ООД «Рисование в технике эбру «Земля в иллюминаторе…» старшая группа

Автор: Цупрун Виктория Ивановна

Организация: МБДОУ №19

Населенный пункт: Московская область, г. Солнечногорск

Цель: создать оригинальный рисунок, сюжет которого получился с помощью рисования на воде, перенесенный на лист бумаги.

Задачи:

1. Закрепление знаний о космосе.

2. Создание положительной мотивации на занятие.

3. Развитие художественного творчества, воображения, фантазии, интереса к изобразительной деятельности, умение мыслить не стандартно.

4. Развитие желания экспериментировать в рисовании, проявляя яркие чувства и эмоции (радость, удивление).

5. Воспитывать творческую самореализацию и индивидуальность.

Словарная работа: ракета (звездолет, космическая ракета, космический корабль); скафандр (космический костюм); иллюминатор; рисование эбру – рисование на воде.

Словарная работа: ракета (звездолет, космическая ракета, космический корабль); скафандр (космический костюм); иллюминатор; рисование эбру – рисование на воде.

Результат:

1. Дети самостоятельно используют нетрадиционные техники.

2. Находят нестандартные способы художественного изображения.

3. Умеют передавать свои чувства и эмоции, получают удовольствие от своей работы.

Материал: Презентация «Земля в иллюминаторе…»

глобус;

палитры;

палочки;

емкости с водой;

клейстер (клей канцелярский);

бумага акварельная;салфетки сухие и влажные.

жидкая гуашь.

Форма занятие: нетрадиционная (космическое путешествие).

СЛАЙД1

(Звук летящей тарелки с гуманоидом.)

- Ой похоже к нам гости!(СЛАЙД с лет.тарелкой 2и гуманоидомСЛАЙД 3)

Обращение гуманоида к детям

«Здравствуйте! Кто вы? Я – гуманоид из созвездья Андромеды. Что я вижу? Ничего не знаю, куда я попал?»

- Добрый день, чудный гость, мы земляне! Давайте расскажем и покажем гуманоиду о нашей планете.

- Поля, моря, леса, горы, озёра, реки - это всё наша Земля.СЛАЙД4 Наш большой и общий дом. Вы замечали, если высоко забраться и посмотреть вниз, то всё, что на земле, будет казаться каким? (Очень маленьким) слайд

- На чём, по-вашему, нужно подняться вверх ?(гора, самолет, вертолет, воздушный шар, аэроплан и т.д)

- Правильно,а чтобы увидеть всю нашу планету Земля нужно сесть в ракету и запустить ее, выше всех туч и облаков. А как можно назвать ракету по-другому? (Звездолет, космическая ракета, космический корабль. СЛАЙД5

«Взвилась ракета в небеса

И в тот же миг умчалась

Лишь в синем небе полоса

Как снег блестеть осталась»

- Откуда стартует ракета? (Космодром) СЛАЙД6

-Можно лететь в обычной одежде? (надо одеть скафандр)СЛАЙД7

- Куда попадает ракета? (в Космическое пространство)СЛАЙД8

-Дети, еще до того, как человек полетел в космос, там до него побывали собаки Белка, Стрелка.СЛАЙД9

- А кто первый человек, который полетел в космос? ( Ю. А. Гагарин)СЛАЙД10

- А еще в космосе побывали женщины это В. Терешкова.

- Проверим, все ли системы ракеты работают исправно.

Проверяем топливо Произносим С С С

Открываем и закрываем люки Поднимают руки вверх и вниз на звук А

Проверяем радио Произносят короткие и острые звуки «У» в разных регистрах, воспитатель показывает высоту звука рукой

Проверяем двигатель Произносят звук Р и вращают кулачками перед грудью

Без улыбки звездолет не полет.

Улыбнемся же друг другу детвора,

Не страшна тогда любая высота.

Приготовились к полету. Внимание отсчет…

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 ПУСК!

- Ракета летит с огромной скоростью. (Звук космических ракет)СЛАЙД11

- И вот оторвалась ракета от поверхности Земли и понеслись высоко-высоко вверх, выше всех облаков, туда, где совсем нет воздуха, т.е. в космос.

— Вот звёздное небо! Что видно на нём?СЛАЙД12

— Звёзды там светят далёким огнём!

— Только ли звёзды на небе сияют?

— Нет! Среди звёзд там планеты блуждают!

— Как так блуждают? Дороги не знают?

— Нет! Это кажется, будто блуждают!

