Задачи:

Образовательные:

Продолжать знакомить с нетрадиционными техниками рисования (рисование ватными палочками, техникой «принт»), продолжать формировать у детей умение рисовать отдельные предметы. Вызвать интерес к рисованию.

Развивающие:

Развивать воображение и восприятие цвета. Закреплять представление о форме, величине предмета (круглая, овальная). Обогащать представление детей о цветах (зелёный, оранжевый). Учить закрашивать рисунки аккуратно.

Воспитательные:

Воспитывать дружелюбие при оценке работ других детей.

Материалы, инструменты, оборудование: бумага белого цвета формата А 4, гуашь, ватные палочки, баночки для воды, салфетки, тыква, вилки, ТСО.

Предварительная работа. Беседа об овощах и фруктах. Отгадывание загадок.

Ход совместной деятельности:

Вводная часть

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? Я тоже очень люблю! Сегодня я хочу отправиться в одну интересную сказку. Может вы вместе со мной?

Дети: да, хотим.

Воспитатель: Тогда слушайте меня внимательно….

В сказку чтоб попасть

Всем сначала надо встать,

Хлопнуть, топнуть и нагнуться.

Вновь подняться, улыбнуться,

Тихо сесть, глаза закрыть,

Обо всем на миг забыть

Дружно всем сказать слова:

«Здравствуй, сказка и игра!»

Основная часть

Воспитатель: 1 слайд

- Давным-давно в одном царстве жила была девушка.

Воспитатель: 2 слайд

- Звали ее Золушка. И были у нее мачеха и две сводные сестры. Мачеха заставляла бедную девушку делать самую грязную работу по дому: мыть посуду, подметать лестницу и натирать полы.

Воспитатель: 3 слайд

- Однажды сын короля устроил бал и пригласил на него всех богатых людей королевства. Получили приглашение на королевский бал и сёстры Золушки. Они очень обрадовались и стали выбирать наряды и причёски к лицу. Золушка тоже очень хотела поехать. Но они с собой её не взяли. Сели в карету и поехали во дворец. Золушка долго смотрела им вслед, а когда карета скрылась из виду, она заплакала.

Воспитатель: 4 слайд

– Вдруг все заискрилось, засверкало, и появилась…кто?

Дети: Фея крестная.

Воспитатель: Она пожалела Золушку и предложила ей помочь. Взмахнула она палочкой и слегка дотронулась до Золушки, и в тот же миг её платье превратилось в прекрасный наряд. Потом она дала Золушке пару прелестных хрустальных туфелек.

Воспитатель: Кого превратила Фея в лошадей?

Дети: Мышей.

Воспитатель: И …. конечно карету… Из чего, ребята, Фея хотела сделать карету?

Дети: Из тыквы.

Воспитатель: Ой, ребята, а тыквы то она не нашла. Нет тыквы нигде,… Что же делать? Заплакала Золушка…

Воспитатель: Ребята, как быть? Может помочь Золушке?

Дети: Да!

Воспитатель: Посмотрите, что это? (Показ тыквы).

Дети: Тыква.

Воспитатель: Скажите, какого цвета тыква?

Дети: Оранжевая.

Воспитатель: Какая на ощупь?

Дети: Твердая, гладкая, круглая.

Воспитатель: Что вы ещё можете рассказать о ней?

Дети: Она растет в огороде, вкусная, у нее есть семечки, созревает осенью.

Воспитатель: Но она настоящая, а нам нужна нарисованная, сказочная тыква. 5 слайд

Воспитатель: Что же мы можем сделать?

Дети: Нарисовать ее.

Воспитатель: Какие вы молодцы ребята! Давайте нарисуем ее для Золушки. Но перед работой предлагаю поиграть.

Физкультминутка.

Сами землю мы копали, (наклоны вниз)

Сами грядку насыпали, (стряхивающие движения кистями рук)

Мы сажали тыкву, (прыжки с ноги на ногу по кругу)

Сами зерна мы бросали, («пружинка»)

Сами всходы поливали, (повороты вправо-влево)

Мы растили тыкву, (прыжки с ноги на ногу по кругу)

Вот поспела тыква, (раскачивают руки над головой)

Стала сочной, стала сладкой, крепкой, (ударяют кулачками друг о друга)

Вкусной стала, вкусной стала тыква, (прыжки на двух ногах по кругу)

Всех мы в гости приглашаем, (наклон вперед, руки в стороны)

Сладкой тыквой угощаем, (хлопают в ладоши)

Угощаем, угощаем тыквой (идут по кругу, взявшись за руки).

Воспитатель: Ну, вот можно приступать. Вот такая у нас должна получиться тыква. 6 слайд

Воспитатель: На столах у вас лежат листы с контуром тыквы. Ватные палочки, краски, пластиковые вилочки.

Воспитатель: Возьмем в руки палочки, макнем их в краску и тычком закрасим тыкву. Какой цвет мы будем использовать?

Дети: Оранжевый.

Воспитатель: А листочки нарисуем при помощи вилочки. Макнём её в краску и сделаем отпечаток. Какую краску будет использовать …..?

Ребёнок: Зеленую.

Самостоятельная работа детей.

(звучит спокойная музыка)

Воспитатель: Вот и готовы наши тыквы. Давайте положим их на стол и, пусть Фея выберет себе подходящую тыкву. Посмотрите, какие красивые они получились! Посмотрим, угодили мы Фее крёстной?

Воспитатель: 7 слайд

– Фея крестная превращает тыкву в карету.

Воспитатель: 8 слайд

– Золушка очень рада.

Воспитатель: 9 слайд

- Она садится в карету и мчится в замок на бал.

Воспитатель: 10 слайд

- Там она встречает принца и несмотря ни на что они будут счастливы.

Воспитатель: 11 слайд

– Золушка и принц теперь вместе и благодарят вас за помощь и передают вам вкусное угощение. Но чтобы нам его попробовать, нужно вернуться из сказки в детский сад.

Воспитатель: Если дружно встать на ножки,

Топнуть, прыгнуть – не упасть.

То легко ребята смогут

Снова в детский сад попасть.

Рефлексия: Вот и закончилось наше сказочное путешествие. Вам понравилось? Ребята, что же мы сегодня с вами делали? Это фрукт или овощ? А какой цвет мы использовали для рисования тыквы? А чем мы с вами рисовали?

Воспитатель: Молодцы! Огромное вам спасибо. Мне тоже было с вами интересно. А сейчас пора возвращаться в группу.

 

 

 

 

Приложения: