По страницам «Детского альбома» П. И. Чайковского

Автор: Яковлева Людмила Григорьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 40 «Калинка»

Населенный пункт: Красноярский край, город Лесосибирск

Цель: Развитие интереса и любви к музыке, посредством некоторых пьес из фортепианного цикла «Детский альбом» П. И. Чайковского.

Задачи:

Познавательные:

- продолжать знакомить детей с творчеством П. И. Чайковского.

Развивающие:

- развивать слуховое внимание детей, музыкальную память, чувство ритма, умение передавать через движение характер музыки;

- развивать умение детей менять движение в соответствии с музыкальными фразами;

- побуждать детей к высказываниям.

Воспитательные:

- воспитывать у детей любовь к русской классической музыке, расширять музыкальный кругозор, формировать способности к образному восприятию музыки, посредством мультипликационной визуализации;

- поддерживать инициативу и самостоятельность детей.

Оборудование и материалы: фортепиано, проектор, ноутбук, свистульки, ложки, трещотки, бубенцы, презентация «Путешествие по страницам «Детского альбома» П. И. Чайковского» https://disk.yandex.ru/d/q6oYq63gH0Y-5w

Ход мероприятия:

На экране портрет композитора П. И Чайковского (слайд 2). Дети входят в зал под «Польку» П. И. Чайковского, садятся на стульчики. Звучит музыкальное приветствие.

Музыкальный руководитель: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в увлекательное музыкальное путешествие по страницам «Детского альбома» русского композитора П. И. Чайковского. А как вы думаете, почему его назвали «Детский альбом»?

Ответы детей.

Музыкальный руководитель: Вы правы, в нём собраны музыкальные пьесы для детей. Это музыкальные картинки, которые рассказывают об их жизни в те времена, когда жил сам Пётр Ильич Чайковский. Открою маленький секрет: наш альбом не совсем обычный, в нём собраны красочные картинки, в каждой из которых спрятана музыка и загадки с заданиями. Если вы сможете по первым звукам узнать пьесу, а потом отгадать загадку и выполнить задание – картинка оживёт. Вам всё понятно? Что ж, тогда не будем терять время!

На экране появляется заставка музыкального альбома (слайд 3). Потом открывается первая картинка: Солдат и приехавшая в карете Золушка (слайд 4). В картинке «спрятаны» «Марш деревянных солдатиков» и «Вальс». Дети отгадывают названия пьес.

 

Музыкальный руководитель: Молодцы, всё верно. Мы услышали «Марш деревянных солдатиков» и «Вальс» из «Детского альбома» П. И. Чайковского. Теперь осталось выполнить задание, и картинка оживёт. А что нужно делать, нам подскажут загадки. Внимание на экран!

Видео загадки (слайд 5).

1. Этот сказочный герой знаком с игрушечной войной. Солдатик)
2. Я – хорошая игрушка – каждой девочке подружка.

Я могу сидеть в коляске, закрывать умею глазки. (Кукла)

Музыкальный руководитель: Ребята, как вы думаете, что нам нужно сделать?

Ответы детей.

Музыкальный руководитель: Почти угадали. Нам необходимо волшебное превращение: мальчики, представьте себе, что вы – деревянные солдатики, а девочки представят, что они очаровательные куколки. Итак, первое задание нашего альбома: под звуки «Марша» мальчики – солдатики маршируют на месте, а девочки аккомпанируют им на барабанах, а под музыку «Вальса» девочки – куклы будут кружиться, а мальчики подыграют им на скрипках. Задание понятно? Тогда выходите в круг.

Игра «Куклы и солдатики» (слайд 6).

Под музыку «Марша» Солдатики маршируют на месте, а Куклы имитируют игру на барабане. Под музыку «Вальса» Куклы кружатся, а Солдатики «играют» на скрипках.

 

Музыкальный руководитель: Замечательно справились с заданием! Смотрите, картинка оживает!

Картинка «оживает» (слайд 7): фрагмент из мультфильма «Детский альбом» (1976 г.). где звучат пьесы П. И. Чайковского «Вальс» и «Марш».

Музыкальный руководитель: А вот следующая картинка альбома.

Появляется картинка «Баба Яга» (слайд 8). Звучит одноимённая пьеса. Дети узнают пьесу.

 

Музыкальный руководитель: И правда, это пьеса «Баба Яга». Как ы думаете, какая пьеса по характеру?

Дети: Тревожная, мрачная, страшная, злая, грозная, пугающая, сердитая.

Музыкальны руководитель: Да, верно. Надеюсь, Баба га приготовила для нас не очень сложное задание. Слушаем загадку.

