Не губите, не рубите!
Автор: Опарина Ирина Александровна
Организация: МБДОУ детский сад № 6
Населенный пункт: Владимирская область, г. Юрьев-Польский
Программное содержание:
Задачи:
- Воспитывать бережное отношение к нерукотворному Божьему миру – миру растений и животных.
- Формировать представления о том, что растения и животные нуждаются в охране и защите,
Материалы: стихотворение «Не губите, не рубите!» из сборника «Экологический калейдоскоп», иллюстрации и фотографии, аудиозапись «Ёлочки-пенечки» для подвижной игры.
Взаимосвязь с другими видами деятельности.
До ОД:
- Экскурсия в «уголочек леса»
После ОД
- Конструирование «Хвойный лес», «Лиственный лес»;
- Рисование «Ель»
Взаимодействие с семьей:
- Чтение рассказов об охране леса
- Самостоятельная художественная деятельность
- Выставка детских работ «Ёлочка лесная»
Этапы |
Содержание |
Время |
1. Процесс вовлечения |
- Куда мы недавно ходили на экскурсию? Что мы там видели? (в «уголочек леса»). Растет елка очень долго, чтобы стать взрослой. Так же как и человек. Живем мы в стране, которая славится своими лесами. Как вы думаете, это хорошо, когда много лесов? Чем полезно большое количество деревьев? (ответы детей) |
3 мин |
2.Процесс целеполагания |
Что может произойти, если начнут исчезать леса на нашей планете? (ответы) |
2 мин |
3. Процесс планирования |
- В нашем мире все взаимосвязано. Человек и другие живые существа дышат кислородом, который выделяют растения. Не будет растений (деревья, травы) – погибнет весь животный мир, и человек в том числе. |
4 мин |
4. Процесс осуществления |
Вот как об этом говорится в стихотворении «Не губите, не рубите!».
С мамой готовились к празднику мы. В доме убрали, помыли полы. С полки достали игрушки, огни. В комнате тихо, лишь, звуки слышны. Скрипнула дверь, папа с ёлкой пришел. Криками, звоном наполнился дом. Хвоею пахнет, смолой и снежком, Радостным праздником полон наш дом! Ёлку собрали, зажгли огоньки. Вешали дружно игрушечки мы. Ёлка стояла красиво в углу, Праздник прошел, не нужна никому! Бусы собрали. Убрали огни Ёлка не пахнет, иголки сухи. Что же случилось с красою твоей? Больше не радует птиц и зверей. Разве такое случиться могло? Что загубили ее в торжество! Нет больше счастья и грустно чуть- чуть. Ёлки уж нет и ее не вернуть! Больше не будем красу мы рубить! Ёлка нужна! И она хочет жить! В этом теперь уж уверен и я, Будет другая – искусственная! Пусть и не пахнет, но, надо сказать, В блеске огней может так постоять. Лучше по снегу я к ёлке приду, Ей полюбуюсь и песню спою. Ветки украшу снежинками я, Как хороша наша ёлка-краса!
- Как вы думаете, это стихотворение веселое или грустное? (ответы) - Почему грустное? (ответы) - Если каждый срубит елку к Новому году, чтобы совсем недолго порадоваться, полюбоваться красоте елочки, то их совсем не останется. Что произойдет, если леса опустеют? (ответы) А есть выход из этой ситуации? (ответы) - Правильно! Для этого продаются искусственные елочки. А если вы хотите полюбоваться на живую ель/сосну, то отправляйтесь в лес, где увидите лесную красавицу во всей её красе! Ее можно там и нарядить! |
15 мин |
5.Рефлексия |
- И мы с вами тоже можем нарядить живую елочку, не губя, не принося её в группу. Мы можем пойти в наш «уголок леса» и нарядить любую елочку там, тем самым внесем свой вклад в сохранении нерукотворного Божьего мира. После окончания ОД дети с воспитателем идут в «уголочек леса» и наряжают к празднику ёлку.
|
2 мин |