Открытая образовательная деятельность на тему «Снеговик»

Автор: Садыкова Галина Ивановна

Организация: МДОБУ детский сад «Малышок»

Населенный пункт: Республика Башкортостан, Уфимский р-он, с. Булгаково

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Форма совместной деятельности: игровая, коммуникативная.
Форма организации: коллективная, индивидуальная.
Виды деятельности: познавательная.

Цель: познакомить детей с историей и происхождением « Снеговика», создание условий для развития творческих способностей дошкольников.
Задачи:

Образовательные задачи:

- закрепить знания об истории снеговика;
– закрепить представления о снеге и его свойствах;
– познакомить с нетрадиционной техникой аппликации – аппликацией из ватных дисков.
Развивающие задачи:
– развивать творческие способности детей;
– развивать познавательный интерес;
– развивать внимание, логическое мышление.
Воспитательные задачи:
– воспитать сдержанность, усидчивость;
– воспитать бережное отношение к материалам.

Интеграция: «Художественно - эстетическое развитие» - изготовление снеговика нетрадиционным методом аппликации, «Речевое развитие» - рассказывание стихотворений про снеговика, «Социально-коммуникативное развитие» - беседа с детьми об истории снеговика.

Планируемый результат:
– уметь применить усвоенные знания;
– уметь внимательно слушать и отвечать на поставленные вопросы;
– уметь выполнять работу по заданному алгоритму.
Форма совместной деятельности: игровая, коммуникативная.
Форма организации: коллективная, индивидуальная.
Учебно-методический комплект:

Средства: мультимедийная установка, средства ТСО-беспроводная мышь, ноутбук. « Презентация снеговик»
наглядные – письмо, образцы выполненных работ;
материалы – картон, простой карандаш, клей, ватные диски, цветная бумага.

Предварительная работа: чтение сказок про снеговика « Как снеговики делали леденцы», В. Скворцов « Снеговики», А. Усачёв « Школа снеговиков», заучивание стихотворений.

Методические приёмы: просмотр презентации, художественное слово, сюрпризный момент, психоэмоциональный организованный момент.

Ход занятия:

Дети входят в группу.

Воспитатель: - Здравствуйте ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся и подарим нашим гостям хорошее настроение.

Дети: - Здравствуйте.

Воспитатель: - А теперь отгадайте загадку.

У меня морковка нос,
Вместо ручек - ветки.
Во дворе зимой меня
Дружно лепят детки.
Угадайте, кто же я?

Ответы детей.

Воспитатель: - Ну конечно это снеговик.

Воспитатель:- К нам в группу пришло письмо, ой, оно такое холодное! Прочитаем?

Дети: Да

Воспитатель: - Вы присаживайтесь на стульчики, а я прочту вам письмо.

Дети садятся на стульчики.
«Здравствуйте, ребята. Мне нужна помощь. У вас в саду смех, веселье, вы – дружные ребята. А я один на улице, мне грустно, а так хочется, чтобы у меня тоже были друзья - снеговики. Сможете вы мне помочь?»
Воспитатель:- Ребята, поможем снеговику?

Ответы детей.
Воспитатель: - Ребята, а из чего сделан снеговик? /из снега/
В какое время года идет снег? /зимой/
А откуда берется снег?
Ответы и предположения детей.

Воспитатель: - Ребята, а вы знаете историю снеговика?

Ответы детей.

Воспитатель: - Я предлагаю вам посмотреть на экран и узнать историю появления снеговика в России.

Дети смотрят презентацию « Снеговик».
Воспитатель: - Когда холодно из пушистых облаков падают на землю легкие снежинки. Они очень похожи на звездочки. Если протянуть ладошку, снежинка упадет на ладошку и ее можно рассмотреть. Но долго смотреть не получается. Почему? /тает/
Ответы детей.
Воспитатель: - А снеговика можно лепить в любую погоду зимой?
Ответы детей.
Воспитатель: - Оказывается, снег бывает разный. В очень морозные дни он хрустящий и рассыпается. А вот если потеплеет на улице и наступит легкий, небольшой морозец, то снег станет липким, и мы сможем тогда лепить снежные фигуры.
Воспитатель: - А что такое снег?
Ответы и предположения детей.
Воспитатель: - А давайте посмотрим, что же такое снег.
Вносит снег и ждет пока растает.
Воспитатель: - Ребята, снег растаял, что получилось? /вода/ Действительно, снег – это замерзшие капельки воды.

