ООД «С голубогог ручейка...» (с использованием цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандия»)

Автор: Цупрун Виктория Ивановна

Организация: МБДОУ №19

Населенный пункт: г. Солнечногорск

Задачи:

* Уточнить представления детей о приметах весны;

*Закрепить представления о разных состояниях воды, о природных источниках;

*Дать элементарное представление о процессе очистки воды;

*Способствовать развитию социальных навыков: договариваться, учитывать мнение партнера.

*Создать у детей радостное настроение, вызвать желание участвовать в игровой ситуации.

 

Словарная работа: газированная, болотная,морская,озерная,речная,родниковая,пресная,фильтр,талая,эскиз посуды.

Результат: Дети самостоятельно называют признаки весны, рассказывают о состоянии воды и ее свойствах.

Материалы и оборудование:

Презентация, аудио запись ,веточка с почками и веточка с листьями, ваза, ведерко с талой водой ,ватный фильтр, разрезные картинки, бусы, счетные палочки, бумажные цветы и емкость с водой, загадки, цифровая лаборатория, бусы.

 

 

Звучит музыка И. Дунаевского «Весна»

Дети входят в зал. Слайд 1 и музыка

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

Ребята, сегодня у нас занятие необычное, у нас гости.

– ДОБРОЕ УТРО!

Загадываю загадку:

Зеленоглаза, весела,

Девица- красавица.

Нам в подарок принесла,

То что всем понравится:

Зелень – листьям,

Нам – тепло,

Волшебство

— Чтоб все цвело.

Вслед ей прилетели птицы

— Песни петь все мастерицы.

Догадались, кто она?

Эта девица – …

— весна —Слайд 2

Звучит музыка ручейка Слайд3

Стих читает ребенок

- Снег теперь уже не тот , Слайд 3

Потемнел он в поле.

Появился ручеек

Молодой, веселый.

К нам решил он заглянуть

Погостить немного,

Поиграть и убежать

В дальнюю дорогу. Слайд 3 появление ручейка

- Здравствуйте, ребята! Пробегал я мимо. Интересно стало, куда я попал, кто здесь живет, чем занимается? Вижу, вы ребятишки умные, добрые. А играть вы любите? (да) Слайд 4 голос 1ручейка

-Я тоже люблю играть. Пробегая мимо рощи, я подхватил веточку березы Слайд 4 голос1ручейка которая лежала на земле, и она поплыла. Вот было весело. Веточка то помчится по воде как кораблик, то спрячется за камушки. А вы хотите с ней поиграть?(да)

д/и «Подбери признак»

Вставайте в круг будем передавать веточку друг другу и называть какая бывает вода (газированная, холодная, теплая, морская, озерная, болотная, соленая, пресная, грязная, сладкая и т.д)

Слайд4 голос2ручейка- Правильно ребята! Вода бывает разная. А мне пора бежать дальше. Очень уж я любопытный, хочу посмотреть, нужна ли где моя помощь.

- Подожди ручеек, ребята тоже очень любознательные, нам тоже интересно, и мы бы попутешествовали. Возьми нас с собой.

Ручеек: - Хорошо, вместе веселее.

- Ребята, как же мы отправимся в путешествие? Бежать за ручейком надо быстро, да и ноги можно промочить? Я предлагаю смастерить кораблик. Слайд 5

Выкладывание из счетных палочек кораблика (на местах за столом).

Ручеек: А чтоб вам веселее было в пути, я сейчас зажурчу, запою свою песенку и вы все превратитесь в частички воды – капельки, чтоб не растеряться по дороге, капельки крепко держатся друг за друга. Вставайте скорее, беритесь за руки.Слайд5

Проводится рус. нар. игра «Ручеек»

После игры дети садятся на стульчики.

Веточку ставим в вазу .

Слайд 6 голос1 Федоры.

Федора: Здравствуйте! Здравствуйте! А я теперь не грязнуля. Вот, хочу посуду помыть, да до колодца мне идти далеко, вышла во двор, а там снег белый-белый, дай ,думаю, помою посуду снегом, и она будет такая же белая. Вот у меня в ведре снег лежит.

Федора: Ох, батюшки, да что же это такое? Что за колдовство: был снег, а сейчас вода….

- Да никакое это не колдовство, ребята могут тебе объяснить, как в ведре оказалась вода. (Дети объясняют, что снег – это замерзшая вода, а в тепле он тает и опять становится водой)

-Федора, а ты знаешь, что даже талой водой нельзя мыть посуду и пить ее, она грязная и можно заразиться и заболеть.

Экспериментальная деятельность: «Очистка воды»

Воспитатель проводит демонстрационное экспериментирование.

Переливает талую воду из одного ведерка в другое через фильтр из ваты. Дети формулируют вывод: в талой воде много мелких частиц грязи.