Видео загадки загадывает Баба Яга (слайд 9).

Баба Яга: Здравствуйте, ребятки! Скучно мне одной на страничке сидеть, вот и решила сама загадки вам загадать. Слушайте первую загадку!

В дремучем лесу затерялась избушка. В избушке живёт не простая старушка.

Берёт помело, да в ступу садится, и тут же над лесом взлетает, как птица. (Баба Яга)

Музыкальный руководитель: Как вы думаете, что задумала Баба Яга, загадав загадку про себя?

Ответы детей.

Музыкальный руководитель: А, может быть, она просит спеть песенку про себя любимую? А мы с вами знаем распевку про неё. Усаживайтесь, как Баба Яга.

Дети поют распевку «Баба Яга» М. Картушиной.

Музыкальный руководитель: Отлично! Следующая загадка.

Дети смотрят видео (слайд 9 – продолжение).

Баба Яга: Спасибо за песенку. Я теперь постараюсь спину то свою тоже ровно держать. А теперь вторая загадка.

Не заблудитесь в лесу, не уроните слезу.

Вы посмейтесь громким смехом, вам всегда ответит… (Эхо)

Музыкальный руководитель: Вы догадались, что нам нужно сделать?

Ответы детей.

Музыкальный руководитель: Точно. Нам нужно поиграть в «Музыкальное эхо». Я слышала, что Баба Яга очень любит эту игру. И мы с вами тоже умеем в не играть. Правила помните?

Дети: Да!

Игра «Музыкальное эхо» М. Андреевой. Дети поют шёпотом, с закрытым ртом, по подгруппам: девочки – мальчики.

Музыкальный руководитель: Молодцы, все правила игры выполнили. Есть ещё загадка от Бабы Яги.

На экране появляется следующая загадка (слайд 10).

Баба Яга: Весело поиграли в моб любимую игру. Нравится мне, что вы такие весёлые, да догадливые. Вот попробуйте отгадать третью загадку.

Дрова кушает, зубов не имеет. Теплом своим весь дом греет. (Печь)

Музыкальный руководитель: Какая сложная загадка. Но вы справились. Вы знаете песню про печку?

Ответы детей.

Музыкальный руководитель: Хорошо, потому что мне кажется, что Баба Яга прости спеть про неё песню.

Дети поют песню «Русская печка» И. Ростовцевой.

 

Музыкальный руководитель: Посмотрите, картинка оживает.

Фрагмент из мультфильма «Детский альбом» (пьеса «Баба Яга»), (слайд 11).

Музыкальный руководитель: Следующая страница нашего альбома.

Появляется картинка из фрагмента «Камаринская» (слайд 12). Звучит пьеса «Камаринская», дети называют её.

Музыкальный руководитель: Совершенно верно, отгадали. А задание, наверное, очень сложное будет.

Видео загадка (слайд 13).

Коллектив музыкантов, что вместе играют, и музыку вместе они исполняют.

Бывает он струнный и духовой, эстрадный, народный и всякий другой. (Оркестр)

Музыкальный руководитель: Думаю, вы догадались, какое здание нам нужно выполнить?

Ответы детей.

Музыкальный руководитель: Точно, поиграть на музыкальных инструментах. А поможет нам в этом партитура. Помните, что такое партитура? (Разделение, разделяю). А что такое тутти? (Все вместе). Молодцы.

На экране появляется партитура (слайд 14).

Музыкальный руководитель: На этой партитуре инструментальная группа представлена четырьмя инструментами. Какими?

Ответы детей.

Музыкальный руководитель: Посмотрите внимательно: ещё есть линия – бегунок. Она будет выполнять роль дирижёрской палочки.

Дети играют на музыкальных инструментах по партитуре (слайд 14).

 

Картинка оживает. Фрагмент из мультфильма по произведениям П. И. Чайковского («Камаринская»), (слайд 15).

Музыкальный руководитель (слайд 16): Вот и подошло к концу наше путешествие. Надеюсь, этот чудесный альбом вам подарил только положительные эмоции и хорошее настроение. А ещё он вам дарит вот такие волшебные нотки. Предлагаю каждому выбрать ноту, которая сможет всем рассказать о вашем настроении сейчас.

Дети выбирают себе ноту. Музыкальное прощание. Слайд 17 – дети под музыку выходят из зала.

Ссылка на видео НОД: https://disk.yandex.ru/i/9Aa-e4wto4EJkw

 

 

 

1. file0.docx.. 9,4 МБ

Опубликовано: 15.03.2022