Путешествие по сказке «Теремок»

Автор: Бганцова Екатерина Сергеевна

Организация: МАДОУ ЦРР № 8

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Курганинск

Цель: развитие у детей познавательной речевой активности.

Задачи: расширять словарный запас детей; учить правильно произносить гласные звуки в звукоподражаниях, ориентироваться на окончание глагола в прошедшем времени при согласовании его с существительным ; обогатить представления детей о диких животных; развивать речевой слух, побуждать детей четко и правильно отвечать на вопросы воспитателя; воспитывать интерес к русскому народному творчеству и родному языку на примере русской народной сказки «Теремок».

Предварительная работа: чтение сказки «Теремок», рассматривание персонажей-игрушек, иллюстраций к сказке, просмотр мультфильма «Теремок»; рассматривание тематического альбома «Дикие животные», организация дидактических игр «Кто в домике живет ?», «Чей голос ?», «Назови правильно детенышей (детёныша) диких животных».

Материалы и оборудование : снег (белый синтепон); ёжик (мягкая игрушка); мешочек; резиновые игрушки для каждого ребенка: мышка, лягушка ,зайчик, лисичка, волк, мишка; мешочки с песком, канат, лавочка; фигурки животных, ёлок, деревьев, домик ( из настольного театра), домик из фанеры по росту детей; шапочки (вязанные по сказке «Теремок»); листы бумаги (1/2 листа) с нарисованным на них свечой силуэтом теремка; гуашь (разведённая в специальных емкостях); кисточки; салфетки.

Ход образовательной ситуации

Воспитатель привлекает внимание детей.

Воспитатель. Дети хотите встретится сегодня со сказкой?
Дети соглашаются.

Воспитатель. Хорошо, но чтобы попасть в сказку, нужно быть ловкими и сильными. Приглашаю вас вместе потренироваться.

Пальчиковая гимнастика «Ёжик». Воспитатель проговаривает слова а, дети повторяют и выполняют соответствующие движения.

Добрый ёжик, добрый ёж,

На клубочек он похож,

У ежа иголки

Очень -очень колкие.

Ёжик, ёжик - чудачок ,

Где ты прячешься, дружок?

Покажи иголки

Очень-очень колкие.

 

Воспитатель обращает внимание на стол со снегом (синтепон). Приглашает посмотреть, что там?

Воспитатель. Дети, посмотрите, кажется ,что в сугробе кто-то шевелится?

Незаметно для детей достаёт игрушку ёжика.

Воспитатель, обращаясь к игрушке. Ёжик, как ты тут оказался?

Ёжик (голосом воспитателя).Услышал, что кто-то в лесу обо мне говорит и решил выйти из своей норки.

Воспитатель. Ребята, узнаем у ёжика, почему он такой колючий?

Дети задают вопрос ёжику, а воспитатель читает отрывок стихотворения Б. Заходера:

-Что ж ты, ёж, такой колючий?

-Это я на всякий случай,

Знаешь, кто мои соседи?

Лисы, волки и медведи!

 

Воспитатель. Ёжик, а где живут твои соседи?

Ёжик. Они живут в сказочном лесу (показывает на стол где стоит домик). Воспитатель. Ой, ребята! И как же нам попасть в сказочный лес?

Ёжик. Я вам помогу! Нужно пройти по бревну, перепрыгнуть через ручей, пройти по кочкам.

Дети проходят по лавочке, перешагивают через мешочки с песком, перепрыгивают канат и останавливаются у стола.

Воспитатель. Вот мы и пришли в лес. Дети, как вы думаете, что это? (показывает домик)

Дети. Домик.

Воспитатель. Как называется такой необычный домик?

Дети. Теремок (если затрудняются воспитатель помогает).

Воспитатель проговаривает слова несколько раз, активно вовлекая детей в речевую деятельность.

Стоит в поле теремок.

Из трубы идёт дымок.

«Бы-бы-бы»-

Идёт дым из трубы.

 

Воспитатель. Где стоит теремок? (выслушивает ответы детей).

Правильно, теремок стоит в лесу, где живут разные звери. Ёжик, расскажи, какие звери живут в лесу?

