Конспект развивающего занятия в рамках проведения проектной деятельности в старшей разновозрастной группе «Скоро в школу мы пойдём»

Автор: Платонова Ольга Валерьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад деревни Лаврово»

Населенный пункт: Владимирская область, Судогодский район, деревня Лаврово

Пояснительная записка.

 

Развивающее занятие из цикла занятий по подготовке детей к школьному обучению. Реализация данного цикла направлена на совершенствование познавательной деятельности будущих школьников, формирование необходимых психологических умений и личностных качеств. Проблема подготовки детей к обучению в школе приобрела особую актуальность в связи с модернизацией школьного образования в начале 21 века и его новой парадигмой-компетентностной, которая для своей реализации требует высокого уровня развития познавательной деятельности обучающихся.

Цель данного занятия: формирование готовности к школьному обучению и положительного отношения к школе.

Задачи:

1.Развитие пространственных представлений через проведение упражнения «Соберём портфель, процессов зрительной памяти через упражнение «Запомни порядок», «Запомни и нарисуй», процессов фонематического восприятия через игру «Словесный волейбол»,развитие межполушарного взаимодействия через проведение упражнений «Проведи дорожку к школе», «Сильная рука», развитие слухового темпо-ритмического восприятия через проведение упражнения «Повтори мои движения».

2.Формирование позитивной мотивации к школьному обучению, закрепление  умения действовать по инструкции через выполнение упражнения «Повтори мои движения», закрепление знаний своего адреса, имени ,отчества и фамилии через выполнение словесных упражнений «Назови свой адрес» , «Назови своё ФИО»; формирование навыков оценки результатов своей деятельности через проведение рефлексии.

3. Продолжать воспитание доброжелательного отношения к сверстникам, желание действовать в команде; проведение диагностической беседы с целью выявления знаний о сформированности представлений о своём ФИО, адресе проживания.

Целевая аудитория: воспитанники подготовительной группы 5,5-7 лет.

Условия реализации: подготовительная подгруппа старшей разновозрастной группы, групповая комната.

Материально-техническое оснащение:

 

Дидактические материалы: массажёрный мяч;  разрезные буквы; тетради, ручки, простые карандаши, линейки . тетради в клеточку, стёрки, наборы счётных палочек  по количеству детей; четыре варианта карточек для запоминания(приложение №1),

Четыре варианта карточек ля упражнения «Проведём дорожку к школе»

(приложение №2), листы тонкой писчей бумаги по количеству детей.

Методические рекомендации: занятие имеет вводную ,основную и заключительную части. Задания для основной части подбираются с учётом их направленности на развитие познавательной сферы. Задача заключительной части состоит в обсуждении результатов работы и тех трудностей, которые у них возникли при выполнении заданий. Для оценки эффективности занятия можно использовать такие показатели, как поведение детей на занятии: активность, заинтересованность, живость и скорость при выполнении задания.

Результативность: совершенствование познавательных возможностей детей, формирование положительного отношения к дальнейшему школьному обучению.

 

 

 

 

 

 

Организационный момент

1.Ритуал приветствия. Расположение участников в кругу, взявшись за руки.

Мы веселые ребята!

Мы ребята дошколята!

Скоро в школу мы пойдем,

Будем знать мы обо всем!

Вижу у вас хорошее настроение, глазки у всех сияют, никто не унывает.

 

Педагог предлагает детям конверт с разрезными буквами (складывают группой, стоя за одним столом)

-Сложив слово из этих букв вы узнаете чему будет посвящено наши задания и игры, не забывайте, что работаем мы в команде (дети складывают слово школа).

-У вас получилось слово «школа». Скоро вы пойдёте в школу и девочки станут…..(ответ детей «школьницами»), а мальчики станут …..(ответ детей «школьниками»).

Итак, наши задания будут посвящены школьной подготовке. А кто из вас знает что значит быть готовым к школе (ответы детей)?Все ваши ответы верные ,мы много занятий ,игр провели чтобы подготовиться к школе, начинаем проверку наших умений.

 

2.Упражнение-разминка с массажерным мячом.

