Конспект ОД по физической культуре ко Дню космонавтики «Космическое путешествие»

Автор: Чирцева Виктория Валерьевна

Организация: МАДОУ № 43

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Армавир

Место проведение: физкультурный зал
Возрастная группа: подготовительная к школе группа
Форма проведения: спортивные соревнования

Задачи:
Образовательные:
- Приобщение детей к здоровому образу жизни, расширить знания о государственных праздниках.
-  Подвести детей к пониманию таких нравственных и волевых качеств как настойчивость, бесстрашие, которые помогают стать космонавтом.
-   Закрепление двигательных умений в эстафетах с разным видом деятельности.

Развивающие:
- Развивать физические качества личности – быстроту, ловкость, выносливость, подвижность, внимание и воображение у детей.

Воспитательные:
-  Воспитывать уважение к профессии космонавта и гордость за нашу великую страну, которая смогла первой послать человека в космос и за людей, прославивших Россию.
- Воспитывать целеустремленность в достижении результата, чувство товарищества и ответственности перед командой, организованность в спортивных играх.
   
Оборудование и материалы:
- спортивное оборудование: гимнастические палки (2шт.), дуги (2 шт.), ориентиры;
- нетрадиционное оборудование: эстафетные палочки (2 шт.), модуль (2 шт.), тоннель (2 шт.), ракеты-моталки (4 шт.), ватман с изображением ракет - 1 шт.;
- ММ оборудование, слайды под каждую эстафету.
Предварительная работа:
Беседы о космонавтах, солнечной системе, планетах. Рассматривание иллюстраций о космосе. Чтение «Звездолетчики» из повести В. П. Бороздина, «Дорога в космос» из повести Ю. А. Гагарина. Лото, домино о космосе, просмотр DVD фильмов «Путешествие на марс», «Тайна третьей планеты», «Что говорят звёзды». Рисование и лепка на тему «Космос», аппликация «Инопланетянин», изготовление совместно с родителями поделок на тему «Космическое путешествие». Участие в конкурсе «Большое космическое путешествие.

ХОД мероприятия
Инструктор по физической культуре встречает детей подготовительной к школе группы  в спортивном зале. Дети входят в зал, здороваются с гостями.  На груди у ребят эмблемы, у двух ребят в руках космические корабли.

Инструктор:   Ребята, какое удивительное событие произошло, что вы пришли не с пустыми руками на физкультурное занятие. (Ответы детей.)
- Вот это да, как интересно. Как вы думаете, каким должен быть космонавт? (Ответы детей.)
 - Я вижу у вас эмблемы, а это значить, что вы уже подумали, чем мы будем сегодня заниматься. И так, что нам предстоит делать, ваши предложения? (Ответы детей.) А почему вы выбрали форму проведения занятие - соревнование. (Пояснение детьми своего выбора)
Инструктор:   Здорово. Как именно это лучше сделать? (Выслушиваются детские предложения) Как много интересных вариантов! Какой выберем? (дети договариваются между собой, либо инструктор организовывает голосование.)
Дети совместно с инструктором планируют свою деятельность.
Инструктор:   Что вам для этого понадобиться? (Ответы детей.)
Инструктор:   Подумайте, все ли вы учли при подготовке к соревнованию. Место проведения есть, команды - тоже, эмблемы, атрибуты – готовы. Так, что мы забыли? Кто догадался? (Ответы детей.)
Если дети затрудняются ответить, инструктор наводящими вопросами: Кто будет оценивать результаты соревнования, подводит детей, к пониманию выбора компетентного жюри.
Инструктор:   Ребята, предлагаю вам подумать и выбрать самим состав жюри. У нас в гостях присутствуют инструктора по физической культуре со всего Краснодарского края. (Дети выбирают состав жюри, инструктор уточняет ФИО)
Инструктор: Как вы думаете, мы все продумали и учли?   (Ответы детей.)
Замечательно.
Звучит весёлая музыка спортивной тематики.
Инструктор: Что такое соревнование? Это честный бой!
В ней участвовать – это награда!
Победить у нас может любой!
- Приглашаем участников наших соревнований на построение. 
Построение
Инструктор: Сегодня здесь встречаются самые сильные, самые быстрые, самые ловкие команды дошколят. Встречайте их:
Команда  № 1                                                              
Команда  № 2
Инструктор: Позвольте представить членов жюри:
Инструктор представляет жюри.
Инструктор: обращается к председателю жюри:
Разрешите соревнования считать открытыми?
Председатель жюри: Разрешаю!
Инструктор: Команды, смирно!
Сегодня в соревновании участвуют 2 команды.
Инструктор: Команды, для приветствия  приготовились?
Команда «Комета».
У «Кометы» есть девиз – никогда не падать вниз!
Команда «Спутник».
Чтобы в космос и к звездам летать, мы готовы сейчас себя показать!
Инструктор: Прежде, чем приступить к соревнованиям, давайте проведем  разминку. Представляете, какая случилась неприятность, мы с вами забыли за разминку,  я так расстроилась и совсем растерялась.  Вы мне поможете? (Ответы детей.)
- Какие разминки вы  знаете и можете предложить? (Ответы детей.)
Инструктор: Может быть, нам лучше взять ту, что о космосе? Как вы думаете? (Ответы детей.)
Инструктор: Замечательно.
Разминка
Инструктор: Разминка завершена. Просим команды занять свои места на старте.
Команды занимают места.
Инструктор: Теперь, когда команды заняли свои места, хочу напомнить о правилах проведения наших соревнований. В соревнования включены пять обязательных эстафеты. Установлены следующие спортивные правила судейства: каждое успешно выполненное задание приносит команде 2 балла, за каждую допущенную ошибку команд получает минус 1 балл. По итогам каждой эстафеты будут определена и озвучена команда, которая без ошибок выполнят все  задания эстафеты. Итак, всем участникам и зрителям объявлена система спортивного судейства. Начинаем наши спортивные состязания.

