Конспект образовательной деятельности по лепке для детей старшего дошкольного возраста «Олешек – витые рожки»

Автор: Салиева Ирина Юрьевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №18 «Ладушки»

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Гай

Цель: Формировать у детей навыки работы с глиной.

Задачи:

Образовательные:

1. Учить передавать в лепке характерные особенности дымковских животных.
2. Формировать умение изображать игрушку «Олешка» комбинированным способом лепки.
3. Систематизировать и закреплять знания детей о народном

декоративно - прикладном искусстве.

1. Закреплять умение детей соблюдать пропорциональное соотношение частей тела.

Развивающие:

1. Приобщать детей к истокам русской культуры.
2. Развивать умение видеть красоту изделий прикладного творчества, формировать у детей эстетический вкус.
3. Обогащать и расширять художественный опыт детей.
4. Развивать мелкую моторику рук.
5. Развивать связную речь детей, умение давать развернутые ответы на поставленные вопросы.
6. Развивать двигательную активность детей, умение выполнять движения в соответствии с музыкой.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей уважение и интерес к народным промыслам.
2. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, творческую активность.
3. Воспитывать умение адекватно оценивать свою работу и работу товарищей.

 

Вид деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, чтение художественной литературы, двигательная

 

Интеграция образовательных областей:

- речевое развитие, физическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно –эстетическое развитие.

 

Материалы и оборудование:

Демонстрационное: дымковские игрушки: Барыня, «Олешек», дымковские игрушки, записи «Барыня», «Про лошадку», «Петушок», «Про оленей» - для музыкально –ритмической игры «Волшебные превращения», музыка для творчества детей, иллюстрации дымковских игрушек для чтецов.

Раздаточное: по количеству детей: доски, глина, салфетки стеки, стаканчики с водой.

 

Ход занятия:

Дети сидят полукругом на стульчиках. Воспитатель предлагает отгадать загадку и узнать, чему будет посвящено сегодняшнее занятие.

1. Сюрпризный момент. Загадка.

Веселая белая глина,

Кружочки, полоски на ней,

Козлы и барашки смешные,

Табун разноцветных коней,

Кормилицы и водоноски,

И всадники, и ребятня,

Собаки, гусары и рыбки.

А ну, отгадайте, кто я?

 

Дети: Дымковские игрушки!

 

Воспитатель демонстрирует детям экспозиции из Музея Дымковской игрушки предлагает полюбоваться их яркими красками и убранством.

Обращает внимание на новую дымковскую игрушку.

 

Воспитатель: Сегодня у нас в гостях необычная гостья. К нам в гости пожаловала сама дымковская барышня.

 

Посмотри, как хороша

Эта девица-душа:

Щечки алые горят,

Удивительный наряд.

Сидит кокошник горделиво,

Барышня, уж так красива!

Как лебедушка плывет,

Песню тихую поет.

 

Воспитатель: Давайте, поздороваемся с гостьей.

Дети приветствуют необычную гостью, здороваются.

 

Воспитатель: Нашу гостью зовут красивым русским именем Марья. И приехала она к нам из далекого села Дымково. Но что – то наша гостья опечалена, чем-то огорчена. Что же с Вами, Марья, приключилось?

 

Марья: В каких бы городах я не была, в каких бы детских садах не гостила - много интересных игрушек я видела, но своих сородичей, родных дымковских игрушек давно не встречала, давно с ними не общалась. Что же такое происходит? Почему все стали забывать о своих народных игрушках? Забыли про свою историю и свои корни?

 

Воспитатель: Не расстраивайтесь, уважаемая Марья. Мы с ребятами кое-что знаем не понаслышке о чудесах села Дымково. И с удовольствием поделимся с вами нашими знаниями.

 

1. Рассказы детей про историю Дымковской игрушки

Дети в руках держат иллюстрации из презентации

 

1. В некотором царстве,

В Русском государстве,

На Вятке реке,

Да в заречной слободе,

Возле града Кирова

Есть селенье Дымково.

 

1. В той далёкой стороне -

Так рассказывали мне,

Там живут мастеровые

Да умелые такие!

 

1. Мастерят они игрушки

Для Никиты и Танюшки,

Для Андрея, Коли, Даши,

И для всех ребяток наших.

 

1. А игрушки непростые

Глиняные, расписные,

Звонкие, да яркие

Для ребят подарки!

 

1. Лепят мастера из глины

Розовых, весёлых свинок,

Сказочных индюков,

Бородатых мужичков,

 

1. Козликов в штанишках,

Нянек да детишек,

Барышень в кокошниках,

Кавалеров, конников,

Олешеков рогатых,

Да купцов богатых.

