Задачи:

Обучающие:

- закрепление характерных признаков времен года, названий месяцев, дней недели.

- закрепление темы представленной о смене частей суток.

- закрепление счёта количественных и порядковых числительных (в пределах 10 и обратно)

- закрепление умений решать задачи на сложение и вычитание;

- закрепление знаний о геометрических фигурах и форме предметов;

- упражнять в классификации предметов, определение материала, из которых они сделаны., в образовании относительных прилагательных.

Развивающие:

-развивать логическое мышление,

-закреплять умение устанавливать причинно - следственные связи

Воспитывающие:

-воспитывать любознательность, наблюдательность

-воспитывать самостоятельность

Используемы методы:

Игровой метод, наглядный, словесный, поощрение. А так же познавательный метод, (задачи, смекалки, социальный (формы работы, эмоциональный (атмосфера во время работы, интерес к заданиям, рефлексия (итоги, выводы, беседы по вопросам, контроль во время работы (устный, фронтальный, проверка друг у друга, поощрение)

 

Ход занятия:

Слайд №1. I.Организационный момент: Дети входят в музыкальный зал, становятся полукругом.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся:

Здравствуйте,- слово какое чудесное,

Чуточку доброе, чуточку нежное.

Здравствуйте, мы скажем этому дню,

Здравствуйте, скажем мы всем и всему!

– Ребята, у меня сегодня хорошее настроение. Давайте, передадим хорошее настроение друг другу (воспитатель «кладет» в ладошку ребенку, стоящему с краю, а он передает дальше и т. д.) А теперь давайте «выпустим» хорошее настроение в зал! Все дети (раскрывая ладошки дуют)

- Ребята, я вам приготовила загадку, а вы отгадайте.

Разноцветная дуга, поднялась за облака. (Радуга)

Музыка. Вход радуги под музыку.

Радуга.- Ребята, здравствуйте!

Воспитатель: -Здравствуй, радуга! - Почему ты такая грустная?

Слайд №2. -Потому что, меня закрыли тучи.

Воспитатель. А тучки какие веселые, радуются.

Слайд№3. Радуга. Ребята, вы поможете мне? Я вам приготовила заданий в цветных конвертах, их нужно выполнить в определённой последовательности. Если вы правильно решите, то я обратно восстановлюсь, и тучки разойдутся.

Воспитатель - Ребята, ведь я не помню порядок расположения цветов. А вы знаете? Давайте вспомним, сколько дорожек у радуги? (7 дорожек).

Слайд №4. - А какие цвета у радуги? (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий и фиолетовый) Кто помнит стишок, который помогает запомнить цвета у радуги? Молодцы!

Воспитатель: Трудная задача стоит перед нами. - Я предлагаю вам помочь радуге. Вы готовы пройти сложный путь по дорожкам радуги, и проверить свои знания, чему мы с вами научились за год?

Дети: да!.

Воспитатель. Давайте, скорее, откроем 1 конверт с заданием! Ой, я что-то даже не знаю какой выбрать, вдруг ошибусь, перепутаю цвета. Помогите мне, какой цвет конверта выбрать первым?

Слайд.№5. Дети: Красный!

Воспитатель: Читает задание

Светает рано по утрам, весь снег растаял тут и там,

Ручей шумит как водопад, скворцы в скворечники летят,

Звенят под крышами капели, медведь с еловой встал постели,

Всех солнышко теплом ласкает, кто это время года знает?

Дети: весна. Слайд №6.

Воспитатель: Назовите весенние месяцы? Сколько их? (3). Какие? (Март, апрель, май). Назовите признаки весны? После суровой, продолжительной зимы пришла весна. Давайте опишем, какая бывает весна?

Дети:

Солнце светит ярко, пригревает землю.
Небо стало голубое, чистое, яркое.
На деревьях набухают почки, распускаются листочки.
Появляется зелёная трава, первые цветы (мать-и –мачеха, подснежники, одуванчики).

Пробуждаются насекомые (бабочки, жуки, муравьи, божьи коровки, пчёлы, мухи, комары).
Прилетают из тёплых стран перелётные птицы (грачи, скворцы, ласточки, жаворонки).

Давайте, ребята, вспомним стих про весну.

Весна

К нам весна шагает быстрыми шагами,

И сугробы тают под ее ногами.

Черные проталины на полях видны.

Верно, очень теплые ноги у весны.

Воспитатель:

Вы прекрасно справились с заданием!

Молодцы, много знаете. Весна-это нежная, радостная, звонкая пора. Всё кругом просыпается. Какие времена года вы ещё знаете?

Дети: Зима, весна, лето, осень!

- Молодцы, ребята! Мы с вами справились с заданиями, которые были в красном конверте.

- Ребята, а каким цветом будет наш следующий конверт?

