Этапы проведения

Содержание

Компетентность (формируемая)

Приветствие:

Организационный момент:

" Доска радости".

Детям предоставляется выбор, как они хотят начать день:

Сердечко- обнимают друг друга;

Ладошки- играют в "ладошки" с рядом стоящим ребенком;

Музыка- танцуем;

Воспитатель: здравствуйте, ребята! Вот и настал новый день. Пришло время нашего Детского совета. Я очень рада вас всех видеть.

Воспитатель: Ребята, а у меня для вас кое-что есть. Смотрите, это клубочек радости. Мы будем передавать его друг другу и говорить вежливые слова (здороваться).

-Сейчас я отдаю его Даше, у которой красивое платье. (Даша отдает клубок Вике).

-А теперь клубочек у Вики, у которой красивые косички. (Вика передает Данилу).

-Клубочек радости достался Данилу, у которого красивая футболка с машинами. И т.д.

Говорит тот ребенок, у которого в руках клубок. Дети учатся высказывать свои мысли и выслушивать других детей. В момент передавания клубка можно спросить про настроение ребенка, как он себя чувствует, пожелать хорошего дня друг другу. После обсудить, чем мы будем заниматься и во что будем играть.

Социальная.

Коммуникативная.

Новость дня

Воспитатель: у меня сегодня такая новость. Утром вышла из дома, а на улице снег выпал. Иду, а он хрустит под ногами. Чувствую, мороз щиплет щёки, нос. Дышу морозным воздухом и спешу в детский сад и думаю «наконец пришла зима».

Обмен новостями

А у вас дети есть новости? Что интересного вы увидели, услышали, а может быть и сами в этом участвовали (предлагаем детям рассказать новости в микрофон, заслушиваем)

Загадка.

Его слепили дети ловко,

из снега сделали клубки.

Вместо носика морковка,

вместо глазок угольки.

На голову ведро одели

и соломенный парик.

А теперь скажи скорее

кто же это? (Снеговик)

(Появляется игрушка Снеговика)

Социальная.

Коммуникативная.

Погода, работа с календарем природы.

На календарь вы посмотрите, какое время года нам скажите?

Время года, кто нам назовет? Стрелку правильно повернет?

(стрелка стоит на другом времени года).

А почему стрелку отвернули от картинки, где дети купаются в речке?

Почему только зимой к нам приходит снеговик?

Социальная.

Коммуникативная.

Деятельная.

Пальчиковая гимнастика

Зимние забавы

Что зимой мы любим делать?

В снежки играть, на лыжах бегать,

На коньках по льду кататься,

Вниз с горы на санках мчаться.

Поочередно соединяют большой палец с остальными.

Новогодние игрушки

Праздник приближается,

Елка наряжается.

По Поднимают руки вверх «к макушке елки» и, опуская вниз, разводят

в стороны.

Мы развешали игрушки:

Бусы, шарики, хлопушки.

Поочередно соединяют большой палец с остальными.

А здесь фонарики висят,

Блеском радуют ребят.

Крутят ладошками в воздухе - «фонарики».

Социальная.

Коммуникативная.

Деятельная.

Динамическая пауза «Мы во двор пошли гулять»

Мы во двор пошли гулять
Раз, два, три, четыре, пять,
(Ходьба на месте)

Мы во двор пришли гулять.
Бабу снежную лепили.
(Имитировать лепку комов)

Птичек крошками кормили,
(Крошить хлебушек всеми пальчиками)

С горки мы потом катались.
(Присесть, встать)

А еще в снегу валялись.
(Сесть на пол)
Все в снегу домой пришли,
(Отряхиваться)

Съели суп и спать легли.
(Производить движения воображаемой ложкой, положить руки под щеку)

Социальная.

Коммуникативная.

Деятельная.

Малоподвижная игра

"Снеговик"

Среди нашего двора

Снеговик стоял вчера.

Сами мы его слепили,

Нос - морковку не забыли,

А сегодня за окном

• ручьи кругом.

Ход игры. Дети обыгрывают стихотворение, а затем показывают, как таял снеговик.

Социальная.

Коммуникативная.

Деятельная.

Планирование, выбор темы.

Пришла красавица – зима.

Нам много снега принесла.

И вместе с ней пришел мороз.

Он щиплет уши, щиплет нос.

Не злой мороз. Он много радостей принес!

Принес он зимние забавы.

Все то, что радость детям дарит!

Чем интересным можно заниматься на улице зимой? (можно кататься на лыжах и коньках, играть в хоккей, строить крепости из снега, лепить снеговика, бросаться снежками)

Обмен информацией по методике «Модель трех вопросов» и планирование дел на текущий день.

Социальная.

Коммуникативная.

Деятельная.

Информационная.

Реализация плана

• Исследовательская деятельность

«Снег-вода»

• Ручной труд «Снежное дерево»
• Лепка «На деревья, на лужок тихо падает снежок»
• Эстафета «Перенеси снежок» и метание в цель
• Музыкально-ритмическое упражнение «Вот так холод», Е. Железнова "Ты похлопай вместе с нами".
• Дидактическая игра «Все засыпал снег»
• Чтение отрывка из стихотворения «Белые стихи» С. Михалкова

Социальная.

Коммуникативная.

Деятельная.

Информационная

Анализ деятельности

«Снежинка» (передаем снежинки по кругу и отмечаем полезную, новую, интересную информацию получившую детьми в Центрах детской активности)

Демонстрация детьми результатов деятельности в Центрах детской активности.

Социальная.

Коммуникативная.

Деятельная.

Информационная