Воспитатель: - У нас в группе есть ребята, которые знают стихи про снеговика, давайте их послушаем.

Дети: читают стихи

Двигательная деятельность
Воспитатель: - А сейчас мы поиграем в игру «Снеговик». Кажется, пока ребята читали нам стихи кто- то тихонько зашёл к нам в группу. - Да это снеговик. Он очень хотел с вами поиграть вот и не устоял один под окном. Снеговик будет вас морозить, а вы должны от него убегать. Кого он заморозит, выходит из игры.
Играют со снеговиком.

Воспитатель: - Какие вы молодцы, как дружно играли. Ребята, давайте сделаем снеговику друзей, чтобы ему не было скучно. Предлагаю пройти за столы. Но перед тем как приступить к изготовлению снеговиков давайте немного успокоимся и вместе со снеговиком сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика "Снеговик".

Давай, дружок, смелей, дружок, "Лепят снежок".
Кати по снегу свой снежок — "Катят".
Он превратится в толстый ком, Показывают шар руками.
И станет ком снеговиком. "Рисуют" руками снеговика.
Его улыбка так светла! Показывают улыбку.
Два глаза, шляпа, нос, метла. Показывают.
Но солнце припечет слегка — Рука у лба, смотрят на солнце.
Увы — и нет снеговика. Пожимают плечами, руки в стороны.

Звучит спокойная музыка, дети начинают делать аппликацию.

Воспитатель: - Перед вами вата и ватные диски, похожи они на снежные комы, из которых делают снеговиков? Мы с вами уже знаем, что вата очень похожа на снег.
Воспитатель объясняет ход выполнения работы.
Воспитатель: - Ребята, для работы нам понадобятся лист картона, клей, ножницы, ватные диски, цветная бумага черного, зеленого и розового цветов.

Воспитатель: - Снеговичок состоит из трех кругов больших – это туловище, и двух маленьких – это его ручки. Чтобы сделать маленькие кружочки, мы берем ватный диск, рисуем на нем карандашом маленький кружок и вырезаем. Все приклеиваем.

Воспитатель: - Ребята, дальше мы делаем снеговику лицо – вырезаем кружочки из черной цветной бумаги, носик – треугольник из розовой бумаги, ротик – полукруг тоже из розовой бумаги. На голову делаем ведро из розовой бумаги – вырезаем треугольник и срезаем его кончик, чтобы получилась трапеция.

Воспитатель. Ребята, далее делаем елочку из зеленой бумаги. Складываем пополам прямоугольник, на одной половинке рисуем половину елочки и вырезаем. Потом приклеиваем в левый верхний угол.

Воспитатель: - Ребята, далее мы делаем сугробы из половинок ватных дисков, а из оставшихся кусочков диска – пушистый снег. Этот снег можно положить на ветки елочки.

Рефлексия:
Воспитатель: - Ребята, вам понравилось, как мы сегодня с вами провели время? Чем мы занимались сегодня? Что нового вы сегодня узнали? Что больше всего вам понравилось?

Воспитатель: - Давайте подарим снеговику наших « снеговиков».

Снеговик:- Спасибо вам ребята, а я тоже пришёл к вам не с пустыми руками. Вот вам леденцы. И ещё раз спасибо большое за друзей « Снеговиков». А теперь мне пора, до встречи на улице.

Снеговик уходит, воспитатель раздаёт угощенья.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 222,2 КБ
2. file1.pptx.zip.. 2,5 МБ

Опубликовано: 09.03.2022