НОД по художественно–эстетическому развитию (аппликация). Тема: Снеговик»озорник

Автор: Волкова Надежда Анатольевна

Организация: МАДОУ №34

Населенный пункт: Краснодарский край, город Курганинск

Цель: изготовление аппликации «Снеговик» из геометрических фигур.

Задачи.

Образовательные:

-Закреплять представления о величине (большой – средний -маленький)

-закреплять знания о геометрической фигуре «круг»

- закреплять пространственные представления (внизу -наверху, в центре)

- закреплять представления о признаках зимы, зимних забавах

- продолжать учить аккуратно пользоваться клеем и кистью

Развивающие:

- развивать умение дополнять аппликацию готовыми формами

- развивать мелкую моторику

- развивать память и внимание

Воспитательные:

- воспитывать аккуратность и трудолюбие

- воспитывать любовь к зимнему времени года

Материалы и оборудование:

• Заготовки для фланелеграфа: три белых круга, готовые детали (полоска-шарф, шапочка, метла, ведра, и т. д.)
• По три круга из белого картона разного диаметра по количеству детей.
• Цветные подложки -фон различных цветов
• Клей, кисти и тряпочки по количеству детей.
• Цветные карандаши, фломастеры, гуашевые краски
• Пластилин
• Иллюстрации с изображением зимних забав и признаках зимы, карта.

 

Ход занятия:

Проводится игра с движениями «Снег руками нагребаем» (детская игра).

Воспитатель: - Ребята, обратите внимание, что нового вы видите в нашей группе?

Ответы детей: ….

(Обратить внимание детей на карту)

Воспитатель: Как вы думаете, для чего же эта карта?

Ответы детей: …..

Воспитатель предлагает последовать по маршруту, изображенному на карте. В результате ребята находят картинки с иллюстрациями признаках зимы, и вторая часть карты.

Воспитатель: какое время года изображено на картинках?

Ответы детей: …..

Воспитатель: Давайте подойдем к окну и назовем признаки зимы.

Ответы детей: …..

Воспитатель: ребята обратите внимание, что у нас появилась вторая часть карты. Ну, что проследуем по её маршруту.

Ответы детей: …..

Воспитатель: Смотрите здесь у нас еще картинки. Что же изображено на них.

Ответы детей: …..

Воспитатель: Давайте внимательно посмотрим на картинки и расскажем, что на них делают дети?

Ответы детей: …..

Воспитатель: Скажите, что можно делать зимой на улице? (рассматривают картинки с зимними забавами. На одной из картинок дети лепят снеговика).

Ответы детей: …..

Воспитатель: Скажите, ребята, а в группе мы можем слепить снеговика?

Ответы детей: …..

Воспитатель: А почему?

Ответы детей: …..

Воспитатель: Правильно, у нас в группе тепло и снеговик растает, но мы с вами можем сделать снеговика из бумаги! Давайте подойдем к фланелеграфу и посмотрим, как же мы будем это делать.

(проводится физкультминутка).

Физкультминутка.

Воспитатель рассказывает стихотворение, сопровождая его движениями. Дети повторяют движения и текст.

Лепят с самого утра

Детвора снеговика

Снежные шары катают

И, смеясь, соединяют.

Снизу самый крупный ком,

Чуть поменьше ком на нём,

Еще меньше – голова,

Дотянулись едва.

Глазки – шишки, нос – морковка,

Шапочку надели ловко,

Яркий шарф, в руках метла –

И довольна детвора!

Дети встают полукругом вокруг фланелеграфа, воспитатель просит помощи детей).

Воспитатель: - Ну что, ребята, теперь я думаю можно попробовать собрать снеговика на фланелеграфе. У нас есть геометрическая фигура. Кто может назвать, что это за фигура?

Воспитатель: Покажи, какой круг самый большой? Как вы думаете, где будет располагаться этот большой круг?

Ответы детей: …..(Ребенок прикрепляет круг на фланелеграф).

Воспитатель: Покажи, какой круг поменьше? Куда мы его поставим?

Ответы детей: ….. (ребенок прикрепляет круг).

Воспитатель: Покажи, какой круг самый маленький? Куда мы его поставим?

Ответы детей: ….. (ребенок прикрепляет круг).

Воспитатель: Ну, вот отлично! У нас уже получился снеговик! Но ему чего-то не хватает?

Ответы детей: ….. (предполагаемый ответ: шапки, шарфика и метлы)

Воспитатель: Давайте поставим их на места.

Ответы детей: ….. (Дети устанавливают).

Воспитатель: Посмотрите ребята, наш снеговик готов! Предлагаю каждому из вас сделать своего снеговика. Присаживайтесь на свои места для его изготовления.

Дети садятся на места, где каждого ждет формочка с клеем, кисть, цветные подложки и различные заготовки для создания аппликации.

Воспитатель проговаривает детям правила работы с клеем и кистью.

Воспитатель: Ребята, найдите самый большой круг. Теперь намажьте одну сторону клеем, переверните и аккуратно приклейте его, прижимая тряпочкой.

(Аналогично дети приклеивают все три круга)

(Детям, которым тяжело справиться с приклеиванием, воспитатель или помощник воспитателя показывают отдельно, как работать с кистью и клеем.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие замечательные снеговики у вас получились! Давайте нарисуем им глазки и носы с помощью цветных карандашей или фломастеров! А кто помнит, из чего у снеговика нос?

Ответы детей: …..

Воспитатель: ответьте, пожалуйста, у вас получилось «слепить» снеговика в группе?

Ответы детей: …..

Воспитатель: Ваши снеговики могут растаять в группе?

Ответы детей: …..

Воспитатель: А из чего вы его сделали?

Ответы детей: …..

Воспитатель: Вы отлично потрудились сегодня! Посмотрите, какие забавные снеговики у вас получились: аккуратные и веселые! Ребята я вам предлагаю вывесить их на нашу групповую мини –выставку .Все согласны!

Ответы и обсуждения детей: ….. ….

1. file0.docx.. 20,7 КБ

Опубликовано: 08.04.2022