Ёжик. Я подарю вам этот мешочек, и в нем вы найдёте ответ на свой вопрос. А мне пора уходить (воспитатель прячет ёжика)

Воспитатель. Дети, посмотрим, что в мешочке? (достаёт мышку)

Посмотрите, в лесу живёт мышка-норушка. Какую песенку она поёт?

Дети. Пи-пи-пи (воспитатель предлагает побегать по кругу, тихо попискивая)

Воспитатель:

-(вытаскивает лягушку). Ещё в лесу живёт лягушка-квакушка. Как она квакает?

Дети. Ква-ква-ква (показывают как скачет и квакает лягушка)

-(достаёт зайчика и просит показать какие у зайчика ушки). Жил в лесу и зайчик- побегайчик .

-(достаёт лисичку и просит показать как она бегает). Лисичка-сестричка живёт в лесу.

-(достаёт волчка) Жил волчок - серый бочок. Дети как воет волчок?

Дети. У-у-у-у!

-(достаёт медведя) А ещё в лесу живет медведь косолапый.

(дети показывают как рычит медведь)

Воспитатель. У нас живет мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка ,волчок-серый бочок, мишка-косолапый. Вы догадались в какой сказке они живут?

Дети. Они живут в сказке «Теремок» (если затрудняются воспитатель помогает).

Воспитатель. Дети, я предлагаю всем вместе рассказать сказку « Теремок».

Дети. Давайте (воспитатель по выбору детей помогает надеть вязаные шапочки и обращает внимание на домик из фанеры)

Воспитатель. Стоит в лесу теремок. Прибежала мышка-норушка (ребёнок в шапочке мышки подходит к теремку - детей может быть несколько).

Дети. Тук-тук! Кто в теремочке живет?

Воспитатель. Никто не живет. И стала мышка жить. Прискакала лягушка-квакушка.

Дети. Ква-ква-ква! Кто в теремочке живёт? Пустите меня в дом!

Дети (мышки). Иди!

Воспитатель произносит текст сказки, а дети говорят от лица своих персонажей.

Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живет?

— Я, мышка-норушка!

— Я, лягушка-квакушка!

— А ты кто?

— А я зайчик-побегайчик.

— Иди к нам жить!

 

 

 

Заяц скок в теремок! Стали они втроем жить.

 

Идет мимо лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живет?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— А ты кто?

— А я лисичка-сестричка.

— Иди к нам жить!

 

 

Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.

 

 

 

Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в двери и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живет?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— Я, лисичка-сестричка.

— А ты кто?

— А я волчок-серый бочок.

— Иди к нам жить!

 

 

 

Волк влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они в теремке живут, песни поют.

Вдруг идет медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:

— Терем-теремок! Кто в тереме живет?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— Я, лисичка-сестричка.

— Я, волчок-серый бочок.

— А ты кто?

— А я медведь косолапый.

— Иди к нам жить!

 

Медведь посмотрел на теремок и заревел.

— Как же я пойду к вам жить теремок такой маленький, а я такой большой!

— Звери ответили медведю:

— А мы потеснимся! И все поместятся.

 

 

 

Медведь подумал и предложил построить новый большой теремок. И все согласились. Работали они дружно, и стали они жить в теремке все вместе. Веселый танец зверят.

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель. Ребята давайте порадуем наших зверят. Нарисуем им на память маленький теремок, в котором они раньше жили.

Дети подходят к листам, на которых воском нарисованы теремочки, выбирают гуашь и кисточкой наносят на лист. Проявляются разноцветные теремочки.

 

 

 

Воспитатель. Посмотрите, какие замечательные теремочки у нас получились, Теперь у всех зверят есть картинки на память. Молодцы ребята!

 

Рефлексия: - Ребята понравилось вам наше путешествие?

- В какой сказке мы с вами побывали?

-Какие животные вам понравились и почему?

 

Список используемой литературы:

 

- Трясорукова, Т.П. Развитие речи: 2-3 года дп / Т.П. Трясорукова. - Рн/Д: Феникс, 2019. - 224 c.

- Алексеева М.М. Яшина В.И. Речевое развитие дошкольников. - М.: Академия, 2000. - 159 с.

- Белоус Е. Развитие речи и фонематического слуха в театрально-игровой деятельности // Дошкольное воспитание. - 2009. - №7. - С. 66-70.

