ОД по речевому развитию во второй группе раннего возраста «Путешествие к Бабушке–Забавушке»

Автор: Анна Владимировна Андреева

Организация: МБОУ «Гимназия № 5»

Населенный пункт: Московская область, г. Сергиев Посад

Цель: создание условий для развития речевой активности у детей, развитие познавательного интереса к окружающему миру, обобщение знаний детей о домашних животных и птицах.

Задачи:
- учить детей различать домашних животных и птиц по внешнему виду и называть их;

- развивать умение повторять потешки; развивать мышление, внимание, память, артикуляционный аппарат, координацию движений; развивать умение произносить звукоподражания; развивать устную речь детей, продолжать учить детей узнавать и называть основные цвета – красный, зелёный, жёлтый, синий;

- создать положительный эмоциональный настрой на совместную с воспитателем работу; создать условия для побуждения детей к речевой активности по теме транспорт; воспитывать любовь к домашним животным, дружеские взаимоотношения, доброжелательность. Воспитывать интерес к художественному творчеству, к различным видам деятельности.

Интеграция образовательных областей: «Социально - коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое развитие»
Оборудование и материалы: домик бабушки, платок и очки для бабушки – Забавушки; игрушки: собака, петушок, кошка, корова; клубки ниток, корзинка, муляжи пирожков, воздушный шарик, конверт с письмом и билетами, стулья основных цветов, скамейка.
Предварительная работа: чтение потешек, стихотворений о петушке, кошке, собачке, корове, рассматривание и беседа по иллюстрациям с их изображением. Пальчиковые игры «Пирожок», музыкальная игра «Здравствуйте, ладошки…», дидактическая игра «Найди свой стульчик».

 

Ход занятия

Дети в группе встают в круг.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся.

 

Музыкальная игра «Здравствуйте, ладошки…»

Здравствуйте, ладошки! (Дети вытягивают руки вперед и поворачивают ладони вверх-вниз)

Хлоп, хлоп, хлоп! (3 хлопка в ладоши)

Здравствуйте, ножки!

Топ, топ, топ! (топают ногами)

Здравствуйте, щечки! (гладят ладонями щеки)

Плюх, плюх, плюх! (легко похлопывают по щекам (3 раза))

Пухленькие щёчки! (круговые движения кулачками по щекам (3 раза))

Плюх, плюх, плюх! (легко ударяют кулачками по щекам (3 раза))

Здравствуйте, губки! (покачивают головой вправо-влево)

Чмок, чмок, чмок! (чмокают губами (3 раза))

Здравствуйте, зубки! (покачивают головой вправо-влево)

Щелк, щелк, щелк! (щелкают зубами (3 раза))

Здравствуй, мой носик! (поглаживают нос ладошкой)

Пи, пи, пи! (нажимают указательным пальцем на кончик носа (3 раза))

Здравствуйте, гости! (протягивают руки вперед, развернув ладони вверх)

 

Из спальни вылетает воздушный шарик, на ниточке прикреплён конверт.

Воспитатель: Ребята, что это?

Дети: Шарик.

Воспитатель: Всё правильно! Воздушный шарик – волшебный, он прилетел к нам и доставил письмо. Сейчас я вам его прочитаю, послушайте внимательно.

 

«Здравствуйте, ребята! Пишет вам бабушка - Забавушка. Я хочу вас увидеть и приглашаю к себе в гости».

Воспитатель: Ребята, поедем в гости к бабушке – Забавушке?

Дети: Да.

Воспитатель: Бабушка – Забавушка живёт далеко, в деревне, поэтому мы поедем к Бабушке – Забавушке на автобусе. А чтобы поехать на автобусе, нам нужны билеты. Бабушка – Забавушка нам их передала. А билеты разноцветные! (предлагаю детям взять по одному билету).

Ребята, а места в нашем автобусе тоже разного цвета, сядьте на место в автобусе такого же цвета, как и ваш билетик (помогаю найти детям своё место и под песню Е. Железновой «Автобус» автобус отправляется в путь).

Воспитатель: Ребята, вот мы и приехали!

 

Дети вместе с воспитателем подходят к домику бабушки.

Воспитатель: Какой чудесный домик здесь стоит. Давайте с вами посмотрим, из каких частей он состоит. Как называется верхняя часть домика?

Дети: Крыша.

Воспитатель: А что это по бокам у домика?

Дети: Стены.

Воспитатель: А эта часть домика как называется?

Дети: Окно. Молодцы!

Ребята, наверное, в этом доме и живёт Бабушка – Забавушка. Вы присаживайтесь на скамейку, а я пойду её позову (дети садятся на скамейку около дома бабушки).

 

Из дома выходит Бабушка – Забавушка (переодетый воспитатель).

Бабушка – Забавушка: Здравствуйте, детишки! Девчонки и мальчишки!

Я очень рада, что вы приехали ко мне в гости. А гостей принято встречать чаем с пирогами! Давайте мы сейчас с вами их испечём!

