Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный (проблемная ситуация, мотивация к деятельности)

В.: Ребята сегодня в нашу группу пришло письмо с загадками, давайте вместе их отгадаем?

1. Он трудился не от скуки,

У него в мазолях руки,

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый. (дед)

2. Ароматное варенье,

Пироги на угощенье,

Вкусные оладушки,

У любимой. (бабушки).

3. Шкаф тяжелый кто поднимет?

Кто розетки нам починит?

Кто все полочки прибьет?

В ванной утром кто поет?

Кто в машине за рулем?

На футбол мы с кем пойдем?

4. Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо-

Всех милее наша. мама.

5. Кто любит и меня и братца,

Но больше любит наряжаться?

Очень модная девчонка-

Моя младшая сестренка.

Мы разгадали все загадки. Про кого они? Как одним словом можно назвать этих людей?

В.: Что же такое семья, ребята?

В.: Правильно семья -это мама, папа, бабушка, дедушка, братики и сестрички. Семья-это близкие, родные люди, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают друг другу.

Д/и «Подберите слова – признаки (определения) к слову «семья».

Какие семьи бывают

Дети принимают предложение воспитателя отгадать загадки.

Рассуждение детей. — «это мама, папа и я, это мои бабушка и дедушка»

Дети отвечают (большие, маленькие, дружные, спортивные, увлеченные, хорошие, дружная, крепкая, трудолюбивая, заботливая, многодетная и др.)

Организационно-поисковый (деятельность: развивающая, познавательная, поисковая и т.д.)

В.: - Ребята, сегодня у нас в группе открыта фотовыставка “Моя семья”.

Давайте посетим эту выставку.

Проходите смотрите.

В.: Вы узнали знакомые фотографии? Здесь представлены фотографии, на которых изображены все или многие члены ваших семей. Как мы называем такие фотографии.

В.: У вас дома много фотографий. Где они хранятся?

В.: Как вы думаете, для чего нужны фотографии?

В.: - Воспоминания... они есть у каждого человека (большого и маленького) и копятся они не только в памяти, но и в семейном альбоме. В нем собираются фотографии родных и близких людей о радостных и торжественных семейных событиях, а порой забавные случаи, которые произошли в вашей семье.

Вы догадались, о чем мы поведем разговор?

В.: - Правильно, сегодня я хочу поговорить с вами о семье. дети садятся

В.: - Что такое семья? (ответ детей)

В.: - Верно ребята. Семья - это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.

В.: - А кого мы называют родственниками?

В.: - Правильно, родственниками называют близких по родству людей, а что означает слово род?

В.: - Если объединить все ваши ответы, можно сказать, что род - это одна большая семья. Семья может быть и маленькой - например, мама и ребенок, но, если они любят друг друга - это настоящая семья. Хорошо, если семья большая. Семья - это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.

Игра с мячом: «Кто ты мне?»

В.: - Все члены семьи связаны друг с другом как будто невидимыми ниточками – родственными отношениями. Сейчас мы проверим, знаете ли вы кто в семье кому и кем приводится. Вставайте в круг. Я буду бросать мяч, и задавать вопрос, а вы бросаете мяч мне назад и отвечаете на вопрос.

• Я тебе мама, значит ты мне (сын, дочь).
• Я тебе бабушка – ты мне (внук, внучка).
• Я тебе сестра – ты мне (брат, сестра).
• Я тебе тётя – ты мне (племянник, племянница).
• Я тебе папа – ты мне (дочь)
• Я тебе дедушка – ты мне (внук, внучка)
• Я тебе дочка – ты мне (мама)

Каждый род (семья) имеет свое начало. Самыми уважаемыми считаются самые старшие по возрасту члены семьи.

В.: - Подскажите, кто самый старший уважаемый родственники в вашем роду и почему?

В.: - Правильно, самыми уважаемыми считаются дедушка и бабушка. Мы уважаем и любим их за то, что они дали жизнь вашим родителям, а ваши родители вам!

Дидактическая игра "Подбери признаки"( слайды – фото)

Посмотрите это кто? Подберите как можно больше слов, которые расскажут о маме, папе, дедушке, бабушке и т. д.

Мама (какая?) - добрая, красивая, терпеливая, ласковая, нежная, умная, требовательная:

А что мама умеет делать? (шить, готовить, стирать, мыть)

Папа - строгий, умный, сильный:

А папа что умеет делать? (мастерить, пилить, копать, пылесосить)

Бабушка - старенькая, добрая, отзывчивая, ласковая, доброжелательная, седая:

Дедушка - старый, мудрый, седой:

Сестра - весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая:

Брат - сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший, подвижный:

Семья (какая) - большая, счастливая, веселая.

