Сенсорное развитие детей «На приёме у врача»

Автор: Майкова Елена Ивановна

Организация: МКДОУ ДС № 4 общеразвивающего вида р.п.Таловая

Населенный пункт: Воронежская область, р.п.Таловая

Образовательные задачи:

Совершенствовать умения детей сравнивать и соотносить предметы с сенсорными эталонами: умение распознавать геометрические фигуры

Закрепить знание цвета.

Формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.

Развивающие задачи:

Продолжать развивать зрительную память, осязание, обоняние, слух, вкус. Поощрять исследовательский интерес.

Развивать у детей тактильные ощущения, элементы логического мышления ;

Воспитательные задачи:

Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Материалы и оборудование: чайные ложки, стаканчики, баночки с сыпучими веществами ( сахар, соль, лимонная кислота), набор геометрических фигур, подносы, мольберт, ПК,звуковые записи на ПК, салфетки, полотно с карманами, в которых лежат: шишка, морской камень, массажный шарик, мех, поролон, металлический предмет и др.)

Организационный момент

- Здравствуйте ребята! Меня зовут Елена Ивановна. Глядя на мой костюм, я уверена, вы поняли кто я? Да, я воспитатель, но сейчас буду в роли доктора, предлагаю вам поиграть в игру « Больница». Мы поговорим с вами о некоторых важных органах, и как сберечь здоровье. Я доктор, а вы кем будете? (пациенты) Дети проходите в кабинет врача

Основная часть

На мольберте иллюстрации органов: глаз, нос, рот, ухо, рука

- Дети для чего нам глаза? ( ответы детей)

- для чего нам нос? (ответы детей)

- Для чего нам уши? ( ответы детей)

- Для чего нам рот? (ответы детей)

- Для чего нам руки? (ответы детей) . Все эти органы необходимы человеку, поэтому их следует беречь.

Я предлагаю вам пройти необычное обследование, в котором вы не увидите медицинского оборудования и инструментов, а интересный материал, с помощью которого вы выполните несколько заданий .

1.Предлагаю детям подойти к столу, где расположены подносы с геометрическими фигурами.

Ребята, что вы видите на подносах? ( геометрические фигуры)

-Назовите их? (круг, треугольник, прямоугольник, квадрат)

-Какого они цвета? (Желтый – прямоугольник и круг, красный- квадрат и треугольник, синий - треугольник, зеленый- круг)

( Обращаю внимание детей на мольберт) Посмотрите внимательно на рисунок, ваша задача выложить такой же узор у себя на столе.

-А теперь проверьте.

-Молодцы! Я вижу, что зрение у вас в порядке.

2.- Приглашаю вас в следующий кабинет, где мы проверим , как работает ваш нос. ( предлагаю детям корзину с контейнерами от киндер- сюрприза)

-Возьмите по одному и поднесите к носу, вы чувствуете запах?

-Что напоминает он вам? ( чеснок, апельсин, духи, роза, ваниль, гвоздика, ). --Хорошо, и с обонянием у вас все в порядке?

3.-А ваш слух мы обследуем с помощью звуков, сейчас будьте очень внимательны, мы послушаем разные звуки, а вы скажите, что звучит ( на компьюторе звучат звуки : звук разбитого стекла, хруст снега, льющаяся вода, ….)

-Молодцы! Я вижу что слух у вас хорошо развит .

4.Я приглашаю вас в лабораторию, где проведём исследование на определение вкуса Здесь нужно быть очень аккуратными и внимательными. (Перед каждым ребёнком на столе стоят 3 баночки с сыпучими, белыми веществами: соль, сахар, лимонная кислота) Дети каждое вещество вы насыпаете в отдельные стаканы с водой, размешиваете и определяете на вкус.

И вкусовые рецепторы у вас работают отлично!

5. Дидактическая игра « Узнай на ощупь»

А сейчас хочу проверить чувствительность ваших рук.

Перед вами полотно с карманами, в котором лежит разнообразный материал. Вы должны на ощупь определить что это и описать словами (мягкий, твёрдый итд)? ( шишка, морской камень, массажный шарик, мех, поролон, металлический предмет ).

Рефлексия

- Обследование показало, что вы здоровы! Что понравилось вас больше всего?

Чтобы быть здоровым, следует есть фрукты и овощи, творог, рыбу и др полезные продукты. В моём чемоданчике есть вкусное лекарство, которое любят все дети – это гематоген. Была рада с вами познакомиться!

До свидания!

1. file0.docx.. 15,8 КБ
2. file1.pptx.zip.. 632,5 КБ

Опубликовано: 15.03.2022