НОД «Мы живём в Калуге»

Автор: Гаган Наталья Леонидовна

Организация: МБДОУ №70

Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга

Образовательная область	Познавательно-исследовательская Социальный мир
Задачи	Образовательные. Уточнить с детьми информацию о родном городе .Формировать умение самостоятельно подбирать слова в игре «Ассоциации», читая их   Развивающие. Закрепить знания детей о различных зданиях, памятниках и скульптурах; поддерживать самостоятельность , инициативу в познавательно-исследовательской деятельности. Воспитательные Воспитывать любовь к родному городу, бережное отношение ко всему, что окружает детей. Вызывать в детях чувство восхищения и гордости своим родным городом .
Средства обучения	Мультимедийный проектор, ноутбук, стаканчики с водой, монетки с цифрами, ложечка, пинцет, вилка, сито, второй стаканчик пустой, салфетки, прямоугольники с буквами, компас, элементы коллажа, Блоки конструктора со словами, смайлики для рефлексии.
Формы организации воспитанников	Индивидуальная, подгрупповая, фронтальная
Предварительная работа	д/и «Путешествие по Калуге», «Мемо»(Калуга), презентации «Калуга». Чтение стихов о Калуге. Разрезные картинки «Животные родного края»

 

 

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель сидит и просматривает альбомы, которые есть в группе.

Воспитатель: Ребята, я посмотрела, у нас столько разных альбомов,

которые помогают узнать, что то новое, а альбома о родном городе нет.

А как называется город, в котором мы живём? А как жители нашего города?

Предполагаемые ответы детей: Калуга. Калужане.

Воспитатель: Предлагаю сделать альбом о Калуге. Вы согласны?

Предполагаемые ответы детей: Да

Воспитатель: А, что можно разместить в альбоме?

Предполагаемые ответы детей: Фотографии интересных мест города, достопримечательности, памятники и музеи, театры, портреты известных людей.

Воспитатель: Да, думаю, что у нас получится интересный альбом, да не один. А много ли вы знаете о Калуге?

Предполагаемые ответы детей: Да

Воспитатель: Ну что ж, посмотрим. У меня для вас есть задания. Все задания размещены в четырёх сторонах группы. На севере, востоке, западе, юге.

Первое задание находится на севере. Как узнать где север? Какой предмет поможет нам его определить?

Предполагаемые ответы детей: Компас!

Воспитатель даёт одному ребёнку компас. Он кладёт его на ладонь. Так определяют, где находится север.

1. Д/игра «Ассоциации»

Воспитатель: Ребята, вам сейчас нужно подобрать блоки конструктора со словами, которые у вас ассоциируются с Калугой. Когда найдёте блок, то их нужно скреплять друг с другом. Вот первый блок КАЛУГА. Помогайте друг другу, совещайтесь.

Дети подходят к блокам и читая слова написанные на них, подбирают нужное слово.

Слова: ОКА, СПУТНИК, ЦИОЛКОВСКИЙ, КОСМОС, ЖУКОВ, ПИРАМИДА, ПАЛЬМА, ШАПША, ЖИРАФ ,

После выполнения задания, воспитатель беседует с детьми о том, почему именно эти слова дети выбрали.

Воспитатель: Почему вы подобрали слово ОКА?

Предполагаемые ответы детей: Потому что в Калуге протекает река Ока. Она делит Калугу на два берега левый и правый.

Воспитатель: А почему слово Циолковский?

Предполагаемые ответы детей: Потому что в нашем городе жил и работал великий ученый Константин Эдуардович Циолковский. Он работал над созданием космической ракеты.

Воспитатель: А слово Жуков.

Предполагаемые ответы детей: Великий известный полководец, маршал Георгий Константинович Жуков, родился в калужской области. Он открывал первый парад Победы на Красной площади.

Воспитатель: Почему взяли слово космос?

Предполагаемые ответы детей: Потому что Калугу еще называют колыбелью космонавтики.

Воспитатель: А что это за эмблема?

Предполагаемые ответы детей: Это эмблема завода Фольксваген, который находится в Калуге.

Воспитатель: А почему взяли слово спутник ?

Предполагаемые ответы детей: На флаге и на гербе Калуги есть спутник

Воспитатель: Молодцы! Ну, что ж, можете теперь выполнять второе задание. А находится оно на востоке.

Воспитатель опять предлагает взять компас и определить, где находится восток.

Дети проходят и садятся на стульчики.

2.Интерактивная игра « Кто знает, тот нажимает!»

Воспитатель: Ребята, предлагаю поиграть в игру. Кто узнает на экране достопримечательности Калуги, памятники, скульптуры, то подходит и нажимает на клавишу и нужно ещё назвать, что это. Если ответ будет правильным, то картинка отправится на своё место в Калуге.

Воспитатель: Замечательно справились с заданием. А сейчас предлагаю погулять по нашему городу.

Физминутка «Город»

Мы по городу шагаем (шагаем на месте)

Всё, что видим, называем:

Светофоры и машины(повороты головы)

Ярмарки и магазины(повороты головы)

Скверы, улицы, мосты

И деревья и кусты

Воспитатель: Ну, что, хотите узнать, что я для вас ещё приготовила?

Предполагаемые ответы детей: Да

Воспитатель: Следующее задание на юге.

Опять определение части света.

1. Опыт. «Почистим фонтан»

Воспитатель: Ребята, вы знаете, когда люди путешествуют по миру, они бросают монетки в фонтан, чтобы вернуться туда, где им очень понравилось. И работника специальных служб, приходится чистить фонтаны, доставать множество монеток.

Воспитатель показывает стакан с водой.

Воспитатель: Представьте, что это фонтан, а вы работники , которые должны почистить его. У вас на столах много предметов, с помощью которых вы могли бы вытащить монетку. Но два условия: вы не должны ничего опускать в воду. И второе- воду выливать нельзя! Подумайте, как вы достанете монетку. На каждой монетке написана цифра. Когда вы достанете монетку, то нужно подойти ко мне и перевернуть прямоугольник с такой же цифрой. На нём написана буквы. Когда мы откроем все прямоугольники, то сможем прочитать слово.

Дети выполняют опыт и последующее задание.

Слово: СИМВОЛИКА

Воспитатель: Что обозначает это слово? Кто знает?

 

Предполагаемые ответы детей: Это герб, флаг, гимн

Воспитатель: Это и будет ваше последнее задание. Находится оно на западе.

Определение части света Запад.

1. «СИМВОЛИКА»

Воспитатель: Дети, вам сейчас нужно разделиться на две команды. Одна команда идёт выкладывать герб Калуги , другая выкладывает флаг Калуги.

Дети выкладывают коллаж герба и флага

Воспитатель: Вы очень хорошо справились со всеми моими заданиями. Думаю, что рассматривая альбом , вы сможете очень много рассказать друг другу о своем родном городе. Какое задание было для вас самым сложным? Сейчас вы оцените свою работу. Посмотрите, у нас есть смайлики. Если вы считаете, что вы задания выполняли правильно, то возьмите смайлик с большой улыбочкой. Если вы допускали ошибки, то возьмите смайлик с маленькой улыбочкой. Если вам было трудно выполнять все задания ,то возьмите грустный смайлик.

Дети размещают смайлики на доске.

1. file0.docx.. 100,1 КБ
2. file0.docx.. 100,1 КБ

Опубликовано: 12.03.2022