1 Эстафета «Готовимся к полёту».
Инструкция. Команды построены в колонну друг за другом. Эстафетная палочка передается по эстафете. Ребенок начинает эстафету по сигналу, оббегает ориентир и бегом возвращается к своей команде, передает эстафетную палочку и т. д.
Условие игры. Начинать бег, только после передачи эстафетной палочки. Оцениваются скорость и безошибочность прохождения эстафеты. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием. Выигравшая команда получает звездочку.
Ошибки: не оббегание ориентира; начало бега до передачи палочки.

Жюри оценивает выполнение задания эстафеты № 1.
Инструктор: Просим жюри подвести первые итоги.

Инструктор: Ничего страшного, что не получилось с первого раза, если каждый из вас захочет и будет стараться, все обязательно получится.

Инструктор: 2 Эстафета  «Погружение в ракету».
Инструкция. Члены команды становятся в колонну по одному и проходят полосу препятствий:
1) перепрыгивание способом перешагивания  барьер-модуль;
2) пролезание по тоннелю;
3) оббегание ориентира;
4) возвращение бегом в колонну с передачей эстафеты следующему участнику команды, встать в конец колонны.
Условие игры. Начинать бег, только после передачи эстафетной палочки. Оцениваются скорость и безошибочность прохождения эстафеты. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием. Выигравшая команда получает звездочку.
Ошибки: преждевременный старт игрока без передачи эстафеты.

Жюри оценивает выполнение задания эстафеты № 2.
Инструктор: Просим жюри подвести итоги.

Инструктор: 3 эстафета  «Полет  на Луну».
Инструкция. Выбираются по два ребёнка от каждой команды. Дети становятся перед командами, подходят к «ракетам - моталкам» и по сигналу сматывают верёвочки с ракетами.
Условие игры. Начинать сматывать верёвочки с ракетами, после натяжения нитей  и по команде: «На старт! Внимание! Марш!». Выигрывает тот, кто, первым смотав веревку, долетел до Луны. Выигравший ребенок получает звездочку для своей команды.
Ошибки: преждевременный старт игрока.

Жюри оценивает выполнение задания эстафеты № 3.
Инструктор: Просим жюри подвести итоги.

