Содержание занятия

Комментарии

Вводная часть

Дети в кругу

Инструктор по ФК:

произнесем слова дружбы:

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Инструктор по ФК:

Ребята, сейчас отправиться на экскурсию и вспомнить всех зимующих птиц.

Я по улице гулял,

Галок и ворон считал.

Раз, два, три, четыре, пять.

Буду их считать опять.

Рот открыл, смотрю я в небо.

Влево, вправо. Я там не был

Птички полетели,

Крыльями махали,

На деревья сели,

Вместе отдыхали.

Я подпрыгнул, чтоб взлететь,

Но пришлось на землю сесть

Психогимнастика – включение детей в деятельность, создание положительного эмоционального настроя.

Вводная

Ходьба по кругу на носках, с поднятой вверх головой.

Ходьба по кругу на носках, с поочередным смыканием пальцев в кулак.

Руки в стороны, на пятках, голова вверх, рот открыт

Руки на пояс, выпады вперед с поворотом туловища вправо-влево и головы.

Легкий бег по кругу руки машут вверх-вниз .

(20 сек)

Руки на пояс, приседание

Прыжок вверх. Руки вверх. Присесть. (повторить 3 раза).

Основная часть

Инструктор по ФК:

Каких зимующих птиц вы знаете? Мяч передавай и птицу называй!

Дети называют зимующих птиц, передавая по кругу массажный мяч (голубь, синица, ворона, сорока, филин, сова, галка, сойка, воробей, дятел, сокол, орел, ястреб, щегол, глухарь, тетерев)

Инструктор по ФК:

Чтобы в дороге не заболеть сделаем массаж «Снегири».

Ра-ра-ра – погляди-ка, детвора

Ря-ря-ря – взошла красная заря

Ре-ре-ре – растет рябина на горе.

Ри-ри-ри – клюют рябину снегири

Рю-рю-рю – очень вкусно снегирю

Инструктор по ФК: Ну-ка птички разлетелись, все по залу. И остановились

ОРУ (на загадках)

1. Носит серенький жилет,

Но у крыльев – черный цвет.

Видишь, кружат двадцать пар

И кричат: «Ка-а-ар! Ка-а-ар! Ка-а-ар!»

(ворона)

2. Как снег бела, как сажа черна,

Вертится ловко,

Верещунья белобока,

А зовут её … (сорока)

3. Непоседа, невеличка,

С желтым животом та птичка.

Любит сало и пшеницу.

Кто узнал её? (синица)

4. Спит весь день в дупле она,

Но лишь выглянет луна -

Гулко ухает, летает

• лесных зверей пугает. (сова)

5. Странный доктор есть на свете,

Он деревья лечит, дети:

- Где болит? Тук! Тук!

• нашёл! Тук! Тук!. (дятел)

6. Прячьтесь куры

В небе ясном

Черной тенью

Кружит … (ястреб)

7. Птичка-невеличка ножки имеет,

А ходить не умеет.

Хочет сделать шажок –

• прыжок. (воробей)

8. Есть сторож ночной у зеленого дома,

Как только на лес опускается дрема,

Он ухая гулко, на вахту спешит.

И смотрит и слушает:

«Кто там шуршит?» (филин)

Инструктор по ФК: Какие молодцы, ребятки. Отгадали все загадки. Сейчас игра на внимание!

Воробьи-воробушки,

Серенькие перышки!

Клюйте, клюйте крошки

У меня с ладошки!

Нет, с ладошки не клюют

И погладить не дают.

Как бы нам поладить,

Чтоб дались погладить?

Инструктор по ФК: Ребята, приготовьте пальчики, сейчас они будут играть

Сколько птиц в кормушке нашей

Прилетело? Мы расскажем.

Две синицы, воробей,

Шесть щеглов и голубей,

Дятел в пестрых перышках.

Всем хватило зернышек.

ОВД с использованием нестандартного оборудования

Инструктор по ФК:

Птички улетали,

С ребятами играли.

Инструктор по ФК:

(проносит над детьми птичку на ниточке)

Птичка, птичка, полетай, полетай!

С нами, с нами, поиграй, поиграй!

Фууу! Фууу! (Е. Макшанцева)

Прощаются птицы с родными краями.

- пройдем по жердочке

- пройдем по веточке

Инструктор по ФК: Птичкам нужно подкрепиться перед дорогой. Чтобы попасть в кормушку нужно пролезть под дугой и взять красивого жучка .

