ФЭМП с использованием лего-технологий «Чудный зоопарк»

БЕСПЛАТНЫЕ вебинары для воспитателей
получить СЕРТИФИКАТ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Автор: Кузнецова Юлия Кямильевна

Организация: МБДОУ детский сад общеразвивающего вида № 2

Населенный пункт: Краснодарский край, Ленинградский район, ст. Ленинградская

Цель: развивать математические знания у детей, развивать конструктивные навыки.

Программные задачи:

Образовательные:

Продолжать формировать умения детей пользоваться конструктором лего и понимать смысл обозначений: вверху — внизу; формировать умение находить предметы с помощью картинки путем сравнения: «Найди такой же»; Закрепить понятия «большой-маленький», «высокий-низкий» и умение группировать предметы по цвету;

Развивающие:

Развивать логическое мышление, наблюдательность, мыслительную активность;

Воспитательные:

Воспитывать целеустремленность, умение доводить начатое дело до конца, умение действовать сообща;

Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Оборудование: конструктор «лего-кроха», «лего-дупло»; магнитный планшет и фигурки на магнитах волк, и заяц; полоски из цветного картона на магнитах; игрушки медведь, лиса; запись веселой музыки, картинки

Ход:

Звучит весёлая мелодия, дети обращают на неё внимание.

Воспитатель: Ребята, какая веселая музыка. А вы хотите попутешествовать? (Ответы детей)

А кто нибудь из вас был в зоопарке? (Ответы детей).

А вы хотели бы туда отправиться? (Ответы детей).

Вот и замечательно! Тогда отгадайте загадку, на чем мы туда отправимся.

По стальным дорожкам
Мчит Сороконожка.
Тук-тук-перестук.
Круглый щёлкает каблук.
С развесёлой песенкой
По железной лесенке (Поезд).

Воспитатель: Отлично, справились с заданием! Чтоб поехать на нашем быстром поезде, вам нужно получить билетик, при помощи которого вы узнаете свои вагончики

(воспитатель раздаёт билеты с изображением кирпичиков в Лего.)

Воспитатель:

Посмотрите внимательно на свои билеты и отыщите вагончики с такими же кирпичиками. И займите свои места

(Ребята, находят свои места согласно билетам и садятся в свой вагончик).

Воспитатель: Все нашли свои вагончики? (Ответы детей). Тогда в путь.

Звучит музыка «Поезд из Ромашково»

Воспитатель: вот мы с вами и оказались в зоопарке.

К сожалению, он закрыт. Ребята, что нужно сделать, что бы наш зоопарк

открылся? (ответы детей). Конечно же, открыть замочек.

А откроем мы его, если поиграем.

Пальчиковая игра «Замок»

На дверях висит замок

Кто его открыть не смог? (пальцы в «замок)

Мы замочком постучим (постучать по коленям) Мы замочком повертим (повертеть руками) Мы замочком покрутим и открыли! (разжать руки)

Воспитатель: А вот и первое животное, которое живет в зоопарке!

И чтобы его увидеть, давайте отгадаем загадку. И так, вы готовы? Слушайте внимательно!

Серый гонится за белым,

Хочет белым пообедать.

Как догонит – зубом щёлк...

Кто в лесу зубастый.... (Волк)

Воспитатель: Конечно же, это волчок! Давайте с ним поздороваемся! Дети здороваются с волком.

Волк: А у меня для вас есть интересные Лего-кирпичики. Ребята, давайте выручем волка. разложим кирпичики по цветам в эти корзины! Воспитатель показывает корзинки синего, красного, зелёного, желтого

цветов.

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, какого они цвета? (Синего, красного, желтого и зеленого)

Воспитатель: Как здорово, что вы знаете цвета!

Игра «Разложи по цвету»

Воспитатель: Готовы? (ответы детей).

Будьте внимательны! И так, раз, два, три начало игры!

Дети под веселую музыку раскладывают Лего-элементы по цветам в корзины

Воспитатель: Как здорово у вас получилось! Вы отлично справились и выручили волка! Он вас благодарит!

Воспитатель вывешивает в нижний угол магнитной доски картинку с изображением волка.

Воспитатель: Возле волка живет еще кто-то. Вы желаете узнать кто это? (ответы детей). Тогда слушайте внимательно:

Мчится без оглядки,

Лишь сверкают пятки.

Мчится что есть духу,

Хвост короче уха.

Живо угадай – ка,

Кто же это? (Зайка)

Воспитатель: Совершенно верно, это зайчиха!

Воспитатель вывешивает изображение зайчихи в верхний угол доски.

Воспитатель:

Только волчок у нас загрустил!

Как же ему попасть в гости к зайчихе. Поможем нашему зверьку? (ответы детей) А как вы думаете, почему волк не может попасть до зайчихи в гости? (Волк живет внизу)

Воспитатель: А зайчиха? (Зайчиха наверху).

Воспитатель: Как же волку добраться до зайчихи?( построим лесенку).

Воспитатель: Интересно! А с помощью каких помощников мы будем строить лесенку? (лего-кирпичики, кубики).

Конечно же в этом нам помогут лего-кирпичики!

Игра «Чудо-лесенка»Под веселую музыку дети строят башенки .
Воспитатель: Сейчас построим башенки, а из башенок смастерим «Чудо-лесенку». Готовы? Тогда приступаем.

Дима, Милана и Соня строят башенку из желтых кирпичиков, а Никита, Матвей и София из синих кирпичиков, а Милена, Маша и Артём из красных. У волка очень красивая и разноцветная лесенка.

Дети самостоятельно строят башенки

Воспитатель: У кого самая маленькая башенка? (ответы детей).

У кого низкая башенка? (ответы детей).

Это наша первая ступенька. А у кого повыше? (ответы детей).

Еще выше? (ответы детей).

Самая высокая и большая башня у кого? (ответы детей).

Воспитатель называет башенки, а дети выставляют их.

Воспитатель: Ребята, что мы с вами построили? (лесенку).

Она поможет волку попасть в гости к зайцу. А вы готовы вместе идти по лесенке? (ответы детей)

Физкультминутка «Лесенка»

(действуем в соответствии с текстом)

Мы коленочки согнем и тихонечко пойдем

Ножки поднимаем, весело шагаем

Весело шагая, мы дошли до края

Встали мы в кружок,

Здравствуй мой дружок!

Воспитатель: Ой, ребята! У кого мы с вами очутились? (у зайчихи).

Совершенно верно! Она настоящая модница и любит яркие украшения.

А вам бы хотелось ее порадовать? Собрать красивые бусы (Ответы детей).

Вы готовы? Тогда присаживайтесь и будем собирать для зайчихи бусы. Посмотрите, у меня есть образец, мы с волком уже собираем бусы, а вы продолжите по схеме.

Игра «Чудо бусы для Зайчихи»

Дети садятся за столы, на которых лежат планшеты с логическими цепочками в виде лего-элементов.

Воспитатель:

Какие у всех бусы получились замечательные! Подарим наши бусы зайчихе!

Воспитатель:

Ребята, вы сегодня очень старались, выручили волка, разложили кирпичики по цветам, собирали башни из лего-кирпичиков и даже подарили бусы зайчихе, и этим мы ее очень порадовали.

Давайте вернемся в детский сад. Занимайте свои места!

Звучит песенка «Поезд из Ромашково»

Воспитатель: Вот мы и в детском саду!

- Скажите, куда мы отправлялись?

- Кого встречали?

- А кому мы помогали?

- А для кого собирали бусы?

Приложения: