Конспект интеллектуальной игры «Брейн-ринг» в подготовительной группе. Тема: «Юные финансисты»

Автор: Машкур Ирина Валентиновна

Организация: МДОАУ «Детский сад №192»

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Оренбург

Цель: расширить представление детей об интеллектуальных играх; активизировать имеющиеся у детей общие знания о предметах, используя загадки, задачи и логические задания; развивать внимание, память, логическое мышление, обучать работе в группах.

Задачи:

Развивающие:

— продолжить обогащение словаря детей новыми словами и понятиями,

-- развивать логическое мышление

Образовательные:

— обучить детей играть в новую игру – «Брейн-ринг»,

— научить ребёнка думать, быть внимательным и не поддаваться на разные хитрости, разгадывая загадки-обманки,

Воспитательные:

— воспитывать чувство сопереживания, желание помочь товарищу.

Форма работы – фронтальная, индивидуальная

Тема образовательной деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, интеллектуально-творческая

Предварительная работа:

– Рассказ педагога о правилах игры;

-- Беседы о финансах;

-- Решение логических задач;

– Игра

Материал и оборудование: картинка с изображение потребностей человека, Заставка на экран, столы с синей и желтой маркировкой, песочные часы, протоколы подсчета очков, трибуна, гонг, призы, грамоты, колокольчики.

 

Ход : Ребята! Встанем мы в кружочек дружно,

поздороваться нам нужно.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок! Здравствуй, маленький дубок!

Здравствуй, правая рука (вытягивают правую руку вперед)

Здравствуй, левая рука (вытягивают левую руку вперед)

Здравствуй друг (дать правую руку соседу справа)

Здравствуй друг (дать левую руку соседу слева)

Здравствуй, здравствуй дружный круг (держатся за руки все вместе)

Ребята! Сегодня я вам предлагаю поиграть в интересную интеллектуальную игру, которая называется «Брей-ринг».

В игре соревнуются 2 команды. Это команда «Леди» и команда «»

Прошу представиться команде «Леди». (капитаны команд представляют участников)

Девизы команд :

«Леди» : Наш девиз 4 слова. Мы девчонки. Это клево!

«Джентельмены»: Наш девиз – не унывать, Все пройти и все узнать!

Прошу занять свои места за столами

 

Звучит музыкальная композиция.

Ведущий: Юные повелители мысли! Знатоки всего и вся! Мы рады приветствовать вас в этом зале!

Сегодня здесь собрались те, кого волнует будущее нашей страны, кого мы по праву можем назвать интеллектуальной элитой нашего детского сада.

Сегодня в этом зале состоится турнир интеллектуалов – Брейн – ринг.

Как Вы знаете, у любой игры есть правила, и Брейн – ринг не исключение. Здесь правила таковы.

Ведущий читает вопрос, и команда даёт на него ответ не позднее, чем через минуту после удара гонга.

Право ответа принадлежит команде, которая первая подаст сигнал (позвонит в колокольчик).

Если ответ правильный, команда получает одно очко, если нет, – вторая команда продолжает обсуждение и через одну минуту дает ответ.

Если правильного ответа не дала ни одна из команд, в следующем раунде разыгрывается уже два очка.

Оценивать ваше состязание будет наше ЖЮРИ.

Я буду ведущим в вашем состязании ( воспитатель надевает мантию и цилиндр)

– Итак, мы желаем всем командам успехов в состязании. Да победит сильнейший!

 

– Приступим.

– Объявляется начало первого тура! (Удар гонга.)

Итак. Разминка

Вопросы задаются поочередно каждой команде

1. У двух матерей по 5 сыновей (Пальцы)
2. 1 ствол, много ветвей, а на веточках много гостей (Дерево)
3. На 2 пальца меня надевают и что нужно мною разрезают (Ножниц
4. .Машет радостно хвостом, когда идёт хозяин в дом. У неё удел таков – дом хранить от чужаков. (Собака)
5. Все они растут на ветке, любят взрослые и детки! С них запекают пироги. И как зовут их? (Яблоки)
6. Спинка, доска и 4 ноги – что я задумал, скорей назови! (Стул)

I раунд: «Деньги»

Название этого раунда вы узнете, отгадав загадку:

Это – средство обращения,

Это – средство накопления.

