Конспект НОД по ФЭМП

Автор: Мурашкина Ольга Александровна

Организация: МБДОУ Д\С 8

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Темрюк

Цель: обобщение и закрепление полученных знаний, умений и навыков в развитии элементарных математических представлений.

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепить знания, умения и навыки, полученные в течение учебного года

• Учить совершенствовать умение находить место числа в ряду, прямой и обратный счет до 10

• Закреплять знания о геометрических фигурах: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.

• Закреплять понятия «левый верхний, нижний угол», «середина», «правый верхний, нижний угол.

• использовать в речи определения «большой, средний, маленький».

• активизировать словарь по данной теме

• продолжать учить детей выражать свои мысли полными ответами

• продолжать учить отгадывать математические загадки.

2. Развивающие:

• продолжать развивать мыслительные операции, речь, внимание, воображение, сообразительность, тренировать память.

3. Воспитательные:

• формировать навык самоконтроля и самооценки

• воспитывать дружеские отношения при взаимодействии друг другом.

4.Используемые технологии:ИКТ,ТРИЗ,игровая,здоровьесберегающая.

Материал:ноутбук, доска, аудиозапись песня к/ф «Хотабыч» презентация, колокольчик, конверты с письмом, иллюстрации со сказочными героями, «ковёр самолёт», кирпичики с цифрами, подарки, полянка с геометрическими фигурами.

 

Ход НОД. Вводная часть. Воспитатели с детьми образуют круг.

Создание игровой мотивации.

Воспитатель :Ребята, когда я была дома мы с доченькой Катюшей рассматривали картинки в ноутбуки.И увидели вот  такую картину.Ребята кто знает что  это  за картина?(ответы детей)

Воспитатель :А кто знает где найти такие лабиринты.(ответы детей).

Воспитатель:А я знаю такую сказочную страну..

Воспитатель:Вы хотите  отправиться в сказочную страну?(ответы детей)

Воспиатель: А на чем же мы отправимся в сказочную страну (Автобус, поезд.) Ребята, запомните, если мы отправляемся в сказочную страну, то и транспорт наш тоже должен быть сказочным и необыкновенным. Я предлагаю полететь вам на волшебном ковре-самолете. Согласны со мной? ( Ответы детей)

Воспитатель:Но чтобы ребята нам взлететь надо посчитать в обратном порядке10,9,8,7.6,5,4.3.2.1.

 

Основная часть.

1.«Выстроить мост»

Воспитатель :Дети, смотрите, перед нами река, ребята надо построить мост через реку вверх сложить по порядку кирпичи  от 1 до 10 (самостоятельная работа детей).(Самостоятельная работа детей).

Воспитатель :Проверим. Ничего не пропустили? (Ответы детей) Теперь посчитайте в обратном порядке.

Воспитатель:Вот мы и справились с заданием.

Воспитатель:Дети, мы отремонтировали наш мост, идем дальше.

Проходим по стрелочкам  и идем дальше.

  

2.Остановка«Геометрия».

Воспитатель: пасмотрите остановка«Геометрия».(изображение на ноутбуке). Фиксик  Симка прислала нам послание .Симка хочет своим друзьям сделать для книг закладки,но она не успевает.

Воспитатель:Давайте рассмотрим что сдесь изображенно.(показ),

затем по памяти изготовим.

Воспитатель:Ребята  пасмотрите какая геометрическая фигура в правом верхнем углу? А какая геометрическая фигура в левом нижнем углу? пасмотрите ещё минуточку,я переварачиваю листок,и по памяти выкладываем на листок геометрические фигуры,уточняем расположение геометрических фигур сравниваем с образцом.

 

Физминутка Нолик

 Нолик потянулся
Нолик  потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Три – нагнулся.
Руки в сторону развел,
Болтик , видно, не нашел.
Чтобы болтик  нам достать,
Нужно на носочки встать.
(Дети имитируют стихотвopение, выполняя движения. Руки вверх, вдох – потянулись; наклон – раз, два, три, развели руки в стороны; встали на носочки.).

 

3.Остановка «В гостях у сказки».

 Воспитатель :Верта прислала нам послание  предлагает нам отгадать математические задачи.Ребята   обратите внимания на экран я буду загадывать загадку отгадав правильно на экране появиться правильный ответ.

 

Задачи.

1. На полке стояли детские книжки. Подбежала собачка, взяла одну книжку,потом еще одну, потом еще две. Сколько книг она прочитает? (Нисколько. Собаки не умеют читать)

2. На дубе 3 ветки, на каждой ветке -3 яблока. Сколько всего яблок? (Яблоки на дубе не растут.)

3.Сели на воду три воробья. Один улетел. Сколько осталось? (воробьи на воду не садятся).

        

4.Остановка «Лесная чаща».

Воспитатель :Нолик  прислал  нам послание,онпредлагает нам разместить на карточке  соседей чисел.

Воспитатель:ребята мы выполнили все задания которые предлагали нам жители сказочной страны.А вот и наши лабиринты.

Воспитатель:Ребяты нам пора возращаться в наш детский сад ручеек,но чтобы ребята нам взлететь надо посчитать в обратном порядке10,9,8,7.6,5,4.3.2.1.

Воспитатель:Ну вот мы и дома,в дестком саду!

 

Рефлексия:

Воспитатель предлагает отправить  голосовое сообщение нашим жителям сказочной страны .Где вы были? Какие задание мы выпоняли?Что для вас было сложным? Что больше всего вам понравилось?Спасибо за голосовое сообщение ребята

1. file0.docx.. 35,2 КБ

Опубликовано: 05.04.2022