Конспект образовательной деятельности «Задание Осени в адвент – календаре»
Автор: Нетребина Нина Александровна
Организация: МАДОУ детский сад №3
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Армавир
Цель: развитие самостоятельности и детской инициативы посредством использования адвент – календаря.
Задачи:
Образовательные: способствовать формированию познавательной активности, учить выполнять простые правила следовать простому алгоритму при выполнении задач, учить детей делать выбор и принимать решения, учить проявлять заботу, желание помогать маме, радовать ее добрыми делами.
Развивающие: развивать самостоятельность и целенаправленность.
Воспитательные: воспитывать у детей чувство любви и привязанности к самому дорогому человеку - маме.
Материал и оборудование: фонограмма песни Н.Соловьева «Дождик», адвент – календарь, ноутбук, флешка, интерактивная доска.
1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей/примечание |
Звучит мелодия песни «Дождик»Н.Соловьева(знакомая детям), которая оповещает о том, что их ждет утренний сбор на ковре. Дети наводят порядок в группе и присаживаются на коврик. Воспитатель приветствует детей. Здравствуйте, ребята, рада вас видеть! Дети здороваются. |
Отлично! Мы все поприветствовали друг друга. |
-«Ребята, куда приглашает нас музыка? Откуда доносится мелодия?»
Дети определяют, что музыка доносится из адвент - календаря. Видимо царевна, Осень хочет снова с нами пообщаться.
-«Интересно, какое задание, она нам приготовила» Ответы детей. Воспитатель с ребятами разворачивают адвент – календарь. |
Отлично! Действительно, это наш адвент календарь нас зовет.
Ребята, какие вы молодцы, вы очень любознательные. Здорово! Мне тоже с нетерпением хочется посмотреть.
|
2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей/примечание |
«Ребята, а теперь подумайте, как же нам быть, кто же откроет послание Осени, как нам договориться?»
Предложения детей. Предложить проголосовать -«Отлично, договорились, будем считать. Ребята все согласны, что Злата считалочкой посчитает?»
Ребенок определяет считалочкой, кто откроет послание Осени. Кого опередила считалочка, тот открывает послание. Там нарисовано, что она прислала им видеописьмо с заданиями.
Воспитатель читает послание, в котором Осень приглашает ребят посмотреть видеописьмо и выполнить интересные задания. Ребята, осень приготовила нам интересные задания. Я думаю, вам они понравятся. Пойдем проверять. |
Как здорово вы придумали, определить, кто откроет послание считалочкой. Отлично! Начинаем.
Злата, - умничка, как легко и быстро всех посчитала.
Если дети не догадаются, предложить им свою помощь. «Я могу вам помочь, ведь я же умею читать.»
|
3 этап: способствуем реализации детского замысла
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей/примечание |
Демонстрируется видеописьмо от Осени в форме интерактивной игры.
Звучит голос Осени. Она благодарит ребят, что побывали у нее на празднике. Интересуется, понравились ли ее осенние дары.
Осень интересуется у ребят, знают ли они какой скоро будет праздник? Ответы детей Далее Осень предлагает ребятам стать маленькими помощниками и поиграть в игру «Мамины помощники».
-«Ребята, помогите маме сварить компот. Посмотрите внимательно и подумайте, какие продукты для этого подойдут».
Ответы детей. Дети выбирают необходимые продукты (фрукты) и отправляют их в кастрюльку.
2.Игра «Собери букет цветов». -«Ребята, помогите составить для мамы букет в вазе из цветов. И определите, что же здесь лишнее, чего не может быть в букете?» Ответы детей. Дети выбирают подходящие цветы, для оформления букета в вазе. Лишние предметы убираются. (ветка, воздушный шар, кактус).
3.Игра «Супермаркет» -«Ребята, мама отправилась в магазин за продуктами. Но ей одной не справиться, как много продуктов. Поможем маме, положим в тележку только овощи и фрукты».
Ответы детей.
Дети выбирают из ассортимента продуктов на полках только овощи и фрукты и отправляют их в тележку. |
Ребята вам понравились осенние дары, вкусные и ароматные яблочки? Замечательно.
Правильно ребята, молодцы, скоро наступит праздник день наших мам.
Ребята, хотите стать мамиными помощниками и поиграть в игру? Замечательно, тогда начнем.
Какие вы молодцы, все мамины помощники. Помогли сварить компот и положили в кастрюльку только нужные для этого продукты. (Если у детей возникают затруднения при выполнении задания, воспитатель помогает с ним справиться).
Ребята, давайте хорошо подумаем, что же здесь лишнее и не подойдет для маминого букета. Здорово, вы молодцы. Какой красивый букет собрали для мамы. (Если у детей возникают затруднения при выполнении задания, воспитатель помогает с ним справиться).
Ребята, действительно, как много в магазине продуктов. Поможем маме с покупками?
Вы просто умнички. Так хорошо справились с заданием. И маме помогли. Вы настоящие мамины помощники! |
4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности.
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей/примечание |
Ребята как вы думаете, у вас получилось сегодня выполнить задания Осени?
- Ребята, а что вам понравилось больше всего? Что было самым интересным? А вы бы хотели еще играть в такие игры?
|
Тогда будем ждать новых заданий от Осени. А мне очень понравилось, как вы сегодня работали. Спасибо вам! |