Использование игрового метода – обеспечение факторов фиксации внимание «в фазе устойчивой работоспособности».

Самомассаж биологически активных точек лица и шеи – формирование потребности в здоровом образе жизни

Приставить ладони ко лбу козырьком.

Ребром ладоней энергично растирают лоб движениями в стороны – к середине лба.

«Вилочкой» (указательный и средний пальцы) растирать точки перед и за ушами.

Кулачками провести по крыльям носа (7 раз)

Пальцами рук легко пробежаться по щекам

Мягкими движениями ладоней погладить шею сверху вниз

Повторить 2 раза

Дети «разлетаются» в рассыпную по залу

Комплекс корригирующей гимнастики

И.П.: стоя, ноги на ширине плеч, руки под мышками

1 – руки в стороны, произнести «Кар»

2 – И.П.

И.П.: ноги на ширине плеч, руки к плечам

1 – поворот вправо, руки в стороны

2. – И.П.

3 – тоже влево 4 – И.П.

И.П.: руки к груди, ноги вместе.

1 – наклон вперед, руки в стороны,

2 – выпрямиться, руки в стороны

3 – руки на пояс, ногу на пятку

4 – И.П.

И.П.: сидя на пятках, голова на коленях

1 – подняться на колени, руки вверх – вдох

2 – сгруппироваться в И.П. - выдох

И.П.: сидя на полу, ноги на полу полусогнуты

Стучать пальцами ног по полу.

И.П.: лежа на животе, руки в стороны

1 – поднимаем туловище и руки «парим»

2 – И.П.

И.П.: стоя ноги вместе, руки на поясе

Прыжки на двух ногах вперед-назад

И.П.: стоя, руки согнуты перед грудью

1 – руки вверх вдох через нос

2 – выдох через рот «УХ!»

Двигательные упражнения «Серенькие перышки»

Похлопывание руками по бокам

Махи руками вверх-вниз.

Стучать кулачками перед собой один о другой.

Дуть на раскрытые ладони.

Развести руки в стороны, пожать плечами

Руки на пояс, наклоны туловища влево-вправо.

Хлопки в ладоши.

Пальчиковая гимнастика «Кормушка»

Ритмично сжимают и разжимают кулачки

На каждое название птицы загибают по одному пальчику

Сжимают и разжимают кулачки

Игра «Птички»

Дети стараются в прыжке дотянуться до нее руками.

Ходьба по ребристой доске

По наклонной доске со спрыгиванием на мат

Пролезание под дугой боком

Повторить 2 раза

Заключительная часть

Инструктор по ФК: А сейчас, детвора, начинается игра!

П/игра «Воробьи и кот»

Воробей на веточке весело качается

Воробей на веточке солнцу улыбается.

Полетел наш воробей,

Крылышками машет

И наверно в воздухе

Полечку запляшет

Вот присел у лужицы

Хочет он напиться

По воде крылом стал бить

Хочет он умыться

Ну, а хитрый Васька-кот

К воробью подкрался

Воробьишка, улетай!

От кота спасайся!

Инструктор по ФК: Вот мы вспомнили всех зимующих птиц. А для полного закрепления мы найдем их глазами, не поворачивая головы. (картинки птиц закреплены в разных местах спортивного зала)

Мп/игра «Найди птицу»

Раз, два, три – на (название птицы) посмотри.

Инструктор по ФК:Вот наша экскурсия подошла к концу. Понравилась она вам?

Вы все молодцы! Спасибо!

Давайте попрощаемся с птицами.

Тропка змейкой под ногами –

Мы домой вернемся сами.

Инструктор – «кот», дети «воробьи». Второй раз выбирается самый ловкий «воробей» на роль «кота».

Дети-воробьи сидят на пятках и качают головой, руками как бы держась за веточку. В стороне спит кот.

Бегут врассыпную, помахивая руками-крыльями

Кружатся

Приседают, «пьют воду»

Бьют ладошками по полу

Ладошками зачерпывают воду и «умываются»

«Воробьи» стоят на месте, легко взмахивая руками. «Кот» ходит вокруг них.

«Воробьи» разбегаются, «кот» их ловит.

Гимнастика для глаз – укрепление глазодвигательных мышц, улучшение зрительного восприятия

Дети глазами ищут названную птицу, не поворачивая головы. Птицы развешены по залу.

(Дети прощально машут рукой под спокойную музыку).

Дети, взявшись за руки, спокойным шагом выходят из зала.