Башкирские музыкальные инструменты

Автор: Лежнева Наталья Алексеевна

Организация: МАДОУ детский сад №30

Населенный пункт: г. Нефтекамск

Цель: повышение интереса детей к национальным башкирским музыкальным инструментам, как части культуры башкирского народа.

Задачи:

1.Образовательные:

Познакомить и закрепить знания детей о башкирских национальных музыкальных инструментах, с их разновидностями, окраской звука и особенностями звукоизвлечения.

2. Развивающие:

Формирование музыкального слуха, памяти, выдержки и внимания, развитие творческих способностей, любознательности, интереса к культуре башкирского народа.

3. Воспитательные:

Воспитание патриотических чувств: ценностного отношения к прекрасному;

воспитание любови к малой Родине и музыкальному искусству своего народа.

Ход занятия:

Дети входят в зал под Башкирский боевой марш Юлдашева. Встают в круг.

Музыкальный руководитель (пропевая): Здравствуйте, ребята!

Дети: (пропевая): Здравствуйте!

Музыкальный руководитель: У меня для вас сюрприз, но сначала отгадайте загадку:

Голос птиц, мелодии рассвета,

Все передает тростинка эта

Он слов не говорит, наверняка,

Хотя и голос есть, да нету языка! (курай)

Ответы детей.

 

 

Музыкальный руководитель: Правильно. Музыкальный руководитель достает курай. Всего метр длины, несколько отверстий - вот и весь немудрящий инструмент, единственный в мире, который никто не мастерит, он сам по себе вольно растёт в горах Южного Урала. На лесистых полянах встречаются целые заросли высокой травы с пушистым желтоватым соцветием наверху.

Загадка вторая: Подношу его к губам –

Как прекрасен этот звук!

Он и льется, и звенит

От прикосновенья рук». (кубыз).

Ответы детей.

 

Музыкальный руководитель: Курай и кубыз – это все музыкальные инструменты, и наше занятие сегодня посвящено старинным музыкальным инструментам башкирского народа. Какие еще башкирские музыкальные инструменты вы знаете?

Дети отвечают.

Музыкальный руководитель: В старину ни один башкирский праздник не обходился без народных инструментов. Под их музыку народ пел, танцевал. Вот и мы сейчас исполним некоторые основные танцевальные движения. Это - тройные притопы. Девочки при этом держат руки внизу, ладони смотрят в пол, мальчики – меняют положение рук перед грудью.

Дети исполняют танцевальные движения.

 

 

Музыкальный руководитель: А теперь предлагаю закрепить и проверить ваши знания о национальных музыкальных инструментах в игре.

Дети садятся перед интерактивной доской.

 

Интерактивная игра «Башкирские инструменты»

Музыкальный руководитель: Игра окончена. Смелый ждигит победил злого волшебника, девушка спасена. По такому случаю заведем веселый хоровод.

Хоровод-игра «Курай»

 

 

Музыкальный руководитель: У нас гость. Это Инзиля Флоритовна, которая сыграет нам на кубызе.

Инзиля Флоритовна рассказывает об инструменте, объясняет приемы игры, играет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Музыкальный руководитель и дети благодарят, гость уходит.

Музыкальный руководитель: Чем мы сегодня с вами занимались? Что понравилось, какие сложности, что не получилось?

Дети отвечают.

Музыкальный руководитель:

А теперь, ребята, закройте глаза и поставьте себе оценку за работу на занятии. Покажите на пальчиках свою оценку.

 

Самооценка детей.

Музыкальный руководитель: На этом наше занятие заканчивается.

(пропевая) До свиданья дети!

Дети: До свиданья!


Приложения:
  1. file0.docx.. 4,7 МБ
Опубликовано: 18.03.2022