В.: - Семья родилась очень давно, ребята. Её уважали всегда, поэтому народ сложил много пословиц о семье. Мне нравится одна такая пословица: «При солнышке тепло, при матери - добро». Вы тоже знаете пословицы. Давайте скажем так, чтобы услышали все. Дети передают мяч и говорят пословицы:

• «Дома и стены помогают»;
• «Дружная семья гору сдвинет»;
• «Добрые детки дому венец, плохие детки - дому конец»;
• «В родной семье и каша гуще»;
• «Золото и серебро не стареют, мать и отец цены не имеют»;
• «Дома вместе тесно, а врозь - скучно»;
• «В гостях хорошо, а дома лучше»;
• «Нет милее дружка, чем родная матушка».
• «Семья сильна, когда над ней крыша одна».
• «Вся семья вместе, так и душа на месте»
• «Дерево держится корнями, а человек семьёй».
• «В прилежном доме густо, а в ленивом доме пусто».
• «У кого есть бабушка и дед, тот не знает бед»
• «На что клад, когда в семье лад».
• Отца с матерью почитать — горя не знать.
• Родители трудолюбивы — и дети не ленивы.
• Семьей дорожить — счастливым быть.
• Семья сильна, когда над ней крыша одна.
• У кого есть бабушка и дед, тот не ведает бед.
• «Человек без семьи, что дерево без плодов»;

В.: - А спортом ваша семья занимается?

Физкультурная пауза

Осенью, весною, летом и зимою.

Мы во двор выходим дружною семьею.

Встали в круг и по порядку, каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает, папа бодро приседает.

Повороты в право, в лево делает мой братик Сева.

Я сама бегу трусцой и киваю головой.

В.: - Никто не знает, как возникла первая семья. Раскопки в древних пещерах показывают, что мужчины, женщины и дети жили вместе небольшими группами. Эти первобытные "семьи" не были похожи на современные. Вместе люди хранили огонь и защищались от диких зверей. Потом образ жизни людей стал меняться. Так появились семьи, похожие на те, что мы видим сейчас. Люди с давних пор старались сохранить для будущих поколений память о своих родственниках. Так как их было очень много, и они не запоминались надолго, то люди решили записывать их имена, фамилии в специальные тетради, чтобы потом передавать эти сведения своим детям, внукам, правнукам. Эти записи стали назывались «родословными». А потом люди придумали зарисовать свою «родословную» в виде дерева, где листочки и ветки изображали поколения и членов семьи. Таким образом, сведения о многих поколениях родственников сохранились в памяти потомков на многие годы, даже на столетия. А дерево это стали называть «генеалогическим деревом»

В.: - У многих из вас есть братья и сестры, у ваших пап и мам они тоже есть, поэтому большой род изображают в виде дерева.

В.: - Ребята подумайте и скажите, чем вы похожи со своей семьей, и какие есть различия. Дети определяют характерное отличие каждой семьи — это схожесть членов семьи. Затем дети определяют второе характерное отличие семьи — общая фамилия. Им предлагается назвать фамилии и имена их родителей.

Проводится игра «Назови отчество».

Воспитатель обращает внимание детей на то, что кроме фамилии и имени у каждого человека есть отчество. Отчество дается ребенку по имени папы, например, если папа Сергей, то отчество ребенка Сергеевич.

Педагог называет мужское имя, а дети говорят, какое от него получится отчество; девочки называют отчество для дочек, а мальчики для сыночков:

Александр — Александровна — Александрович;

Олег — Олеговна — Олегович;

Иван — Ивановна — Иванович;

Василий — Васильевна — Васильевич.

Дома вы хорошо постарались, изучили своих предков, и составили свои родословные, придумали рассказы о своей семье. Кто хочет рассказать о своем роде?

• Ребята, вы так хорошо рассказывали о своей семье, так тепло и ласково.
• В.: - Ребята, а вы помните, что такое герб? Ответы детей.
• Да, правильно, герб - это знак, который показывает, чем же отличается именно этот город от всех остальных. Но ведь герб может быть не только у города, но и у каждой семьи. Давайте посмотрим ваши гербы, которые вы сделали дома с родителями.

Дети с воспитателем рассматривают выставку, делятся впечатлениями.

Дети высказывают свои ответы.

Дети играют , и отвечают

рассуждения детей.

Дети подбирают признаки

Дети отгадывают названия удивительных рыб.

Дети проговаривают пословицы и поговорки которые были ранее выучины.

Дети делают упражнения.

(рассказы детей о семье)

Рефлексивно-корригирую

щий

(контроль и оценка результатов деятельности, рефлексия, подведение итогов)

В.: Ребята, вспомните, о чем мы говорили? Ответы детей.

• Кто является вашими родственниками? И вашей семьей? Ответы детей.
• Что такое родословная? Ответы детей.
• В виде чего зарисовывают родословную? Ответы детей.
• Вам было бы интересно изучить свои корни? Ответы детей.

В.: Вы - молодцы. Я желаю вам, чтобы в вашей семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу. Спасибо!

Дети отвечают на вопросы воспитателя.