 

источники из Интернета:

https://totushkaskazka.ru/skazki/skazka-teremok.html

https://catherineasquithgallery.com/uploads/posts/2021-03/1614584215_43-p-mish-na-belom-fone-53.png

https://yt3.ggpht.com/a/AGF-l784yh2xMnRwM5uR2kkwFMVTW6uvme-y8VHp_g=s900-c-k-c0xffffffff-no-rj-mo

«СНЕЖНЫЕ ЗАБАВЫ»

Международный День снега

и зимних видов спорта.

СПОРТИВНАЯ ИГРОВАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Дети с воспитателями собираются на площадке у центрального входа в ДОУ

 

Ведущий: Здравствуйте, ребята! На дворе зима и прекрасная погода.

Прошёл первый зимний месяц – декабрь, принеся нам волшебный

праздник Новый год! ... А за ним настал январь!

Январь очень богат на праздники: 7 января – Рождество Христово, 9 января – День снегиря,13января – Старый Новый год, 15 января – День зимующих птиц,18 января – День снеговика, а сегодня мы отмечаем Международный День снега и зимних видов спорта! Этот праздник еще совсем молод (он зародился в 2012 году), он сразу полюбился жителям нашей страны!

Снег – прекрасное зимнее явление! Снег приносит нам веселье, зимние забавы! Во что вы любите поиграть со снегом?

 

Дети – В снежки, кататься на санках, лепить снеговика…

 

Музыкальная игра « СНЕГ РУКАМИ НАГРЕБАЕМ»

 

Ведущий: Ребята, какие вы молодцы! Слепили таких замечательных

снеговиков!

Под музыку появляется настоящий Снеговик и Снежная Баба

 

Снеговики: Здравствуйте, ребята!

 

Дети: Здравствуйте!

 

Снежная Баба – Я – Баба Снежная нежная и белоснежная.

Меня девочки слепили,

Бусы, бантик подарили.

 

Снеговик: А меня мальчишки слепили ловко:

На голове – ведро, и нос – морковка!

Такого большого, сильного и спортивного!

 

Снежная Баба – Я тоже очень даже спортивная!

 

Снеговик – А вы, ребята, сильные?

Дети – Да!

 

Снежная Баба - А спортивные?

 

Дети – Да!

 

Снеговик – И это просто замечательно, ведь сегодня

Международный День снега и зимних видов спорта!

 

И я вам предлагаю узнать по - лучше, что же это такое – зимний спорт.

 

Снеговик рассказывает детям, какие бывают зимние виды спорта.

 

А теперь мы с вами превратимся в спортсменов. Я вам раздам эмблемы (снежинки, сосульки, снежки) – так, мы разделимся на команды.

 

Снеговик – Итак, начинаем нашу зимнюю спортакиаду!

 

Эстафета 1. «Гонки на тюбингах»

Участники команд делятся на пары. Один участник везет другого до ориентира, возвращаясь обратно, участники меняются местами.

 

Эстафета 2. «Хоккей»

Участник клюшкой доводит шайбу до ориентира и таким же способом возвращается в команду.

 

Эстафета 3. «Санный спорт - бобслей»

Участник ложится животом на сани, отталкиваясь руками о снег, двигается до ориентира. К команде возвращается бегом.

 

Эстафета 4. «Биатлон»

Участник надевает лыжу и двигается до ориентира, берёт снежок, пытается попасть в цель и возвращается к команде.

 

Снеговик: Ребята, вы такие молодцы! Вы так здорово выполняли все задания! Сегодня вы узнали, какие бывают зимние виды спорта, и даже попробовали себя в роли спортсменов.

А ведь зимой, благодаря снегу, есть ещё масса интересных занятий! Хотите узнать о них?

 

Дети – Да!

 

Снеговик – Идёмте со мной, я вас провожу!

(Снеговик водит по станциям команду из д/с № 5)

Команды расходятся по станциям

Станция 1

«ПОДЛЁДНЫЙ ЛОВ – ЗИМНЯЯ РЫБАЛКА»

- возле летнего бассейна

 

Детей встречает Лиса

 

Лиса – Здравствуйте, ребята! А вы умеете ловить рыбу зимой в проруби?

 

Дети – Нет!

 

Лиса - Я вас сейчас научу, у меня свой способ: подходишь к проруби,

опускаешь в прорубь хвост, сидишь-ждёшь и приговариваешь

«ловись, рыбка, большая маленькая». Рыбка сама к вам на хвост и

нацепляется.