Средство стоимости так же, так же средство платежа.

Что это? (деньги). (слайд разные деньги)

- Для чего нужны деньги?

- А что можно и что нельзя купить за деньги?

- Какие бывают деньги? ( наличные, безналичные; бумажные, металлические)

- Где можно хранить деньги? (дома, в банке)

- Как нужно пользоваться деньгами? (экономно)

II раунд: «Потребности»

- Что такое «Потребности»?

«Потребности» это то, без чего человек не может жить и все то, что он хочет иметь.

Перед вами на столах лежат картинки , на которых изображены разные предметы. Вам необходимо определить и выбрать жизненно важные потребности человека (вода, одежда, еда, жилье).

- Без чего человек не может жить?

- Человек нуждается в пищи. Если он не будет питаться, то погибнет.

- Человеку нужна вода. Без воды он может прожить не более суток.

- А кому еще нужна вода для существования ? (животным, растениям).

- Человеку нужен воздух. Без воздуха человек может находиться очень короткое время.

Давайте проведем экперимент, сколько времени мы с вами сможем быть без воздуха (зажимаем нос. Не дышим…).

- Чтобы восстановить дыхание и наполнить свои легие воздухом давайте сделаем такое упражнение «Дышим глубоко и спокойно»

III раунд: « Доход и расход»

- Следующий раунд посвящен Доходам и расходам.

Я начну, а вы кончайте. И поочереди мне отвечайте

- Папа получил зарплату…. (доход)

- Бабушка заболела… (расход)

- Выиграли приз…. (доход)

- Потерял телефон… (расход)

- Бабушка продала яблоки… (доход)

- Заплатили за квартиру… (расход)

- Нашли монетку…. (доход)

- Купили куклу… (расход)

- Подарили на день рождение деньги… (доход)

- Порвалась обувь…. (расход)

Предлагаю вам отправиться в магазин за обувью…

Физминутка:

«Покупка»

Мы бежали по дорожке (бег на месте)

Вдруг, порвались босоножки! (один громкий хлопок в ладоши)

Что же делать? Как нам быть? (разводим поочередно руки в стороны)

Где же обувь нам добыть? (обнять щечки ладошками и покачать головой)

Будем туфли покупать! (потопать ногами в ритм словам 4 или 7раз)

Станем денежки считать! (потереть большим пальчиком другие пальцы, обеими руками одновременно)

Один (рубль), два, три, четыре (с размахом вскользь хлопаем правой ладонью об левую и наоборот, 4 хлопка)

Вот мы туфельки купили! (указываем ручками на обувь, выставляя на пяточку то правую, то левую ножку).

 

IV раунд: Задание для капитанов: «Подарки девочкам и подарки мальчикам»

(на мольберте) Вам необходимо распределить подарки между девочками и мальчиками.

Перед вами тарелочки с картинками, на которых нарисованы разные предметы.

Капитан команды «Джентельмены» должен выбрать подарки для девочек и прикрепить их на мольберте.

Капитан команды «Леди» должен выбрать подарки для мальчиков . и так же прикрепить их на мольберте

 

V раунд: «Черный ящик»

Как всегда, в любой игре есть необычный, самый интересный вопрос. Ответ на него находится в «Черном ящике».

- Внесите «Черный ящик»!

- Итак. В зале тишина! Вопрос: В шоколаде для контраста

Встречаю я орехи часто!

Изумительный на вкус

В коробках тот съедобный груз! (Конфеты)

- МОЛОДЦЫ! - Итак. Представляю слово нашему уважаемому жюри….

На этом наше состязание окончено.

- Ребята, вам понравилась сегодняшняя игра?

- Что самого интересного вы запомнили?

 

 

1. file1.pptx.zip.. 4,7 МБ
2. file0.docx.. 25,8 КБ

Опубликовано: 13.03.2022