Содержание

Обратная связь на высказывания детей

В: Ребята, отличная новость! У нас в детском саду объявлен конкурс «Математических упражнений» Нашей группе тоже предложили поучаствовать. Какие ваши предложения?

Д: ответы детей

В: Чтобы принять участие в конкурсе, нам нужна тренировка!

В: Друзья, не будем терять времени, потренируемся, чтобы в конкурсе победить!

Замечательно!

Да, я согласна!

Содержание

Обратная связь на высказывания детей

На доске вывешены цифры от 1 до 10.

Воспитатель обращает внимание детей.

В: Ну что, приступаем! Сосчитайте цифры слева направо.

В: Имя ребенка посчитай

Д: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

В: А, теперь посчитайте справа налево.

Д: 10,9,8,7, 6, 5, 4, 3, 2, 1

Д: Ух ты, а что за игрушки?

Дети обращают внимание на игрушки на столе, если нет, то воспитатель:

В: Ребята, вы ничего не заметили на столе?

Д: Игрушки

В: А, для чего они нам?

Д: ответы детей

Замечательно!

Супер!

Отлично!

Хорошо

Спасибо!

Точно!

Содержание

Обратная связь на высказывания детей

В: Рассмотрите их. Сосчитайте. Какое количество игрушек на столе?

Д: 9

В: Какой цифрой обозначим?

Д: 9

В: Обозначьте цифрой количество игрушек. Какой цифрой обозначила имя ребенка?

Все согласны с имя ребенка.

Если ребенок, обозначил не верно, то воспитатель: Обозначь правильно.

Воспитатель выставляет по одной игрушке и вывешиваются цифры по порядку

В: И так, ребята, сколько игрушек я выставила?

Д: 1

В: Обозначим игрушку цифрой. Какой цифрой обозначит имя ребенка? - 1

В: Каждый из вас выстраивает цифровой ряд перед собой, а я буду выстраивать на доске. Выкладывать будем слева направо.

Воспитатель выставляет по одной игрушке каждый раз до 9 и вывешивает цифры

В: Сколько игрушек стало?

Д: ответы детей (2,3,4,5,6,7,8,9)

В: Какую цифру перед собой выложил имя ребенка?

Д: ответы детей

Если ребенок выложил не верно.

В: Как правильнее будет сделать?

В: Исправь, возьми правильную цифру

В: Какой цифрой обозначим игрушки?

Д: Ответы детей.

В: Назовите цифры по порядку

Д: ответы детей

В: Какой цифры не хватает?

Д: цифры 0

Воспитатель вывешивает цифру 0 на доску

В: Добавим еще 1 игрушку

В: Обратите внимание, цифр всего 10, обозначить ими можно много чисел. Это число составляет один десяток и обозначается двумя цифрами 1 и 0.

Воспитатель вывешивает после 9 цифры 1 и 0

В: посмотрите, где находятся цифры?

Д: ответы детей

В: если 0 стоит после цифры 1, то это число 10.

В: закончите свой цифровой ряд число 10.

В: Друзья, отсчитайте столько счетных палочек, сколько показывают цифры 9 и 10

В: Сколько отсчитали палочек?

Д: ответы детей

В: Почему столько отсчитали палочек?

Д: ответы детей

В: Отлично! Справились с первым упражнением!

В: Я вас жду на коврике, друзья!

Дети обращают внимание на брусочки ели нет, то

В: Вы ничего не заметили?

Д: на паласе брусочки, кирпичики

В: Как вы считаете, для чего они? Что можно сделать с ними?

Д: для постройки.

В: Отлично! А что можно построить? А можно при помощи них построить дорогу?

Д: можно

В: Замечательно! Построим дорогу из брусочков такой ширины, чтобы по ней могла проехать машина

В: Кaк мoжнo это сделать?

Д: По краям колес машины можно поставить несколько брусков

В: ребята, построим дорогу такой же ширины

Скажите, что поможет вам построить дорожку такой же ширины?

Д: ответы детей

В: Конечно же полоска бумаги поможет измерить ширину машины.

В: имя ребенка, замерь ширину машины

Дети строят дорожку из брусочков, кирпичиков, ширина которых равна полоске-образцу.

В: имя ребенка, провези машину по обеим дорожкам.

Получилось? Как вы считаете, справились с этим заданием?

Д: да

В: отлично! Я в вас верила!

Спасибо за ответ!

Я услышала тебя

Отличный ответ

Кто считает по другому?

Я вами горжусь

Какие вы умные и смышлёные!

Именно так!

Класс!

Вы такие дружные!

Замечательно!

Супер!

Точно!

Отлично!

Хорошее предложение!

Вы такие любознательные!

Совершенно верно!

Ребят, отлично поиграли! Я вами горжусь!

Вы такие наблюдательные и внимательные!

Вами горжусь!

Спасибо за ответ!

Великолепно!

Славно! Я горжусь вами!

Содержание

Обратная связь на высказывания детей

В: Чем мы сегодня занимались?

Д: ответы детей

В: Все ли вам удалось?

Д: ответы детей

В: вы испытывали трудности, если испытывали, то какие?

Д: ответы детей

В: Кого вы можете научить дома?

Д: ответы детей

В: А, что вы расскажете дома?

Д: ответы детей

Педагог, раскрывая объятия: если спросят, вы друзья? Говорим

Дети, обнимая педагога: конечно, да!

Отлично!

Хорошее предложение!

Дети рассказывают, с какими трудностями они столкнулись во время выполнения заданий!

Здорово!