Образователь

ные

задачи и цели

Содержание ННОД

Вид деятельности

Формы реализации

Средства реализации

Планируемые результаты

Задачи: создание условий для развития познавательных процессов-памяти, внимания, мышления.

Создание благоприятных условий для развития умственных способностей через сюжетно-ролевую направленность.

Цель: вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на спортивные упражнения, привить любовь к физической культуре.

- Сказка, сказка, прибаутка
Рассказать её не шутка,

Чтобы сказочка сначала,

Словно реченька журчала,

Чтоб к концу ни стар, ни мал

От неё не задремал.

- Ребята, а вы любите сказки?

Отгадайте мою загадку:

Формой он похож на мяч.

Был когда-то он горяч.

Спрыгнул со стола на пол

И от бабушки ушёл.

У него румяный бок…

Кто же это? (КОЛОБОК)

- Молодцы, а вы ребята хотите узнать куда укатился от бабушки и дедушки колобок?

Социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие.

(коммуникативная, игровая)

Специальное моделирование ситуации общения, подвижная игра

Слово педагога, речь детей,

мячик – колобок

Взаимодействие с взрослыми и сверстниками;

Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта; развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками.

Уметь подражать сказочным героям, формировать двигательную культуру.

Один-два-три-четыре-пять (ходьба)

Колобка идём искать.

В лес придётся нам зайти, (на носочках)

Чтобы колобка найти. (на пятках)

На опушке, возле ели

На пенёчек дети сели, (приседание)

Посидели, отдохнули,

Ручки к солнцу потянули. (руки вверх)

Отпустили их опять

Можно ими помахать. (махи руками)

Снова к солнцу потянулись,

И друг другу улыбнулись.

На полянку весело ребятки спешат (бег)

Дедушку и бабушку навестить хотят.

«Вот и прибежали дети в гости,

Возле леса на опушке жил старик со своей старушкой.» (Ходьба с восстановлением дыхания, перестроение в круг)

Попросил старик старушку: «Испеки мне колобка…»

1«Бабка тесто замесила» (И.п. – руки перед собой. Месим тесто)

2«Колобка она слепила» (Имитация движения «Лепка колобка»)

3«Впечь его поставила, там его оставила»

(И.п. – ноги врозь, руки на пояс. Повороты вправо, влево)

4«Вышел он румян пригож, и на солнышко похож» (руки вверх, потянулись)

5«Захотел он убежать, но вначале поскакать» (И.п – стоя, ноги слегка врозь, руки на поясе. Прыжки на месте на двух ногах)

6«Огород он пересёк и пустился на утёк»

(Бег в свободном темпе)

«Убежал наш Колобок,

Покатился круглый бок.

Круглый да румяный

Прямо на поляну.»

-Вот и ребята пришли на полянку

1. Посмотрите-ка ребятки, зайка скачет по полянке (Прыгать как заяц)

Мы как зайки поскакали, но колобка не повстречали.

2. Волк ногами топ да топ (повторять движения, соответствующие словам)

И зубами щёлк да щёлк

3. Медведь идёт через кусты (имитация

Ищет ягоды, грибы. ходьбы медведя)

4. А вот и рыжая плутовка,

Хитрая лиса. (ходьба змейкой)

-Дети, как много зверей мы встретили, колобок, наверно, испугался и спрятался. (Ищем и под ёлкой находим колобка)

-Посмотрите ребятки, а вот и непослушный колобок. Колобок, зачем ты убежал от бабушки и дедушки, в лесу страшно, тебя могли съесть.

• : Ребята, я так больше не буду, мне просто очень хотелось погулять по полянке. Но в лесу и правда страшно одному. Меня хотели съесть, но я убежал. Помогите мне убежать и от лисы.

-Друзья, а давайте поможем колобку.

Подвижная игра «Помоги колобку убежать от лисы»

(В руках держа мячики (колобков),дети, пробегая через мостик, прыгают по болоту и бегут по подвесному мосту).

Колобок: Какие вы ребята молодцы, сильные, умелые, быстрые. А давайте ещё поиграем.

Подвижная игра «Один, два, три колобка скорей лови»

(Дети по очереди катят мячики (колобки), а затем догоняют их).

Колобок: Мне с вами очень понравилось играть, но пора возвращаться домой.

(Возвращаем колобка бабушке, а остальных колобков дети кладут в корзину).

-Нам тоже пора возвращаться в детский сад. Но сначала давайте сделаем зарядку для наших пальчиков, которые нам сегодня помогали.

Физическое развитие, социально-коммуникативное развитие

(коммуникативная,

двигательная)

Подвижная игра

Слово педагога, гимнастическая скамейка, клубочки, ортопедическая дорожка

Сформированное представление о некоторых видах спорта; развитые физические качества – координация и гибкость; проявление интереса к совместной деятельности

Формирование позитивных установок

Пальчиковая гимнастика Игра - потешка

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик - прыг в кровать,

Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж заснул.

-Тише , пальчик, не шуми!

Братиков не разбуди.

Встали пальчики. Ура!

В детский сад идти пора!

Социально – коммуникативное развитие

(коммуникативная, игровая)

Пальчиковая гимнастика

Слово педагога, речь детей,

Выражение своих мыслей, позитивный настрой детей