Этапы образовательной деятельности.

Деятельность воспитателей.

Деятельность детей.

1.Вводная.

Организационный момент.

Основная часть

Заключительная часть

- Ребята, давайте поздороваемся друг с другом! Здравствуйте!

Приветственная игра «Здравствуйте, ладошки!»:

Поднимите все ладошки, И потрите их немножко!

Дружно хлопните, раз пять: 1, 2, 3, 4, 5! Продолжайте потирать! Мой сосед такой хороший - Я пожму ему ладошку! И другой сосед хороший - И ему пожму ладошку! Руки вверх поднять пора, Всех приветствуем: «Ура!»

- Ребята, вы слышите какой-то звук? Ой, кто-то плачет у нас в группе? Никто из вас не плачет, нет? Давайте поищем, кому сейчас так грустно, что он даже плачет?!

- Вот кто это плачет! Какой хорошенький и колючий! Кто это? - Выходи, Ёжик, мы тебя узнали! Потрогайте его! Какой Ёжик? Поздоровайтесь с ним!

-Здравствуй, Ёжик! Расскажи нам, что с тобой случилось?

Ёжик шепчет на ухо воспитателю. Воспитатель внимательно слушает и передаёт рассказ Ёжика детям. Ребята! Ёжик пришёл к нам из леса, живёт он в норке под кустом. Он спрашивает: «А где вы живёте?»

- Как называется наш край? Он очень красивый! В нём много лесов, полей и рек. Наш город тоже окружают леса и поля. Как называется наш любимый город? Он расположен по берегам реки. Как называется наша река? Ребята, давайте посмотрим, какой красивый у нас город, и Ёжику покажем.

(Демонстрация фильма о Бийске)

- Правда, у нас красивый город? Красивая природа?

- А вы были когда-нибудь с мамой и папой в лесу, на речке? Может кто-нибудь вместе с родителями ездил отдыхать далеко за город? Что вы там видели?

- Почему Ёжик такой грустный? Ёжик что у тебя случилось?

Ёжик опять шепчет воспитателю. Он говорит, что вышел из норки, хотел посмотреть большой лес и потерялся. Мама, наверное, его уже ждёт, переживает и беспокоится.

- Ёжик, не грусти, мы с ребятами тебе поможем вернуться домой к маме. Ребята, на чём можно поехать в лес? Нас много и чтобы нам всем уехать, нам нужен автобус. Мы поедем на автобусе.

- Ребята, пока мы едем, давайте повторим правила поведения в лесу! Что запрещено делать в лесу? Почему?

(Картинки с правилами поведения в лесу висят на доске)

- Надо беречь красоту родной природы!

• Вот мы и приехали! Выходите! Остановка «Лесная»! Посмотрите, какая красивая полянка! Что вы видите на полянке? (Цветы, грибы, ягоды, листья разных деревьев, вокруг стоят макеты деревьев).

- А кто живёт в нашем лесу?

- А почему они дикие?

- Правильно! Отгадайте, о ком эти загадки? (После показа игрушки и отгадывания загадки, игрушки ставятся на полянку, кроме Ёжика.)

• вкусную морковку, Грызёт капусту очень ловко, Скачет он то тут, то там, По лесам и по полям. Серый, белый и косой, Кто скажите он такой? (Заяц)

Хитрая плутовка, рыжая головка, Хвост пушистый, прямо краса! А зовут её … ЛИСА!

• орешки, и сушит сыроежки. Зимой в её дупле, что хочешь на столе!

(Белка)

• катится клубок, У него колючий бок. Он охотится ночами За жуками и мышами. (Ёж).

(Ёжика можно отдать ребёнку)

- Вы молодцы! Отгадали все загадки! Все эти животные живут в лесах нашего края. Их называют дикими животными или зверями. Давайте вместе скажем: «Звери»!

- В лесах, парках и скверах нашего края растёт много разных деревьев. (Воспитатель обращает внимание детей на макеты деревьев, которые стоят на полянке)

- Какие деревья вы знаете?

- У берёзы какой листок? А у дуба? Какой листок у клёна? Какой листок у рябины?

• Сейчас мы поиграем. Игра называется «С какого дерева лист?». Надо эти листочки найти и положить под деревья.

- Устали путешествовать? Сейчас мы немного отдохнём и поиграем!

Физкультминутка:

• топал по тропинке, И грибочек нёс на спинке. топал не спеша, Тихо листьями шурша,
• навстречу скачет зайка, Длинноухий попрыгайка. В огороде чьём-то ловко Раздобыл косой морковку!

Отдохнули? Пойдём мы теперь по этой тропинке!

(Тропинка ведёт к домику. Воспитатель показывает на второго ежа, сидящего возле домика)

- Ой, ребята, посмотрите, а вот и мама Ёжика!

- Не убегай, Ёжик, далеко от дома! И приходи вместе с мамой к нам в гости! А теперь нам пора прощаться с ёжиками, пусть они остаются в лесу!

(Ставим ёжика на полянку)

- А нам надо возвращаться! Автобус нас уже ждёт! Поехали!

- Чтобы не было скучно в пути, мы с вами нарисуем портрет ёжиков! И маму, и маленького ёжика! За работу! (Индивидуальная помощь детям)

- Замечательные портреты у вас получились! Мы отправим их в лес в подарок ёжикам!

- Ребята, как называется наш край? А город? На какой реке расположен наш город? Где мы с вами сегодня были? Какие животные живут в наших лесах? Как ещё можно их назвать одним словом? Какие деревья растут в лесу, в парках нашего города? Молодцы! Вы не устали?

-Давайте, напоследок, поиграем в игру «Мы друзья!»

Мы похлопаем в ладоши – 1, 2, 3! И потопаем немножко - 1, 2, 3!

Мы немножко покружились, И на землю опустились!

Поднялись и потянулись, И друг другу улыбнулись!

Здесь мы вместе – вы и я, Потому, что мы – друзья!

- На этом наше занятие – путешествие закончено. Вы все молодцы!

Дети стоят полукругом.

Выполняют действия со словами

Смотрят по сторонам и подходят к уголку природы.

Ответы детей.

Здороваются.

Ответы детей

(Алтайский край, город Бийск, река Бия)

Смотрят фильм

Ответы детей

• детей. Дети садятся за столы.

Ответы детей: нельзя кричать и громко включать музыку; разорять гнёзда и муравейники; давить грибы, даже если это мухоморы, ими лечатся животные в лесу; вырывать с корнем цветы, ягоды; разжигать костры; бить стекло и мусорить; ломать ветки.

Ответы детей.

Ответы детей:

- Дикие животные.

- Потому, что живут в лесу, а не с человеком.

Дети отгадывают загадки

Повторяют новое слово.

Ответы детей: берёза, дуб, клён, рябина.

Ответы детей: берёзовый, дубовый, кленовый, рябиновый

Дети находят и кладут под нужное дерево листья.

Дети выполняют движения со словами

Дети садятся за столы

Рисуют портреты ёжиков

Ответы детей

Двигаются со словами