В гостях у зайки

Автор: Гульназ Харисовна Гаязова

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №5 «Созвездие» г. Кукмор»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г Кукмор

Цель: закрепление умений различать и называть геометрические фигуры, основные признаки предметов: цвет, форму, величину.

Задачи: 1) закреплять умение различать и называть шар (шарик) и куб (кубик) независимо от цвета и размера фигур;

2) развивать умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький; различать количество предметов, используя при этом слова один, много, ни одного;

3) воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, интерес к занятиям.

Материалы: игрушки: зайка, грузовик; большие и маленькие шары; большие и маленькие кубики; две корзинки; круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник, вырезанный из картона.

Раздаточный материал: карточки с контурами 5 геометрических лото.

Предварительная работа: разучивание физкультминутки «Зайка».

Ход занятия.

1. Сюрпризный момент.

Воспитатель: Хотите узнать кто к нам приехал в гости?

Дети: Да.

Воспитатель загадывает загадку.

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку.

Дети: Заяц.

Воспитатель ввозит в группу грузовик, в кузове которого находятся заяц, шары и кубики.

Воспитатель: Что привез заяц в грузовике?

Дети: Шарики и кубики.

Воспитатель предлагает детям найти шарик (закрепляем понятие шар).

Воспитатель: Что вы нашли? Какого цвета шар?

Дети: Шар. Желтый.

Воспитатель просит поиграть в игру «Ворота».

Берется два стульчика- это ворота. Делим детей на две команды. Одной команде воспитатель дает шар, а другой команде дает кубик. Задание: нужно прокатить шар и кубик в ворота.

Дети выполняют задания.

Воспитатель: Что лучше катиться кубик или шар?

Дети: Шар.

Воспитатель: А почему? Что есть у кубика?

Дети: Углы.

2. Игровая ситуация « Собираем шарики и кубики».

Воспитатель просит детей помочь зайке разложить в корзинки шарики и кубики. Шары нужно положить в красную корзину, а кубики – в зеленую.

В процессе выполнения задания воспитатель уточняет у детей: «Что ты положил в корзину? Сколько шаров (кубиков)? Они одинакового цвета? Чем еще отличаются шары и кубики? (большие и маленькие). Сколько шаров лежит в коробке? (много), а кубиков? (много). Сколько шаров и кубиков осталось на полу? (ни одного).

3. Физкультминутка «Зайка»

Скачут, скачут во лесочке
Зайцы – серые клубочки
(Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки).
Прыг – скок, прыг – скок –
Встал зайчонок на пенек
(Прыжки вперед – назад)
Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.
Раз! Шагают все на месте.
Два! Руками машут вместе.
Три! Присели, дружно встали.
Все за ушком почесали.
На четыре потянулись.
Пять! Прогнулись и нагнулись.
Шесть! Все встали снова в ряд,
Зашагали как отряд.

4. Дидактическая игра «Подбери фигуру»

Воспитатель показывает детям фигуры, обводит каждую пальцем. Дает задание детям: «У вас на столах лежат карточки, на которых нарисованы фигуры разной формы, и такие же фигуры на подносах. Разложите все фигуры на карточки так, чтобы они спрятались». Просит детей обводить каждую фигуру, лежащую на подносе, а затем накладывает («прятать») ее на начерченную фигуру.

5. Подвижная игра «Найди свой домик».

На ковре лежат большие фигуры: круг, треугольник, квадрат. Дети берут с подноса по одной геометрической фигуре, называют их и начинают двигаться под музыку. По окончании мелодии дети должны найти свои домики: те, у кого в руках круг, бегут к кругу, те, у кого в руках квадрат, бегут к квадрату, те у кого в руках треугольник бегут к треугольнику.

Когда дети разбегутся по местам, воспитатель просит их обосновать свой выбор.

Зайка благодарит детей за игры, прощается с ними и уезжает на грузовике.

6. Рефлексия.

Воспитатель: Дети, кто приезжал к нам в гости? Что привезла зайка? С чем вы играли? Какие геометрические фигуры мы повторили? Что вам больше всего понравилось на занятии? Всем спасибо. Все молодцы!!!

1. file0.doc.. 34,5 КБ

Опубликовано: 28.03.2022