Расположение участников в кругу, используется массажёрный мяч. Упражнение «Назови своё ФИО»

-В школе 1 сентября вы встретитесь с новыми школьными друзьями, учителем и вам нужно будет представиться. Я предлагаю передавать мяч и называть своё полноё имя.

-Меня зовут Платонова Ольга Валерьевна (передаю мяч ребёнку)…..(ответы детей).

Молодцы все помнят свои полные взрослые имена. Предлагаю вам продолжить подготовку к школе.

 

Основная часть.

1. Сейчас мы проверим кто из вас самый внимательный игра называется «Запомни порядок».

В ряд на доске размещается семь изображений  школьных принадлежностей. Приглашаются дети по -одному и попросить за 20 секунд запомнить порядок, в котором размещены принадлежности. Затем попросить ребёнка отвернуться и в это время переместить  принадлежности. Повернувшись, ребёнок должен воспроизвести последовательность, в которой были размещены принадлежности. После этого для выполнения аналогичного задания приглашается следующий ребёнок и т.д. Все вы внимательные и очень наблюдательные.

 

2. Продолжаем проверку, школы у всех вас будут разные и к каждой школе будет вести своя дорога, предлагаю вам выполнить задание

 «Проведи дорожку школе». Но задание это необычное, вам будет необходимо провести дорожки одновременно двумя руками от левого и правого края листа. А каким способом нужно будет это сделать я покажу вам на карточке (карточка №1 прямая линия, карточка №2 линия-волна , карточка №3 линия-зигзаг, карточка №4 линия точка-пунктир)

3.Мы хорошо справились с заданием предлагаю вам немного отдохнуть. Расположение детей стоя ,рядом с рабочим местом

Упражнение «Повтори мои движения»

1раз хлопнуть-1 раз топнуть

2 раза хлопнуть- 2 раза топнуть

1раз хлопнуть-1раз топнуть-1раз хлопнуть- 1раз топнуть и т.д.

4.Продолжаем играть и сейчас мы проверим насколько правильно вы понимаете просьбу.  Игра называется «Соберём портфель» (выкладываем портфель из счётных палочек по образцу предложенному на доске).У каждого из вас на столе школьные принадлежности  расположите их так как я вас попрошу:

-линейку положите над портфелем

- ручку под портфель

-тетрадь справа от портфеля

-карандаш слева от портфеля и т.д. 

 

5 А сейчас мы проверим насколько внимательны ваши глаза. Предлагаю игру «Запомни и нарисуй».

Я показываю вам карточку, а вам необходимо её запомнить и нарисовать в тетради.

*треугольник +квадрат

*круг-прямоугольник

*овал = овал

* + - =

6.Для следующего задания нам необходимо проверить насколько сильные  у вас руки.

 Упражнение «Сильная рука».

Расположение детей стоя рядом с рабочим местом.

Раздать каждому ребёнку два листа тонкой бумаги. Предложить детям правой рукой взяться за уголок листа бумаги и по команде «Начали» быстро собрать весь лист в кулак. Затем предложить выполнить это задание левой рукой. Побеждает тот, кто сделает это быстрее всех .

7.Руки  мы потренировали и следующая наша игра-проверка «Словесный волейбол» Я буду называть слова и бросать мяч. Если слово относиться к школьным принадлежностям мяч нужно поймать, если не относится отбить.(машина-мел-лейка-линейка-руль-ручка-театр-тетрадь-портрет-портфель и т.д.)

Итог. Рефлексия .

Упражнение «Назови свой адрес». Расположение участников в кругу.

После школы все ученики возвращаются домой, чтобы вернуться домой необходимо всегда помнить свой адрес. Я буду передавать вам мяч, а вы по порядку называть свой адрес. Мой адрес деревня Лаврово улица Юбилейная дом 2 квартира 1 и т.д.

Вот и подошли наши с вами задания по проверке к школе к концу. Каждый из вас старался, выполнял все задания до конца, каждый из вас готов к школе. А сейчас я буду передавать вам мяч, а каждый из вас по очереди расскажет, какое задание показалось самым лёгким, какое задание было выполнить всех труднее. На прощание я предлагаю ещё раз улыбнуться друг другу  и подарить улыбку всем, всем, всем!

1. file1.docx.. 2,6 МБ

Опубликовано: 11.04.2022