Свет вы зря не жгите, меня вы берегите!

Автор: Кононова Любовь Михайловна

Организация: МБОУ «СОШ №40»

Населенный пункт: Иркутская область, г. Ангарск

Цель: Сформировать у детей элементарные знания об основных источниках энергосбережения.

Задачи: Познакомить детей с электроприборами; развивать фантазию, умение экономно пользоваться водой, электроэнергией, сохранении тепла, развивать познавательную активность детей, мышление; воспитывать экономность и бережливость.

Предварительная работа: Беседа об электроприборах, просмотр м/ф, рассматривание иллюстраций , загадывание загадок.

Материал: Сюжетная картинка « в доме горит свет»; ноутбук (м/ф» Фиксики»); картинки электроприборов, мяч для игры «Опиши действие», игрушечные предметы( утюг, фен, чайник); картинки о правилах безопасности с электричеством.

Ход занятия: Звучит музыка. Дети играют на ковре.

В группу входит гость – Лампочка( в роли лампочки воспитатель)

Лампочка: Здравствуйте, ребята. Знаете вы, кто я? ( предположительные ответы детей)

Лампочка: Правильно я лампочка.

Лампочка: Я много знаю о энергосбережении – это значит надо беречь энергию – свет, тепло, воду. Потому что они могут когда-то закончиться, А чтобы этого не произошло, люди и мы с вами должны пользоваться экономно. А как это делать я вам сейчас расскажу.

Лампочка: Нельзя дома везде включать свет, когда светло на улице( картинка) нужно открыть шторы и уличный свет будет попадать в комнату, а уходя из дома не забывайте везде гасить свет, тем самым мы будем беречь электроэнергию.

Лампочка: Ребята, а вы знаете, откуда поступает свет – электричество в дом? Электрический ток попадает в квартиру по проводам( отрывок из мультфильма « Фиксики»)

Лампочка: Я предлагаю немного отдохнуть

Физминутка:

Ток бежит по проводам,

Свет зажгѐт он в доме нам. (Дети идут по кругу, взявшись за руки)

Чтоб работали приборы, (Руками делают «Моторчики»)

Холодильник, мониторы. (Хлопки в ладоши на каждый бытовой прибор)

Кофемолки, пылесос,

Ток энергию принѐс (взяться за руки)

Лампочка: Назовите, какие вы ещѐ знаете электроприборы?

Лампочка: Я знаю тоже одну очень интересную игру.

Проводится игра с мячом: « Опиши действие»

Цель игры: учиться описывать действия, которые совершают электроприборы.

Что делают феном? – сушат волосы;
Что делает холодильник? – хранит продукты;

Что делают миксером? – взбивают крем;

Что делают утюгом? – утюгом гладят бельѐ;

Что делает лампа? – освещает комнату;

Что делают пылесосом? – пылесосом пылесосят ковры;
Что делает микроволновка? – греет еду;
Что делают чайником? – чайником кипятят воду

Лампочка: Еще нужно помнить о правилах безопасности. Нельзя детям включать электрические приборы, трогать розетки мокрыми руками - там ток, а это может быть опасно. Дергать за шнур электроприборы, не трогать лампочки ( картинки)

Лампочка: Ребята, как вы думаете, что надо сделать, что бы было тепло в доме? ( предполагаемые ответы детей)

Лампочка: Совершенно верно, нужно утеплять окна, закрывать плотно двери, форточки, днѐм шторы держать открытыми, что бы дневной свет проникал в дом

Лампочка: Ребята, расскажите мне, как вы бережете воду? (предполагаемые ответы детей)

Лампочка: Конечно, ребята закрываем краны с водой, уходя из дома

Лампочка: Ребята, правда, хорошо, когда дома уютно, светло, чисто и тепло. В тѐплом и уютном доме собирается вся семья и можно всем вместе попить чай, посмотреть телевизор. Так что же значит энергосбережение? Это значит надо беречь энергию – свет, тепло, воду.

Запомните мои слова: свет вы зря не жгите, меня вы берегите!

Лампочка: Молодцы, ребята, вы сегодня столько много узнали про электричество, про воду и свет. С кем вы можете поделиться своими знаниями?( предполагаемые ответы детей)

 

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0_9dfec504-49ab-4c0d-9.. 27,6 МБ

Опубликовано: 24.03.2022