Слайд №7. Дети выбирают оранжевый- 2 конверт. Воспитатель открывает и читает задание.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на столе лежат ручейки разной длины. Посчитайте сколько их? А теперь разложите ручейки от самого длинного до самого короткого. Назовите самый длинный ручеёк, который по счёту? и самый короткий?

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы справились и с этим заданием.

- Ребята, у меня еще цветные конверты - желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Какой выбрать, подскажите! Воспитатель путает детей.

Слайд №8. Дети выбирают правильный цвет - желтый 3 конверт. А, давайте прочитаем , что здесь написано.

Воспитатель: «Не зевайте, на вопросы быстро отвечайте»:

Какой сегодня день недели?

• Если сегодня вторник, то вчера, какой был день недели?
• Сколько дней в неделе?
• Как называется следующий за средой день недели?
• Какой он по счету?
• Как называется день недели между четвергом и субботой, между субботой и воскресеньем?
• Сколько месяцев в году?
• Назовите среди названных месяцев – зимний: май, декабрь, апрель. Назовите среди названных месяцев – летний: сентябрь, август, февраль.
• Назовите город, в котором мы живем.
• Сколько цветов на Российском флаге?
• Назови птиц, улетающих в теплые края? (ласточка, гусь, соловей, кукушка, скворец). Как эти птицы называются одним словом?
• Крупное домашнее животное, которое даёт молоко…
• Планета, на которой мы живём…
• Столица нашей Родины?
• Кто выдаёт книги в библиотеке?
• Кто летает в космос?
• Что выше – дерево или трава?
• На какой руке больше пальцев – на левой или на правой?

Воспитатель: Правильно выполнили. Молодцы, ребята.

- Вот у нас осталось уже только 4 цветных конверта, какой цвет выбираем? Дети выбирают зеленый конверт 4.

Слайд № 9.

Воспитатель: Какое же задание нам приготовил зеленый конверт? Вот мы сейчас и посмотрим, кто из вас сможет правильно назвать геометрические фигуры.

Слайд№ 10. Геометрические “Бусы”.

- А теперь назовите на какие геометрические фигуры похожи эти предметы.

Воспитатель: Молодцы, ребята! И с этим заданием успешно справились!

- Итак, нам осталось выполнить лишь 3 задания. Открываем мы с вами уже, какой конверт? Вот перед нами уже и голубой 5 конверт. Какое же задание он нам приготовил?

СЛАЙД №11 . «Задание на сообразительность». Вот и хитрые вопросы! Воспитатель читает, дети отвечают.

А теперь приготовьтесь внимательно слушать задание и рисовать.

в левой верхней клеточке нарисуйте красный треугольник;

в правой нижней клеточке нарисуйте зеленый квадрат;

в центре нарисуйте коричневый овал;

в левой нижней клеточке нарисуйте синий прямоугольник;

в правой верхней клеточке нарисуйте желтый круг.

Воспитатель: А сейчас проверим (образец).

Молодцы, все справились и с этим заданием.

Осталось у нас только 2 конверта, синий и какой….фиолетовый. Какой надо теперь выбрать? - синий конверт - 6 .

Слайд № 12

Дидактическая игра «Скажи наоборот»

Игра проводится с мячом. Ребенок кидает мяч другому ребенку и называет одно из математических понятий, а ребенок кидает мяч обратно и называет противоположность названному понятию.

1.День-ночь 19.мягкий-твердый
5.Правда-ложь 20.мокрый -сухой
6.Чистота-грязь 21.вдох-выдох
7.Лето-зима 22.друг-враг
8.Тепло-холодно
9.Справа- слева
10.Смеётся-плачет
11.Жидкий- твёрдый
12.Чёрный- белый
13.Кислый- сладкий
14.Полезный- вредный
15.Высокий- низкий

16.Широкий- узкий

17.Толстый- тонкий

18.Назад –вперёд.

Воспитатель: Хорошо. Молодцы.

Слайд. 13. Воспитатель: Остался у нас фиолетовый конверт. Это самое последнее и загадочное задание. Ребята, а вы хотите порадовать радугу? Давайте мы с вами разгоняем тучи, и радуга станет веселый и яркой. Перед вами лежат губки они не простые, а волшебные. Вы должны пройтись дугой губкой по листу альбомного листа. Что у вас получилось? (радуга)

Слайд №14. Радуга:

Мы по дорожкам радуги шагали,

все сложные задания выполняли.

На все вопросы дали вы ответы

Так получите награду за это!

Слайд. №15. Воспитатель:Ребята, вы выполнили все задания из 7 конвертов. Вам большое спасибо. Вы мне и радуге так помогли. Теперь я тоже знаю их последовательность!

-Ребята вам понравилось занятие? Что больше понравилось? Что показалось сложным? Ребята, я сегодня очень довольна вами. Вы показали хорошие знания.

 

Приложения: