Сценарный план педагогического мероприятия по художественно-эстетическому развитию (лепке) «Снеговик»

Автор: Ткачук Анастасия Алексеевна

Организация: МБДОУ № 45

Населенный пункт: Красноярский край, г. Красноярск

Автор: Мирошниченко Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ № 45

Населенный пункт: Красноярский край, г. Красноярск

Цель: реализация самостоятельной деятельности детей

Задачи:                                                                                                  

Обучающая: учить лепить предметы путем скатывания и соединения шариков разной величины; располагать поделку вертикально, придавая ей устойчивость                                                                                                                             

Развивающая: развивать восприятие формы и величины, глазомер и мелкую моторику рук                                                                                                                                       

Воспитательная: воспитывать умение доводить начатое дело до конца      

Планируемые результаты:                                                                                             

- учится сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства;                                                                                                                      

- развивается мелкая моторика; ребенок может контролировать свои движения и управлять ими 

Предметно-практическая среда:

Снеговик с мячиками, иллюстрации, пластилин (белый, черный, красный, оранжевый), стеки, клеенка, дощечки, веточки, бисер

Среда взаимодействия «Взрослый- ребенок»: внеситуативно - познавательная.                                                                                                 

Среда взаимодействия «Ребенок-ребенок»: индивидуально – групповая деятельность, групповая деятельность.                                                             

Среда отношений к миру, другим людям, к себе: формирование уверенности в своих силах, способностях, возможностях.

Этапы занятия:

Мотивационно-побудительный:

Воспитатель: - Ребята, сегодня к нам в гости пришел снеговик (воспитатель показывает игрушку Снеговика)

Основной:

Снеговик: - Здравствуйте, ребята! Я стол у елочки совсем один и мне так скучно, а у вас в саду смех, веселье, вы такие дружные, веселые ребята. Мне бы очень хотелось друзей.

Воспитатель: Ребята, давай с вами поможем нашему гостю, слепим друзей? (ответы детей)

Снеговик: - Из чего же вы будете лепить, если снег боится тепла?

У меня вот здесь есть мячики, получится из мячиков, какие мячики? (предполагаемые ответы детей)

Снеговик: - Ой ребята, а из мячиков то, не получается. Разбегаются мячики, что же делать, как нам быть?

Воспитатель: - А мы с ребятами можем слепить из пластилина, правда ребята! (ответ детей)

Физкультминутка: «Снеговик»

Лепим мы снеговика (имитация лепки снежков)                                               

Из пушистого снежка.                                                                                           

Вот скатали первый ком, (наклонившись «катают ком снега»)                                 

Вот такой большущий он. (разводят руками сверху через стороны вниз)             

Ком второй чуть-чуть поменьше, (то же, но чуть-чуть поменьше разводя руки)                                                                                                              

Третий-это голова. (чертят в воздухе круг)                                                                

Шляпа будет из ведра. (над головой ставят ладони, как крышу)                            

Нос – морковка, а глаза – (показывают пальцем нос, глаза)                                   

Два весёлых уголька.                                                                                                

Всё, готов наш снеговик,                                                                                        

У него довольный вид.                                                                                          

Рот смеётся до ушей, (показывают пальцем рот)                                              

Веселит он всех детей. (улыбаются)                                                                    

Снеговик вдруг оживает                                                                                        

И ребяток догоняет. (бег на месте)

Практическая работа:

Воспитатель: - Ребята, проходите за столы и занимайте свои места.

Рассматриваем готового снеговика.

Демонстрация способа лепки:

Наш снеговик будет из белого пластилина и бросового материала. Берем пластилин и делим на две одинаковые части. Один кусочек оставляем для большого кома. Другой кусочек поделю еще на две части. Берем первый большой кусочек и разминаем его, чтоб он стал мягким. Большой кусочек пластилина будем раскатывать круговыми движениями ладоней.

Давайте в воздухе покажем, как мы будем раскатывать. (дети показывают)                                                

Кусочки, которые поменьше тоже будем раскатывать круговыми движениями.

Три комочка надо крепко присоединить друг к другу и хорошо сгладить пальчиком, чтобы снеговика ветром не сдуло.

Что осталось сделать? (ответы детей)

Воспитатель: -Вместо рук прикрепим веточки.

Чего еще не хватает? (ответы детей)

Воспитатель: - из цветного пластилина мы сделаем ведерко. Прямыми движениями ладоней раскатываем кусочек пластилина в небольшую колбаску и расплющиваем, соединяем концы. Из мелких деталей мы сделаем глазки, рот и нос.

Пальчиковая гимнастика «Зима»

Наши ручки замерзают. (кулачки крепко прижать друг к другу)                 

Поиграем – ка немножко (разжать кулачки, хлопать в ладони)                                  

Да похлопаем в ладошки. (хлопать в ладоши)                                                      

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!                                                                             

Пальчики, чтоб их согреть, (прижать ладони друг к другу, тереть)                         

Сильно надо растереть. (ладонь о ладонь)                                                             

Пальчики мы согреваем, (греем руки круговыми движениями)                                    

Их сжимаем – разжимаем! (сжимаем и разжимаем кулачки) 

Самостоятельная работа детей. Воспитатель контролирует процесс, при необходимости помогает детям.

Воспитатель: - Молодцы ребята, был снеговик один, и было ему грустно, а теперь у него вот сколько друзей.

Снеговик: - Ой ребята, спасибо вам большое, за таких замечательных друзей мне теперь не придется скучать, давайте вместе поводим хоровод вокруг елочки. (звучит Новогодняя мелодия)

Рефлексивный этап:

Кто к нам приходил сегодня в гости?

Что понравилось?

Чему сегодня научились?

Что было самым трудным для вас?

1. file0.docx.. 18,0 КБ

Опубликовано: 12.04.2022