Петушок с семьей

Автор: Лазарева Ольга Александровна

Организация: МБДОУ детский сад №35

Населенный пункт: МО, г.о.Балашиха

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми средней группы.

Тема: «Петушок с семьей».

(Интеграция областей «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»)

Программные задачи:

Образовательные задачи:

1.Познакомить детей с внешним видом петуха и его семейством.

2.Побуждать детей отвечать на вопросы. Отгадывать загадки, поддерживать беседу.

3.Уточнять и закреплять правильное произношение звуков.

Развивающие задачи:

1.Развивать воображение и творческие способности детей.

2.Совершенствовать технику рисования «тычком».

Воспитательные:

1.Воспитывать заинтересованность к отображению своих представлений про окружающий мир в изобразительной деятельности.

2.Воспитывать доброжелательное отношение к домашним птицам.

Предварительная работа: чтение потешек о петушке, курочке, цыплятах; заучивание потешки "Петушок", разучивание подвижной игры "Вышла курочка гулять", рассматривание игрушек и иллюстраций на индивидуальных занятиях с детьми.

Оборудование: запись музыки, иллюстрации по теме «Домашние птицы», ферма, игрушки петушка и курочки.

 

Ход непосредственно образовательной деятельности

 

Воспитатель: Дети, вы хотите отправиться в путешествие?

Предполагаемые ответы детей: да, хотим отправиться в путешествие.

Воспитатель: Садимся с вами на поезд и отправляемся в путь.

Ребенок: Все за мною становитесь,

Друг за другом повернитесь,

Я- ваш новый паровоз!

Ничего, что без колес.

Друг за другом мы пойдем,

За вагончиком вагон.

(Звучит музыка, дети имитируют поездку на поезде).

Воспитатель: Остановка. (Дети выходят из поезда)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой у нас тут домик стоит красивый, а кто в нем живет, мы узнаем, отгадав загадку:

Он носом в землю постучит,

Взмахнет крылом и закричит.

Кричит он даже сонный,

Крикун неугомонный.

Ку-ка-ре-ку кричит он звонко,

Хлопает крыльями громко-громко,

Курочек верный пастух,

Как зовут его?

Предполагаемые ответы детей: петух.

Воспитатель: правильно. Ребята, отгадали , а какие слова подсказали вам отгадку?

Предполагаемые ответы детей: петушок носом стучит- зернышки и червячков ищет, крыльями хлопает и ку-ка-ре-ку кричит.

Воспитатель: А почему же в загадке петух назван пастухом? Кто такой пастух?

Предполагаемые ответы детей: Пастух – это человек, который пасет животных, присматривает, следит за ними. Петух всегда присматривает, следит за порядком в своем семействе.

Воспитатель: Правильно, ребята, посмотрите на экран, вот петушок, какой у него важный и грозный вид.

(показ слайда №1)

Воспитатель: Ребята, а посмотрите, что у него на голове?

Предполагаемые ответы детей: на голове у петушка гребешок, бородушка, клюв и глаза.

Воспитатель: А чем покрыто тело у петушка?

Предполагаемые ответы детей: тело петушка покрыто перьями.

Воспитатель: А петушок умеет летать?

Предполагаемые ответы детей : да, у него есть крылья и красивый хвост.

 

 

 

 

Воспитатель: ребята, кто хочет рассказать потешку про петушка?

Егор: Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь,

Деткам спать не даешь: ку-ка-ре-ку

Воспитатель: а сейчас давайте попробуем рассказать про петушка.

(показ игрушки петушок)

1 ребенок: это петушок, у него на голове есть гребешок.

Воспитатель: какого цвета гребешок?

1 ребенок: гребешок красного цвета. Еще у петушка есть глазки и клюв. Тело петушка покрыто перьями и на есть крылья и он может летать. Еще у петушка красивый хвост.

2 ребенок: это петушок. У него на голове есть гребешок красного цвета, глазки и клюв. Тело петушка покрыто перьями и есть крылья, чтобы он летал. Он ест червячков и зернышки. Есть красивый хвост.

Воспитатель: молодцы ребята, справились с заданием. Скажите, а для кого петушок зернышки и червячков ищет?

Предполагаемые ответы детей: старается для курочек и цыплят.

Воспитатель: посмотрите, пожалуйста, на экран, кто это?

Показ слайда №2

Предполагаемые ответы детей: на экране курочка.

Физкультминутка.

Воспитатель: давайте споем песню про курочку.

«Вышла курочка гулять» (муз.Филипенко,сл.Волгиной)

(пение песни и выполнение движений).

Показ слайда №3

Воспитатель: посмотрите внимательно на экран и скажите, у курочки есть гребешок как у петушка?

Предполагаемые ответы детей: нет, у нее маленький гребешок.

Воспитатель: а бородка у курочки есть?

Предполагаемые ответы детей: бородки нет

Воспитатель: посмотрите внимательно, а хвостик у курочки такой же, как и у петушка?

Предполагаемые ответы детей: хвостик курочки поменьше и не такой красивый, как у петушка.

Воспитатель: а теперь посмотрите на экран.

Показ 4 слайда.

Воспитатель: кто это?

Предполагаемые ответы детей: цыпленок.

Воспитатель: какой он?

Предполагаемые ответы детей: маленький.

Воспитатель: а какого цвета?

Предполагаемые ответы детей: желтенький

Воспитатель: а на что похож цыпленок?

Предполагаемые ответы детей: на пушистый комочек.

Воспитатель: а глазки у него какие?

Предполагаемые ответы детей: черненькие, как бусинки

Воспитатель: а клювик какой?

Предполагаемые ответы детей: острый, чтобы червячков доставать и зернышки клевать.

Воспитатель: Ребята, петушок и курочка живут в домике. А давайте им нарисуем деток - цыпляток.

Но прежде разомнем наши пальчики, сделаем гимнастику.

«КОМПОТ»

Будем мы варить компот, (Левую ладошку держат «ковшиком»,

Фруктов нужно много. Вот: указательным пальцем правой

руки «мешают».

Будем яблоки крошить, (Загибают пальчики по одному,

Грушу будем мы рубить. начи¬ная с большого.)

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот. (Опять «варят» и «мешают».)

Воспитатель: Садитесь за столы и посмотрите, пожалуйста на доску. Я нарисовала цыпленка. Я рисовала сухой кистью. Набирала желтую краску и держа вертикально кисть выполняла движения сверху вниз. Стучала, как каблучками, располагала краску по всему силуэту цыпленка. А глазки, клювик и лапки я нарисовала фломастером. Приступайте, аккуратно набирайте краску, кисть кладите на подставочку, если что-то не получается, поднимите руку, я подойду помогу.

Продуктивная деятельность детей.

Воспитатель: Дети, посмотрите, какая у нас дружная семья получилась. Скажите, а кто в этой семье папа?

Предполагаемые ответы детей: петух

Воспитатель: а мама?

Предполагаемые ответы детей: курочка.

Воспитатель: а дети кто, дочки и сыночки?

Предполагаемые ответы детей: цыплята.

Воспитатель: молодцы ребята, всем спасибо.

1. file0.docx.. 18,1 КБ

Опубликовано: 25.03.2022