Инструктор: 4 эстафета «Гонки на луноходах».
Инструкция. Команды построены в колонну друг за другом.  Эстафету осуществляют по парам. Два участника удерживают ее между ногами гимнастическую палку– «луноход»,  оббегают ориентир и бегом возвращаются к своей команде, передав «луноход» другой паре детей и т.д.
Условие игры. Действовать по сигналу «поехали». Оцениваются скорость и безошибочность прохождения эстафеты.
Ошибки: - не оббегание ориентира; преждевременный старт игрока.
Инструктор: Ребята, вы сможете, это сделать. (Ответы детей.)
Инструктор: Точно? (Пауза, дождаться ответа) Замечательно.

Жюри оценивает выполнение задания эстафеты № 4.
Инструктор: Просим жюри подвести итоги.

Инструктор: 5эстафета «Возращение на землю».
Инструкция. Команды построены в колонну друг за другом.  Эстафетная палочка передается по эстафете. Ребенок начинает эстафету по сигналу, по ходу движения пролезает под дугу, оббегает ориентир и бегом возвращается к своей команде, передает эстафетную палочку и т. д.
Условие игры. Начинать бег, только после передачи эстафетной палочки. При подлезании не касаться руками пола. Оцениваются скорость и безошибочность прохождения эстафеты. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием. Выигравшая команда получает звездочку.
Ошибки: - не оббегание ориентира; преждевременный старт игрока; Касание руками пола.
Жюри оценивает выполнение задания эстафеты № 5.
Инструктор: Просим жюри подвести итоги.
Инструктор: Ребята, а если произойдет так, что при суммарном подсчете каждая команда наберет равное количество баллов, что тогда вы решите? (Рассуждение детей)
Инструктор: Кто согласен с Мишей?..... Кто считает по - другому? (Ответы детей.)
Инструктор во время обсуждение обращает внимание на то, что космонавт должен быть еще интеллектуально развитым и вырабатывает с детьми  дополнительное задание.
Инструктор: Пока идет подсчет результатов,  мы приглашаем всех участников поиграть.
Инструктор: Подвижная игра с обручами «Космонавты в ракете».
На полу лежат обручи. Участники игры произносят стихотворение хором:
Ждут нас быстрые ракеты
Для полета на планеты.
На какую захотим,
На такую полетим.
Но в игре один секрет: опоздавшим места нет!
Ребята разбегаются по залу, а по окончании музыки занимают свободный обруч. В обруч дети встают парами спиной друг к другу, поднимают вверх руки, изображая ракету. Каждый раз убирается по одному обручу. Те, кому не хватило обруча, отходят.

Инструктор: Просим жюри подвести итоги и назвать победителей.
Если вдруг предположение оправдывается, по выбору детей проводится дополнительное испытание.
Дополнительное задание  «Космические загадки».
Самая большая и горячая звезда во вселенной? (Солнце)
Естественный спутник земли? (Луна)
Человек, который летает в космос? (Космонавт)
Как называется, летательный аппарат, в котором летят в космос? (Космический корабль)
Кто был первым космонавтом, полетевшим в космос? (Юрий Гагарин)
Как назывался космический корабль, на котором Гагарин совершил свой первый полет? ("Восток")
Звездочки получают участники, правильно ответившие на вопрос.

Инструктор: Всем внимание! Командам построиться для оглашения результатов соревнований!
Жюри объявляет результаты соревнований.
Инструктор: Команды, к почетному маршу приготовиться! Команды, шагом марш!
Команды обходить вокруг зала.
Инструктор: Ребята, напомните, для чего мы соревновались?
Благодаря чему, у вас все получилось?
Что вы хотите сказать друг другу? (Ответы детей после каждого вопроса)
Инструктор: И кто знает, может быть, кто-нибудь из вас, когда вырастет,  станет космонавтом. Перед расставанием приклейте на плакат настроения звёздочку возле ракеты:
- ракета летит вверх (радостное настроение, вам всё понравилось и вы с удовольствием соревновались).
- ракета летит в сторону (всем было весело, а мне не очень)
- ракета летит вниз (мне вообще не понравилось, и было не весело)
Команды прощаются с гостями и выходят из зала.

1. file0.odt.. 18,5 КБ

Опубликовано: 05.04.2022