 

1. До чего же хороша -

Русская игрушка наша!

Хоть полсвета обойдёшь -

Лучше Дымки не найдешь.

Воспитатель: Глиняные игрушки лепили по всей России, там, где с давних времен жили и работали гончары. В городе Вятке, над крутым берегом реки Вятки, у городских белокаменных стен и древних башен, каждую весну шумела ярмарка - свистунья. Яркое солнце играло в праздничном раздолье. Дымковские мастерицы, разминая руками послушный ком глины, вспоминали шумную ярмарку. Всю зиму лепили они игрушки – животных, всадников, дам, кавалеров и даже целые сценки. А весной вновь открывалась ярмарка, и вновь спешили мастерицы удивить и обрадовать покупателей своим товаром.

- Действительно, какие красивые игрушки мастерят в Дымково. А сейчас мы отдохнем, да и с Марьей в пляс пойдем!

1. Музыкально – ритмическая игра «Волшебные превращения»

Дети становятся в круг. Играет музыка, как только воспитатель говорит: «Конь!», дети должны поскакать, как конь. Как только заиграет русская «Барыня» -дети танцуют, как барыня. А как только воспитатель произнесет: «Петух!» - изобразить петуха. Под музыку «Оленей» изобразить оленя: скрещенные руки поставить над головой в виде рогов и поскакать, как олени.

1. Обсуждение способов и приемов лепки из глины.

Воспитатель: А, сейчас я приглашаю уважаемую Марью и вас, ребята пройти в нашу мастерскую и на время стать самыми настоящими дымковскими мастерами по изготовлению игрушек. И мы покажем и докажем нашей гостье, что не забываем и чтим наши традиции.

Дети проходят за столы.

Воспитатель: Из какого материала делают дымковские игрушки?

Дети: Из глины

Воспитатель: Какие еще материалы необходимы для работы?

Дети: Вода, ткань (сухая и влажная)

Воспитатель: Какие инструменты нам понадобятся в работе?

Дети: Стеки, дощечки.

Воспитатель: Для чего на столах вода?

Дети: Глина быстро сохнет, и чтобы изделие не пересыхало, глину смачивают водой.

Воспитатель: Отгадайте загадку, и узнаете, кого мы сегодня будем лепить в нашей мастерской.

Через горные отроги.

Через крыши деревень

Красноногий, желторогий

Мчится глиняный…

Дети: Олень!

Воспитатель показывает детям дымковскую игрушку «Олешек». Предлагает рассмотреть с детьми дымковскую глиняную игрушку - олешка, обвести ее рукой по контуру, обратить внимание на слитность основной формы и частей.

Воспитатель: Давайте вспомним, каким способом лепим игрушки дымковских животных?

Дети: Животных лепят из 2 кусков глины. Из большого куска – туловище и ноги, из маленького- шею, голову и мелкие детали (уши, хвост, рога).

Воспитатель: Для того, чтобы приступить к работе, необходимо размять наши ручки и пальчики.

1. Пальчиковая игра «Дружные пальчики»

Этот пальчик маленький,

Мизинчик удаленький

(поглаживание с обхватом, ритмичные

нажимания по всем фалангам)

Безымянный кольцо носит.

• его не сбросит.

(«Одевание кольца». Покручивающее

движение у основания пальца)

Ну а средний - длинный,

• как раз посередине.

(Поглаживание снизу вверх. Соединить

два средних пальца, надавить друг на друга)

Это - указательный

Пальчик замечательный.

(Висящая рука поворачивается как флюгер)

Большой палец, хоть не длинный

• пальцев самый сильный.

(Поглаживание с обхватом. Палец левой руки, зацепившись, повисает

на большом пальце правой руки)

 

1. Самостоятельная работа детей (под музыку) Воспитатель: А, теперь, мастера, за работу вам пора!
2. Итог занятия. Анализ работ.

Воспитатель: Марья, оцените работу наших мастеров. Все ли игрушки ладные, красивые? И статные?

Воспитатель: Интересно ли вам было работать в мастерской? Что у вас получилось? А что вызвало трудности? Что нового вы узнали? С кем познакомились?

Воспитатель: Уважаемая Марья, мы приглашаем вас погостить у нас, познакомиться с нашим Музеем. А когда высохнут наши игрушки, помочь ребятам разукрасить свои творения элементами дымковской росписи.

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 28,8 КБ

Опубликовано: 06.04.2022