Конспект комплексного занятия

Автор: Остапчук Елена Николаевна

Организация: МБДОУ детский сад «Колосок» с.Мичуринское Белогорского р-на

Населенный пункт: Республики Крым, с. Мичуринское

Программное содержание:

- Расширять знания о небесных телах солнечной системы

- Обобщить представление детей об уходе за комнатными растениями, закрепить знания о их названиях. Воспитывать любовь к растениям, желание ухаживать за ними, умение общаться с природой , как с живым организмом

- Закрепить знания о влиянии экологии на здоровье человека.

- Совершенствовать счетные навыки в пределах 10. Закрепить знания о образовании чисел от 2 до 10, о составе числа 2, 3, 4, 5, 6. Дни недели

- повторить о сходствах и различиях куба, квадрата, шара, круга

- Способствовать развитию творческих способностей, умению передавать интонацию сказочного героя

- Развивать речь, смекалку, воображение

- Повторить о понятии « Звуки и буквы»

- Совершенствовать навыки работы с ножницами

- пробудить интерес к самому процессу обучения, используя игру, как основную форму

 

 

Ребята, сегодня мы с вами отправимся на поиски богатства. Путь нам предстоит не легкий и не близкий. Мы с вами сядем в самолет и полетим по разным странам Знаний!

В каждой стране нас ждет много интересных заданий, которые мы должны выполнить обязательно! Иначе не сможем лететь дальше

-Садимся дружно в самолеты ..заводим моторы….полетели!

Первая страна - СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА! Под цифрой 1. Ищем эту цифру (дети находят цифру 1 и выполняют задание)

- Нужно назвать все планеты солнечной системы

Как называется дорожка по которой они движутся вокруг солнца?(орбита)

-Какая планета солнечной системы самая большая?

-Какая планета самая маленькая?

- Молодцы ! Нам пора дальше в путь!

- Сели в самолеты, завели моторчики…полетели!

-Внимание, посадка! Страна – ПРИРОДА (дети ищут цифру 2)

- Скажите , ребята , что такое Экология ( экология – это здоровье природы)

И Как же вы – дети заботитесь о её здоровье? (не рвем цветы, не ломаем веточки у деревьев, подкармливаем зимой птиц, садим растения, не разжигаем костры в лесу, не шумим, чтобы не напугать птиц и животных, не топчем травку, чтобы не растоптать насекомых, не бросаем в реки и море мусор..

- У нас в группе есть «Уголок природы» Там живут комнатные растения . Для чего они нам нужны? (ответы детей)

Перечислите названия комнатных цветов и расскажите как ухаживать за ними

( поливать, рыхлить землю, смывать пыль с листьев, убирать засохшие листочки, пересаживать их, садить новые).

- Сейчас нам Асие расскажет стихотворение о природе.

Природа наш огромный дом,

И всем найдётся место в нём:

Букашке, зверю и побегу,

И дереву и человеку.

Хоть дом большой, но хрупок он –

Ему всё хуже с каждым днём.

Не враг вредит из века в век,

Природу портит человек.

Но, может, скоро мы поймём .

Что мы неправильно живём,

Что дом наш охранять должны

От грязи, злобы и войны.

Чтоб в доме нашем навсегда

Царили мир и чистота.

А теперь давайте все вместе расскажем как можно прикоснуться к природе

«Мы сорвали цветок и он завял

Мы поймали жука и он умер у нас на ладони

И тогда мы поняли, что прикоснуться к природе можно только сердцем»

- Молодцы, справились с заданием! Садимся в самолёт ..заводим моторы… полетели!!!

Внимание посадка МАТЕМАТИКА ( цифра 3)

Сложить пазлы и выстроить пример ( восемь человек), ещё один ребенок выстраивает из пазлов цифровой ряд, остальные дети решают примеры на образование чисел от 2 до 10 . Состав чисел 2, 3, 4, 5

- Назвать геометрические фигуры. Чем отличаются куб от квадрата их сходство (ответы детей)

-Чем отличается шар от куба, их сходство.(ответы детей)

- Давайте проверим как составили примеры .

Молодцы!

-Сели в самолёт…завели моторы….летим дальше!!

-Внимание, посадка! Страна ДНИ НЕДЕЛИ ( цифра 4)

Подул сильный ветер и дни недели перемешались!( дети под музыку бегут в хаотичном движении) ветерок утих и сразу семь сестёр и братьев построились по порядку ( каждый ребенок называет какой он день недели по порядку и называет этот день)

- Молодцы! Летим дальше

-Сели в самолёт…завели моторы….полетели!!

Внимание посадка ТЕАТРАЛЬНАЯ ! ( цифра 5)

Показ сценки «Сказка о глупом мышонке»

-Как было интересно!

-Ну нам пора лететь дальше. Садимся в самолет..завели мотор…полетели!

Внимание посадка «Звуки и буквы» ( цифра 6)

Какие бывают звуки? ( гласные и согласные)

- Наша игра называется «Обозначь звук» ( воспитатель даёт детям букву и они определяют гласный или согласный это звук)

- Игра на внимание «Камень – вата» Нужно определить на слух мягкий или твёрдый согласный

- А сейчас мы поиграем в игру « В гостях у буквы» ( чтение слогов)

- Давайте соединим два слога и прочитаем слово (ПА - ПА ) Сколько звуков в этом слове?

Молодцы! Нам пора в путь.

- Садимся в самолеты, заводим моторы…полетели!

- Внимание страна ПРАЗДНИЧНАЯ ( цифра 7)

- У кого скоро будет праздник? ( у пап)

- Вам нужно красиво и аккуратно вырезать звездочки – заготовки для открыток . Назовите правила поведения с ножницами. Приступаем к работе.(дети выполняют задание. )

- Молодцы, хорошо справились с заданием

- Садимся в самолеты, заводим моторы…полетели!

- Внимание страна ВУЛКАН ( цифра 8)

- Он сейчас спит. А давайте поможем ему проснуться! (проводится опыт)

- Что же нам нужно сделать , прежде чем это произойдёт? (спасти животных). Проводится опыт.

- Садимся в самолеты, заводим моторы…полетели!

-Внимание страна под цифрой 9! Страна сокровищ!

- Смотрите какой – то сундук! Что то там лежит ?? (воспитатель достаёт из коробочки пакет полный воздуха, стакан воды, рисунок солнца)

- Вот мы и нашли богатство, сокровище. Почему для нас ВОДА, ВОЗДУХ и ТЕПЛО является настоящим богатством, сокровищем? ( ответы детей. Потому что ничего живое на Земле на сможет жить без этого)

- Смотрите , что ещё здесь лежит! Эти яблочки вам предала яблонька. Она знает, что вы очень хорошо относитесь к природе, бережете её и никогда не обидите.

Наш полёт по странам знаний подошёл к концу. Все были молодцы!

 

 

 

 

1. file0.docx.. 21,4 КБ

Опубликовано: 08.03.2022