 

Пальчиковая игра «Пирожок»

Месим, месим тесто,

Месим понемножку (Сжимаем-разжимаем кулачки)

Из такого теста слепим мы лепёшку. (Прижимаем ладошки одну к другой)

Месим, месим тесто

Снова мы, дружок. (Сжимаем-разжимаем кулачки)

А теперь из теста слепим пирожок. (Хлопаем в ладоши).

 

Бабушка-Забавушка: Ребята, идите все ко мне (раздаю каждому ребёнку в руки по одному пирожку). Ах, как вкусно пахнут наши пирожки! Ой, какие они горячие! Подуйте на пирожки. (Дыхательное упражнение «Дуем на пирожки»). Вот какие молодцы! Садитесь на скамейку.

 

Бабушка-Забавушка: Ребята, а живу я в этом доме не одна, у меня в деревне много животных. Хотите узнать, кто это?

Дети: Да.

Бабушка-Забавушка: Тогда слушайте загадку:

Хвостиком виляет, зубаста, много лает.

Кто это, ребята?

Дети: Собака.

Бабушка-Забавушка: Правильно, это собачка, а зовут ее Жучка. Давайте ее позовем: Жучка, иди к нам (дети повторяют, выношу собачку и пою про нее песенку).

Песенка Вот собачка Жучка,

Хвостик – закорючка.

Зубки острые!

Шерстка пестрая! Гав! Гав! Гав!

 

Целый день Жучка дом сторожит. Как она лает? (ответы детей).

 

Почему собачка лает на того, кого не знает?

Потому она и лает — познакомиться желает.

 

Ребята, Жучка хочет с вами познакомиться. Она подойдет к вам поближе, не бойтесь, погладьте ее, она у меня добрая. Какая собачка? (добрая).

- Молодцы! Собака – это домашнее животное. Вот и познакомились!

 

Из домика раздаётся крик петуха.

 

Бабушка-Забавушка: Ой, кто это так кричит? (Ответы детей).

Бабушка-Забавушка: Да, это петушок Петя! (выношу петушка)

Посмотрите, какой он красивый! Как кричит петушок? Давайте расскажем потешку про Петушка.

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шёлкова бородушка!

Что ты рано встаёшь,

Голосисто поёшь,

Детям спать не даёшь?

 

Бабушка-Забавушка: Ребята, давайте покажем, как петушок машет крыльями, как клюёт зёрнышки, пьёт водичку, как он ходит, высоко поднимая ножки. (Дети ходят врассыпную, руки в стороны, высоко поднимают ноги, приседают, «клюют зёрнышки», «пьют водичку», «машут крылышками»). Молодцы!

 

(Предлагаю детям сесть на скамейку).

 

Неожиданно из дома выкатывается клубок ниток.

Бабушка-Забавушка: Ой, клубочек выкатился! Это, наверное, опять моя кошка Муся хулиганит. Ребята, у меня в доме живёт кошка, а зовут её Муся. Давайте её позовём. Муся, Муся! (дети тоже зовут Мусю, выношу из-за домика кошку). Вот она у меня какая –ласковая, пушистая. Какая кошка?

Дети: ласковая, пушистая. Как Муся мяукает?

Дети: Мяу-мяу.

Бабушка-Забавушка: Ребята, Муся очень любит играть с клубочками и хочет поиграть с вами. Она будет раскидывать клубочки, а вы их собирать в корзинку.

Подвижная игра «Собери клубочки»

Ой, укатились наши клубочки! Скорее собирайте их и складывайте в корзину.

Бабушка-Забавушка: Молодцы, ребятки! (Дети садятся на скамейку).

 

Раздаётся мычание коровы.

Бабушка-Забавушка: Ребята, кто это мычит? (показываю корову).

Дети: Корова.

Бабушка-Забавушка: Да, ребята, это корова.

Бабушка-Забавушка: Платон, покажи, где у коровы уши? Соня, покажи, где у коровы рога? Милана, покажи, где у коровы глаза? Костя, покажи, где у коровы ноги? Богдан, покажи, где у коровы копыта? Родион, покажи, где у коровы хвост?

(Дети показывают части тела коровы).

Бабушка-Забавушка: Давайте помычим громко, как корова: му-у. А теперь помычим тихо му-у. А теперь давайте покажем, как корова жуёт сено.

Артикуляционное упражнение «Корова».

(Жевательные движения нижней челюстью).

 

Бабушка-Забавушка: Молодцы! Ребята, я и мои домашние животные очень рады, что вы приехали к нам в гости, весело нам с вами было. А мне пора идти других деток забавлять. До свидания! (бабушка – забавушка уходит в домик).

Дети: До свидания!

(выходит воспитатель)

Воспитатель: Ребята, куда мы сегодня ездили?

Дети: К бабушке.

Воспитатель: На чём ездили?

Дети: На автобусе.

Воспитатель: Кто живёт у бабушки?

Дети: перечисляют животных.

Воспитатель: Правильно, все эти животные – домашние! А сейчас нам пора возвращаться в детский сад.

 

Под песню Е. Железновой «Автобус» дети «уезжают» в детский сад.

 

 

 

 

1. file0.docx.. 25,6 КБ

Опубликовано: 09.04.2022