Федора: Слайд 6 голос 2Федоры Ой, спасибо, научили уму-разуму, пойду, до колодца схожу, да воды принесу, самовар разведу, вас чайком угощу.

-Ребята, я предлагаю вам самим придумать посуду разной формы, куда можно чай да воду и разные напитки налить.

Работа с бусами за столами. Слайд 7

-Ребята, а имеет ли вода форму? Нет! Она приобретает ту форму куда ее налили.

Ручеек: До свиданья, Федора! А нам пора отправляться в путь.

Лодочка Слайд 8

Две ладошки прижму

И по ручью я поплыву.

(ладони сложить лодочкой и совершать волнообразные движения рук)

Две ладошки — друзья,

Это лодочка моя.

Паруса подниму,

Синим морем поплыву.

(поднять выпрямленные ладони вверх)

А по бурным волнам

Плывут рыбки тут и там.

(имитация движений волн и рыбок)

Ручеек: Слайд 9 В какое красивое царство мы попали. Кто здесь живет? Да это же сама Снежная Королева. Слайд 9звук Королевы

Снежная королева: Здравствуйте! Да, это мое царство! У меня здесь много воды. Только чтоб она не утекла, я ее заморозила, превратила в снег и лед. Посмотрите, какие красивые льдинки.(показ ведерка с льдинками)Из них можно складывать разные узоры. Вот и ваш ручеек я сейчас заморожу.

- Снежная Королева, пожалуйста, не замораживай наш ручеек, иначе мы обратной дороги домой не найдем.

Снежная Королева: Слайд 9 звук Королевы Хорошо, но, если выполните мое задание: уронила я свои льдинки, и они разбились на мелкие кусочки, их нужно собрать. На льдинках изображены различные источники воды. Справитесь – отпущу ваш ручеек.

Игра «Разрезные картинки» (как дети соберут) Слайд 10

- Что у вас получилось?(болото, озеро, река, море, пруд)

Снежная Королева отпускает ручеек и дарит детям необычные комочки,

- Что с ними произойдет вы узнаете когда весна войдет в свои права …..

-На нашем пути дом стоит, да красивый какой! Слайд 11(научной лаборатории).Интересно ,кто в нем живет? Да это же наш друг Наураша! Слайд 11появление Мальчик загадывает загадку –

Бродит одиноко

Огненное око

Всюду, где бывает,

Взглядом согревает (солнце)

предлагает провести опыт «Влияние света на жизнь растений» Опыт в цифровой лаборатории Наураша посылает лучики солнца в помощь в путешествии.

Яркое солнышко Слайд 12

Солнышко яркое в небе сияло,

Лучами своими нас согревало.

(поднимаем ладони над головой, растопырив все пальцы наподобие лучей, и делаем вращательные движения кистями рук)

Тучки по небу быстро бежали,

Лучики в тучках надолго застряли.

(соединяем пальцы в замок и сцепленными кистями рук выполняем перекатывающие движения)

Но появился ветер могучий

И разогнал все мрачные тучи.

(поднимаем руки вверх и совершаем волнообразные движения вправо-влево)

Солнышко снова на небе сияет,

Жаркие лучики нас согревают.

(снова поднимаем руки вверх и разгибаем пальцы-«лучи»)

Ручеек: Становится все теплее и теплее. Слайд 13

Стих читает ребенок

Ну-ка полюбуйтесь,

Как светло кругом.

Зимние сосульки

Тают за окном.

- Хорошо на солнышке, тепло. Лучики, наши друзья, горячие. Видно солнышко хочет с нами поиграть.

Поспела новая игра-

Нелегкое задание.

За дело взяться вам пора!

И проявить старание!

Загадки о приметах весны.

Пока дети отгадывают загадки, ручеек исчезает.

-Что же с ручейком случилось? (дети формулируют ответ-он испарился, и поднялся высоко, высоко над землей).

- Ручеек испарился, но вода осталась в вазе с веточкой, посмотрите, что с ней стало? (зеленые листочки) Весна дарит нам много солнца и воды. Вода дает жизнь!Слайд14

-Ребята, давайте волшебные комочки опустим в воду, ведь по-моему уже весна!

(дети опускают комочки в воду и появляются цветы)

Стих читает ребенок.

Вы слыхали о воде? Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

Как сосулька, замерзает,

В лес туманом заползает ...

Ледником в горах зовется,

Лентой серебристой вьется.

Мы привыкли, что вода –

Наша спутница всегда!

Без нее нам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить:

Без воды нам не прожить!

1. file0.docx.. 61,5 КБ
2. file1_d7f365b3-60bd-4a08-b.. 28,9 МБ

Опубликовано: 04.03.2022