Все они — Солнца большая семья.

И под влияньем его притяжения

Вечно творят круговые движения!

И вместе с ними планета моя —

Та, что зовётся планетой «Земля»,

Та, на которой живём ты и я!

- На что похожа наша Земля глядя на нее в иллюминатор?СЛАЙД13 (На шар). Правильно, поэтому землю нашу называют земным шаром.

- Но Земля - это не единственная планета в космосе. Земля - это одна из планет большой Солнечной системы.

С какими планетами вы познакомились на этой неделе, мы расскажем стихами

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз - Меркурий,

Два - Венера,

Три - Земля,

Четыре - Марс.

Пять - Юпитер,

Шесть - Сатурн,

Семь - Уран,

За ним - Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

СЛАЙД14

- Какого цвета больше? (Голубого). Как вы думаете почему? (Голубой цвет обозначает воду: океаны, моря, а вот эти тоненькие синие полоски – это наши реки.)

- Вода повсюду на нашей планете – от земной коры до наших клеток.

- А вот этим зелёным цветом обозначены леса, которые нужны нам, чтобы дышать. Жёлтый цвет – это возвышенности и горы (по ходу ОД воспитатель показывает детям на слайде то, о чём идёт речь).

- Вот видишь гуманоид, какой разноцветной кажется наша Земля.

- Многие художники, фотографы показали красоту нашей планеты.

-Давайте еще раз посмотрим в иллюминатор.

- А сегодня я предлагаю вам передать красоту земли используя новую технику рисования эбру.СЛАЙД15 А свои работы мы оставим гуманоиду, пусть расскажет своим сородичам о красоте нашей планеты.

- Эбру — это древнее искусство рисования на воде. «Танцующие краски», «облака и ветер», «плавающие краски», «бумага с облаками», «волнообразная бумага» - так по – разному называют искусство ЭБРУ в странах Востока. Зародилось Эбру, по некоторым предположениям, в Индии затем его переняли турки. Одно можно сказать точно — Эбру появилось на Востоке. Нужно довериться своему настроению, эмоциям, руке и не боятся экспериментировать, тогда на свет появится уникальное чудо! Ведь создать две одинаковые картины просто невозможно!

1 шаг

Рисование Эбру начинается с подготовки воды

Приготовить не густой клейстер из крахмала и воды и дать ему остыть, затем добавить в него немного канцелярского клея, все перемешать. Если на поверхности появились пузырьки положить на нее обычную газету на 15 – 30 секунд и убрать. Вода готова к применению.

2 шаг

Подготовка красок

Для рисования берем акриловые краски, разбавляем их водой до жидкого состояния. Перед рисованием каждый раз нужную краску перемешиваем, т. к. она оседает.

3 шаг

Подготовка ИЗО материала

Понадобятся:

• емкости с водой;

• кисти и палочки;

• акриловые краски;

• салфетки сухие и влажные;

• бумага акварельная;

• палитры.

4 шаг

Рисование

Берем емкость с подготовленной водой и палочку. На кончик палочки набираем краску и слегка касаемся поверхности воды (можем поставить несколько точек в зависимости от задуманного) или кистью делаем фон (набираем на кончик краску и стряхиваем ее тихонько на воду, постукивая кистью о палец левой руки на высоте 5-6 см от поверхности).

Далее воплощаем задуманное (цветы, пейзаж, фон или еще что - то другое)

5шаг

Перенос рисунка на бумагу

Берем лист бумаги, соответствующий размеру лотка, аккуратно кладем его на поверхность и ждем несколько минут, края начнут подниматься. Берем за края листа и поднимаем его.

Даем рисунку высохнуть в течение суток. Если делали фон, то можно продолжить работу. Если рисунок, то он готов.

Практическая часть.

- Ребята, я предлагаю вам посмотреть небольшое видео. СЛАЙД16

Выполнение работ детьми.

Итог.

- Посмотрите, какие красивые и неповторимые рисунки у вас получились.

- Увидеть Землю из космоса – незабываемое впечатление. Это нечто прекрасное и вдохновляющее. Будем надеяться, что в ближайшее время многие, а не только избранные единицы, смогут насладиться видом нашей родной планеты из космоса. Пока у нас нет такой возможности, приходится довольствоваться захватывающими фотографиями и нашими работами.

 

1. file0.docx.. 22,8 КБ
2. file1_f3c3d25d-9e1e-4e88-8.. 26,0 МБ

Опубликовано: 15.03.2022