Квест-игра для детей младшего дошкольного возраста «Давайте построим дом для птиц»
Автор: Арсенова Наталья Сергеевна
Организация: МАДОУ № 15
Населенный пункт: ст-ца Родниковская
Цель: создать условия для развития познавательных способностей детей во время игры; формирования самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности.
Задачи:
- закрепить представление о птицах;
- закреплять знания о геометрических фигурах;
- развивать пространственную ориентацию благодаря способности ориентироваться в помещении;
- развивать способность воспринимать и последовательно следовать предложенным инструкциям;
- развивать творческие способности и логическое мышление;
- воспитывать заботливое и дружелюбное отношение к окружающему миру.
Оборудование: аудиозапись звуков птиц, геометрических фигур (круг, треугольник, квадрат).
Предварительная работа: чтение и запоминание весенних песен; изучение иллюстраций, изображающих весенние приметы и перелетных птиц; беседы о перелетных птицах и условиях их обитания.
Методы и приемы: визуальные: демонстрация иллюстраций; вербальные: беседа, вопросы; практические: игра.
Ход игры
Вводная часть.
- Смотрите, ребята, кто смотрит в наше окно? (солнце)
- Солнышко пригревает, природа просыпается, скоро на деревьях появятся первые листья. В чем причина этого? (наступила весна)
- Скоро птицы прилетят к нам из теплых стран, а где они будут жить? (в их домах).
- Как называется птичий домик? (скворечник)
- Ребята, у нас на территории детского сада есть скворечники? (да) Но я сомневаюсь, что здесь хватит домов для всех птиц. Что делать? (дети размышляют и приходят к выводу о том, что нужно построить)
Основная часть.
- Скажите, ребята, из чего мы можем построить домики для птиц? Из каких частей он состоит?
- Смотрите, у меня есть макет скворечника, из чего он состоит? (ответы детей)
- И где мы можем их взять? (ответы детей)
- О, смотрите, что это? (указывая на яйцо)
- Сейчас мы посмотрим, что в нем.... и вот подсказка.
- Первая деталь, которую вы найдете в этом предмете, находится в ваших руках: у нее есть глаза, нос, рот, руки и ноги. Она может произносить слово: "Ма-ма".
- Как вы думаете, что это такое? (кукла)
- Так куда нам следует пойти, чтобы найти первую подсказку? (в игровой центр, где играют девочки), (дети находят квадрат)
- Вот первая деталь для нашего скворечника (с подсказкой на обороте)
- Вы можете найти вторую часть в предмете, который имеет 4 колеса, рулевое колесо, кабину и кузов. Что это такое? (автомобиль)
- Куда нам с вами пойти? (в игровой центр, где играют мальчики), (дети находят треугольник).
- Вот вторая деталь из нашего скворечника (на обороте есть подсказка).
- И третья деталь похожа на солнце и расположена в том месте, где она абсолютно необходима, она нужна им для роста. Как вы думаете, где находится третья часть? (в экологическом центре, на цветке), (дети находят деталь)
- Ну что ж, все детали собраны, можно приступать к строительству скворечника.
Дети строят скворечник по технике оригами
- Все готово, но наш скворечник сделан из бумаги, а бумага промокнет под дождем, и птицы снова останутся без крова. Что делать? (ответы детей)
- Сейчас мы с вами поколдуем, у меня есть волшебная скатерть (воспитатель накрывает бумажную модель, дети закрывают глаза, приподнимают скатерть, а там настоящий скворечник).
- Я предлагаю вам выйти на улицу и повесить наш скворечник (дети выходят на улицу и вешают скворечник и кормушку, чтобы птицы прилетали быстрее)
Пальчиковая гимнастика
Мы построили скворечник
Для веселого скворца.
Мы повесили скворечник
Возле самого крыльца.
Живет в доме том скворцы –
Удалые молодцы
Рефлексия.
- Вам, ребята, понравилась наша игра?
- Что мы с вами сделали?
- Вы все сегодня молодцы, вы очень помогли птицам!