачной, а малыши принесли домой красивые и яркие рисунки.

Радуга в воде бывает не только в сказке.

 

Воспитатель читает последнее задание. «СКИТи» просит нарисовать «Радугу». В этом вам помогут мои друзья, пишет она.

Воспитатель. Ребята, вы догадались, чем мы будем рисовать радугу? (ответы детей). Правильно. Красками у нас будут конфетки «СКИТЛС».

Дети выкладывают конфетки на дно блюдечка как они хотят. Потом воспитатель каждому ребенку в блюдечко аккуратно наливает воду (молоко). Результат: вода (молоко) постепенно окрашивается, появляется разноцветная радуга.

Затем педагог предлагает ватной палочкой (смоченной жидким мылом), слегка дотронутся до радуги. Результат: дети раскрашивали воду (молоко) красками и смешивали, получая промежуточные оттенки.

Воспитатель. Давайте расскажем СКИТи, в какие цвета у вас окрасилась вода (молоко) (ответы детей). Вывод: «Воду (молоко) можно окрашивать пищевыми красителями. Чем больше красителя, тем ярче окраска воды».

 

III.Рефлексия. Ребята, вам понравилось играть с нашей гостьей? Какие задания были трудными? Что было легко?  Вы хорошо со всем справились. Предлагаю вам выбрать из двух конфеток одну и ответить на вопрос: «Понравились вам СКИТи-игры?»

Зеленая – понравилось; Жёлтая – не очень.

Ваши рисунки мы сфотографируем. И наша гостья покажет их другим детям. Согласны? А теперь ей пора в путь. До свидания, «СКИТи»!

1. file0.doc.. 55,5 КБ

Опубликовано: 13.04.2022