БЕСПЛАТНЫЕКоррекционно-развивающее занятие «Едем, летим, плывём...»
Автор: Уманцева Ольга Владимировна
Организация: ГБДОУ детский сад №25
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
Цель: Расширение и систематизация знаний по лексической теме «Транспорт»
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- Активизировать мотивационную готовность к исследованию и мыслительную активность.
- Уточнение и обогащение номинативного, атрибутивного, предикативного словаря по теме «Транспорт»
Коррекционно-развивающие:
- Развитие фонематического восприятия.
- Развитие подвижности органов артикуляционного аппарата.
- Развитие навыка составления предложений с опорой на предметную картинку
- Развитие навыков позиционного анализа (определение первого и последнего звука в слове).
- Развитие навыков словообразования и согласования.
- Развитие навыка делить слова на слоги.
- Развитие памяти, внимания, мышления.
Воспитательные:
- Создание психолого-педагогических условий для взаимодействия ребёнка со взрослым и сверстником.
- Воспитание доброжелательности, активности, инициативности, самостоятельности.
- Воспитание навыков сотрудничества
- Формирование дружеских взаимоотношений.
Методы и приёмы:
- наглядные: маршрут путешествия
- словесные: дидактические игры и упражнения;
- игровые: игра на развитие неречевого слуха, игра на развитие фонематического анализа, игры на развитие лексико-грамматических категорий и др.
- Технологии: здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные (ИКТ), игровые.
Интеграция образовательных областей: речевое, физическое, познавательное, социально-коммуникативное и художественно-эстетическое развитие.
Организация видов деятельности:
- Партнёрская деятельность педагога и детей;
- Взаимодействие ребёнка со сверстниками;
- Познавательно-исследовательская;
- Двигательная.
Материалы и оборудование: Картинки- невидимки: автомобиль, автобус, самолёт, поезд, катер; фонарик; карточки-цифры от 1-5; игры «Четвёртый лишний», «Что перепутал художник?»,загадки, подборка предложений по лексической теме»Транспорт», предметные игрушки для деления слов на слоги: кот, собака, ослик;видео для физминутки «Автобус».
Ход коррекционно-развивающего занятия:
|
|
Задания и упражнения |
Содержание |
|
Вводная часть
|
Приветствие , создание положительного эмоционального фона «Наберём в ладошки смеха…» |
Педагог предлагает детям улыбнуться другу другу и выполнить упражнение: « Наберём в ладошки смеха, Быстро сделаем мы круг. Улыбнёмся мы друг другу, Смех подарим всем вокруг» ( дети с педагогом выполняют движения по тексту) |
|
|
Постановка и решение проблемной ситуации |
Педагог предлагает детям отправиться в путешествие, но не пешком…. Дети предлагают возможные варианты решения проблемы…Выбирают –транспорт. |
|
|
Рассматривание и расшифровка последовательности передвижения по ходу занятия. - «Волшебный фонарик» ( игры с фонариком) |
Дети находят на доске цифру 1 и белую картинку, с помощью фонарика подсвечивают её, определяют первый вид транспорта для путешествия. В дальнейшем, повторяют действия с фонариком. |
|
Основная часть |
«Путешествие на легковом автомобиле»: -артикуляционная гимнастика; -беседа по вопросам; -упражнение «Волшебный мешочек» |
Педагог с детьми начинают путешествие на легковом автомобиле. Чтобы стать пассажирами , выполняют артикуляционную гимнастику( «Грибочек», «Лошадка», «Индюк»). Путешествуя, беседуют о легковом автомобиле, комментируя свои действия. Выполняют упражнение «Волшебный мешочек»( в мешочке -легковые машинки разных цветов. Дети , на ощупь, достают одну и описывают её по предложенной схеме). |
|
|
«Путешествие на автобусе»: -определение первого и последнего звука в слове; -беседа по вопросам; -упражнение «Сосчитай слова в предложении» |
|
|
|
Физминутка -логоритмическое упражнение с видео-сопровождением «Автобус» |
Дети с педагогом выполняют упражнение –речь с движением-( видео из интернета) |
|
|
«Путешествие на самолёте»: -игра «Четвёртый лишний»; -беседа по вопросам |
Педагог с детьми продолжает путешествие на самолёте. Чтобы стать пассажирами, играют в игру по картинкам «Четвёртый лишний» по теме «Транспорт». Путешествуя, беседуют о самолёте, комментируя свои действия. |
|
|
|
|
|
|
«Путешествие на поезде»: -игра «Помоги зверушкам…»; -беседа по вопросам; -разгадывание загадок о транспорте |
Педагог с детьми продолжает путешествие на поезде. Чтобы стать пассажирами, играют в игру на определение количества слогов в слове( рассаживают кота, белку, собаку в вагончики с нужной цифрой, соответствующей количеству слогов в слове) Путешествуя, беседуют о поезде, разгадывают загадки о транспорте по выбору педагога.
|
|
|
«Путешествие на катере»: -игра «Что перепутал художник?»; -бесед по вопросам |
Педагог с детьми продолжает путешествие на катере. Чтобы стать пассажирами, играют в игру «Что перепутал художник?» по теме «Транспорт». Путешествуя, беседуют о катере, комментируя свои действия. |
|
Заключительная часть |
Рефлексия - «Лети, лети , ракета…» |
Педагог передаёт детям светящуюся игрушку- ракету. Дети отвечают на вопросы и делятся впечатлениями об интересном путешествии. |
Используемая литература:
1. Дыбина О. В. Что было до…: Игры-путешествия в прошлое предметов. – М. : ТЦ «Сфера», 2001
2. Карпова С. И. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 4-5 лет. – СПб. : «Речь», 2013
3. Коломийченко Л. В., Чугаева Г. И., Югова Л. И. Дорогою добра. Занятия для детей 5-6 лет по социально-коммуникативному развитию и социальному воспитанию. – М. : ТЦ «Сфера», 2015
4. Лобанова В. А. Учебное проектирование ДОО. Конспекты совместных практических занятий: методическое пособие для педагогов ДОО. – СПб. : ООО «Издательство «Детство-пресс», 2015
5. Сыпченко Е. А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. – СПб. : «Издательство «Детство-пресс», 2013
Опубликовано: 25.03.2022
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
