Где прячется здоровье?

Автор: Русских Татьяна Анатольевна

Организация: МБДОУ Д/С №13

Населенный пункт: г. Белореченск

Цель: развитие двигательной активности, закрепление представлений детей о здоровье, о пользе здорового образа жизни.

Задачи:

Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Расширять представления детей о составляющих здорового образа жизни (правильное питание, зарядка, солнце, воздух и вода) и факторах, разрушающих наше здоровье.

Развивать у детей координацию движений, меткость, ловкость, гибкость.

Воспитывать желание сохранять здоровье и вести здоровый образ жизни.

Ход занятия:

Дети приходят на спортивную площадку и становятся в шеренгу.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Ребята, а для чего вы приходите, на спортивную площадку или в физкультурный зал?

Ответы детей: чтобы заниматься физкультурой, быть сильными, здоровыми.

Воспитатель: Как вы думаете, что такое здоровье?

Ответы детей.

А как понять, что человек здоров?

Ответы детей.

А где спрятано здоровье?

Ответы детей.

А хотите узнать?

Ответы детей.

Воспитатель: Предлагаю отправиться в волшебную страну, где спрятано здоровье! А как нам это сделать?

Ответы детей.

Воспитатель: У меня есть волшебная палочка, сейчас я ею сделаю взмах, и она перенесёт меня в Волшебную страну Здоровья. Если вы хотите со мной, надо произнести заклинание: Вокруг себя повернись, глаза закрой и в волшебной стране окажись!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а вот и дорога по Волшебной стране, давайте узнаем, куда она нас приведёт?

Ответы детей.

Воспитатель: Направо!

Чтоб не сбиться нам с пути,

На дорожку погляди!

(Дети идут по «тропе здоровья»).

По дорожке мы пройдём, свои ножки разомнём.

Отправляемся вперёд.

Много нас открытий ждёт. (Обычная ходьба)

На носочках мы пойдём,

На тот берег перейдём (Ходьба на носках)

Руки на пояс мы кладём и на пяточках идём (Ходьба на пятках).

-И по кочкам прыг, прыг, прыг (Прыжки на двух ногах)

Перейдём преграду вмиг

Медленный бег, с остановкой.

Вновь шагаем, мы шагаем,

Голову не опускаем,

Дышим ровно глубоко.

Видишь, как идти легко.

 

 

Основная часть.

Воспитатель: Как же нам здоровье найти? Смотрите, тут какое-то письмо. (Открывает и читает задание)

Нам зарядка нужна, и для всех она важна!

На весёлую зарядку становись детвора!

ОРУ под музыку:

1. И. п. - стойка ноги на ширине ступни, руки вниз. Поднять руки через стороны вверх, хлопнуть в ладоши над головой; опустить руки, вернуться в исходное положение (5-6 раз).

2. И. п. - стойка ноги на ширине плеч, руки на пояс. Присесть, руки вперед, хлопнуть в ладоши; выпрямиться, вернуться в исходное положение (5-6 раз).

3. И. п. - руки на пояс, руки в стороны, наклон вперед, коснуться пальцами рук носков ног. Выпрямиться, руки в стороны, вернуться в исходное положение (5-6 раз).

4. И. п. – стойка ноги на ширине плеч, руки на пояс. Присесть, руки в перёд . вернутся в исходное положение. (5-6 раз).

5. И. п. - ноги слегка расставлены, руки вдоль туловища произвольно. Прыжки на двух ногах - ноги врозь, руки в стороны, вернуться в исходное положение - на счет 1-8. Повторить 2-3 раза с небольшой паузой между сериями прыжков.

Воспитатель: Ребята, а что прячется в зарядке? Здоровье в порядке?

Дети: Спасибо зарядке!

Воспитатель: Вы готовы продолжить наше путешествие? В одну колонну становись!

Ребята слышите музыку. Кто это перегородил нам путь? Да это же коварные микробы!

Воспитатель: Предлагаю вам с ними сразиться и прогнать их из страны Здоровья!

ОД: «Прогони микроба» (дети по очереди бросают мешочки с песком в мишень).

Воспитатель: А как ещё можно победить коварных микробов, что нужно употреблять в пищу?

Ответы детей: Чтобы быть здоровыми, нужно правильно питаться и употреблять витамины.

Воспитатель: А что прячется в витаминах? Предлагаю вам наполнить коробку витаминами. Дети по очереди преодолевают полосу препятствий, переносят малые мячи в коробку (полоса препятствий: дуги, обручи, кегли).

П/игра: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».

Воспитатель и дети договариваются, что на один хлопок они будут изображать, как греются под лучами солнышка, на два хлопка – дышать свежим воздухом, а на три – показывать, как плавали летом в реке и море.

Воспитатель: Ребята вы чувствуете, как в вас поселилось здоровье? Так где

же оно спрятано?

Ответы детей: Здоровье спрятано в нас самих.

А что помогает нам быть здоровыми?

Ответы детей: Зарядка, витамины, солнце, воздух, вода.

Воспитатель: А как вместе всё это можно назвать?

Ответы детей: Здоровый образ жизни.

Воспитатель: Вот мы и узнали ответ на свой вопрос. А теперь пора возвращаться в детский сад.

Читают волшебные слова. Вокруг себя повернись, глаза закрой и в детском саду окажись!

Заключительная часть:

Дети: встают в круг.

рефлексия:

Ребята, для чего мы сегодня путешествовали?

Как вы думаете, у нас получилось?

Кому бы вы хотели рассказать о нашем путешествии?

А что ещё вы бы хотели узнать?

Я вами горжусь, вы сегодня все показали, что знаете много о здоровье и умеете его беречь. Вы молодцы.

1. file0.docx.. 21,7 КБ

Опубликовано: 08.04.2022