 

Снеговик – Знаем мы, Лисичка, такой способ: потом хвост примёрзнет и не

выберешься. У нас и хвоста нет!.. Давай другой способ.

 

Игра «Подлёдный лов – зимняя рыбалка»

 

На снегу лежит обруч (обмотан мишурой), снег в обруче окрашен в синий цвет – это прорубь. В центе обруча лежат рыбки.

Лисичка предлагает детям удочкой выловить рыбку.

Улов складывают в ведро.

 

 

Станция 2

«СНЕГИРИ – УКРАШЕНИЕ ЗИМЫ»

- площадка возле кухни

 

Детей встречает Снегурочка

 

Снегурочка – Здравствуйте, ребята!

Звать Снегурочкой меня,

Все в лесу мои друзья.

 

И совсем недавно мы в лесу отмечали День зимующих птиц. Птицы зимой очень нуждаются в нашей помощи. Вот отгадайте загадку:

 

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать,

С первым снегом на рябине

Появился он опять.

 

Дети – Снегирь!

Снегурочка – Верно. Снегири – очень красивые птицы, настоящее

украшение зимы. Ребята, А Вы любите рисовать?

Давайте нарисуем снегирей прямо здесь на снегу.

Украсим этот сугроб.

Я вас сейчас научу. Какие краски нам понадобятся?

 

Дети – Красная и чёрная.

 

Рисование на снегу «РИСУЕМ СНЕГИРЯ»

Дети делятся на пары: у одного пульверизатор с красной водой у другого с чёрной. Брызгают на снег: красный круг – грудка снегиря, чёрный круг – голова, хвост рисует взрослый. И передают пульверизатор следующей паре.

 

 

Станция 3

«ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»

– на центральном входе

 

С детьми играет Снежная Баба

 

Игра «СНЕЖНАЯ БАБА МАРУСЯ»

 

Игра «ПЕРЕНЕСИ СНЕЖОК В ЛОЖКЕ» угощение для Снежной Бабы

 

Танец «ХОЛОДНО. ЗАМЁРЗЛИ РУКИ»

 

Дети собираются на центральном входе.

 

Снеговик – Как весело и познавательно мы провели с вами этот зимний

день! Всё-таки зима – замечательное время года!

 

Снежная Баба - Кого вы повстречали в путешествии?

 

Дети – Лису, Снегурочку.

 

Снежная Баба – А Снежную Королеву не встречали?

 

Дети – Нет!

 

Снеговики – Странно… Она обещала прийти… Она готовит вам сюрприз!

 

 

 

 

 

Под музыку входит Снежная Королева

 

Снежная Королева – Здравствуйте!

 

Снеговики – Здравствуй, Снежная Королева! Мы тебя уже заждались!

Где же твой сюрприз? Ты обещала приготовить…

 

Снежная Королева - Да, сегодня Международный день снега, а я больше

всего люблю снег, это моё любимое лакомство.

И сегодня я хочу угостить ребят снежками.

 

Снеговики – Снежная Королева, мы тоже очень любим угощаться снегом,

но детям снег есть нельзя!

 

Снежная Королева – Вот это и будет мой сюрприз: я приготовлю

специально для ребят сладкие съедобные снежки.

 

Несите мне большой котёл,

Поставьте вот сюда на стол:

Соль, сахар и ведро воды,

Немного снега, мишуры;

В котле всё надо мне смешать,

Волшебные слова сказать:

«Ты, снежок, варись, варись,

Сладким, вкусным становись,

Ты, снежок, варись, варись,

В угощенье превратись!»

Открывает крышку, а там СНЕЖКИ - ЗЕФИР.

 

Снежная Королева и Снеговики отдают корзиночки с угощением воспитателям.

 

Снежная Баба – Спасибо всем, кто к нам пришёл

И время для игры нашёл!

 

Снеговик - Спасибо всем, кто любит спорт,

Награда всех спортсменов ждёт!

 

Снеговики вручают детям медали

КОНЕЦ

 

Полный текст статьи см. приложение
 

 

 

 

1. file1.docx.. 1,2 МБ
2. file0.docx.. 1,2 МБ

Опубликовано: 23.03.2022