Незнайка мечтает стать школьником

Автор: Козелкова Юлия Андреевна

Организация: Педагог-психолог

Населенный пункт: Алтайский край, Ребрихинский район, с.Ребриха

Цель: Развитие психических познавательных процессов у детей дошкольного возраста посредством инновационных, игровых технологий.

Задачи:

Образовательные: закрепить знания детей о «школе».
Коррекционные: развивать зрительную память, внимание, мышление, развивать мелкую мускулатуру рук, развивать эмоциональную и коммуникативную сферы, формировать правильное отношение к атрибутам школьной среды, формировать чувство уверенности, развивать навык самооценки и самоконтроля.
Воспитательные: обучать детей умению слушать и слышать другого, воспитывать культуру поведения, воспитывать желание и умение сотрудничать, учитывать и уважать интересы других, пробуждать у детей добрые чувства друг к другу.

Оборудование: интерактивная обучающая система «играй и развивайся», цифры на стулья, ламинированный лист бумаги в клетку 4 (шт), запись Незнайки, фломастеры(4шт), изображение круга с геометрическими фигурами (для глазодвигательной гимнастики), набор «Дары Фребеля»

Ход занятия

Психолог: Ребята, здравствуйте. Посмотрите сколько у нас гостей сегодня собралось в зале. Они пришли, чтобы посмотреть, как многому мы научились. Сегодня утром я получила голосовое сообщение от Незнайке давайте мы его послушаем?

Запись Незнайки: Здравствуйте ребята. Вы скоро пойдете в школу, будете там учиться, получать новые знания. И мне тоже очень хотелось бы отправиться вместе с вами, но я совсем ни чего не знаю, ни запоминаю у меня в одно ухо влетело, а в другое вылетело. Я ни писать, ни считать, ни рисовать не способен. Как же вы запоминаете все буквы, цифры, что для этого делаете?

Психолог: И так ребята, давайте ответим на незнайкин вопрос. Что мы с вами делаем для того что бы много все знать и запоминать?

Ответ детей

Психолог: Конечно, мы с вами тренируем память. Для тренировки памяти существует очень много игр и разных упражнений. И я вам предлагаю поиграть в интерактивную игру «Запоминайка». А для того что бы узнать кто пойдет первым к проектору посмотрите пожалуйста на спинки своих стульев. У кого цифра 1 выходи ко мне, а все остальные по порядку

«Запоминайка»

Психолог: Отлично, молодцы. Скажите, интересная была игра? Вам понравилось? Ребята, а только память нам нужно тренировать?

Ответы детей:

Психолог: Нет конечно, мы с вами всегда на занятии делаем очень интересное задание посмотрите, что у меня в руках? Вы уже догадались, что это за упражнение? А для чего оно нужно, как оно поможет нам подготовиться к школе?

Ответы детей:

Психолог: Правильно ребята это графический диктант. С его помощью мы подготавливаем руку к письму и учимся ориентироваться в тетради в клетку. Давайте с вами выполним это задание. Пододвиньте к себе листочки, возите фломастер в правую руку, зажмите его 3-мя пальчиками, выровняйте спинку и приступаем.

«Графический диктант»

Психолог: Все справились? У всех получилась картинка? Замечательно. Устали немного? Давайте с вами немного расслабим наши глазки и сделаем глазодвигательную гимнастику. Ребята посмотрите, пожалуйста, на лист бумаги, что на нем изображено? А что, у вас лежит в тарелочках на столе? Как вы думаете, что нам нужно сделать?

Кладите геометрические фигуры на листы бумаги и убираем руки под стол. И начинаем двигаться по кругу, вверх, вниз

«Глазодвигательная гимнастика»

Психолог: Замечательно, глазки наши отдохнули. Ребята мы с вами сказали, что ученик должен много запоминать, учиться писать, а самое то главное как он должен слушать учителя?

Ответы детей

Психолог: Конечно же внимательно, а что бы мы с вами были еще внимательнее я предлагаю вам поиграть в интерактивную игру «Ловилка».

 

«Ловилка с цветными шариками»

 

«Ловилка с капельками разных размеров »

Психолог: Замечательно. Возвращайтесь за свои столы. Ребята наше занятие подошло к концу. Скажите мы ответили на вопрос незнайки хоть чуть-чуть? Все ли у нас получилось сделать? Даже если мы допустили ошибки это ни страшно, мы с вами ходим в детский сад, что бы учиться, и все свои ошибки исправим. Похлопайте себе за проделанную работу. И я хотела бы вам подарить раскраски антистресс и цветные гелиевые ручки. Ведь вы так любите ими рисовать. Спасибо вам большое за проделанную работу, рисуйте, учитесь и будьте готовы к школьному обучению.

Ссылка на открытое занятие: https://www.youtube.com/watch?v=nVtGdU5PQcA

1. file0.docx.. 22,6 КБ
2. file0.docx.. 22,6 КБ

Опубликовано: 12.03.2022