Сценарно-режиссерская разработка познавательно-спортивного развлечения «Азбука дорожная для нас совсем не сложная»

Автор: Аюпова Алсу Мясумовна

Организация: Автономная некоммерческая ДОО «Новогорск»

Населенный пункт: Московская область, г.Химки

Цель: способствовать формированию первоначальных представлений по теме «Правила дорожного движения » в процессе проведения спортивно-познавательного досуга.

Укреплять здоровье детей. Формировать интерес к двигательной активности; уверенность в себе, умение преодолевать трудности. Доставить радость от общения детей в совместной деятельности.

Интеграция: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Задачи:

1) формирование целостной картины мира в части представлений о правилах дорожного движения («Познавательное развитие»);

2) знакомить детей с правилами безопасного поведения на дороге («Социально-коммуникативное»);

3) транслировать опыт усвоенной деятельности в части представлений о видах транспорта, правилах подведения в общественном транспорте. («Социально-коммуникативное» «Познавательное развитие»);

4) формировать спортивные и двигательные навыки у детей, физические качества: выносливость, ловкость, быстроту, силу реакции. Поощрять активные стремления детей участвовать в играх с элементами соревнований. Способствовать развитию умения действовать сообща при выполнении игровых упражнений и эстафет. («Физическое развитие»);

5) Продолжать работу по укреплению здоровья детей. Способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи («Физическое развитие»);

6) Формировать доброжелательные взаимоотношения между детьми. Воспитывать интерес к совместным играм, желание активно участвовать в них («Социально-коммуникативное»);

7) Развивать свободное общение детей, в части необходимости двигательной активности и физического совершенствования («Речевое развитие»);

8) Содействовать развитию исполнительских навыков («Художественно-эстетическое развитие»).

 

Тема: «Азбука дорожная для нас совсем не сложная».

Идея: «Всем нам нужно знать, как по улице шагать…».

 

Аудитория: дети 3 лет

Форма проведения: спортивно- познавательный досуг

Музыкальное оформление: музыкальная подборка для спортивных состязаний, для выхода героев.

Световое оформление: дневной свет

Техническое оформление:

Магнитофон-1 шт.

Фотоаппарат-1 шт.

Картинки «Дорожные знаки»

Оборудование и материалы:

мягкие модули-6 шт.

стойки с дорожными знаками-6шт.

жезл регулировщика-2 шт.

машины игрушки крупные-2 шт.

обручи-2 шт.

мячи фитболы-2 шт.

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель предлагает детям подойти к окну и посмотреть, где едут машины? (по дороге). А где идут пешеходы? (по тротуару).

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: С каждым годом машин становится все больше и больше. И каждый день случаются аварии на дорогах. Как вы думаете почему это происходит? (дети высказывают свои предположения). Водители и пешеходы не всегда соблюдают правила дорожного движения. К чему это приводит? (случаются аварии).Что мы должны соблюдать, чтобы не случилась беда на дороге? (правила дорожного движения).

Звонит телефон. Ведущий включает громкую связь.

Слышится голос в трубке.

-Алло, это детский сад «Дружная семейка».

Ведущий: Да, а кто нам звонит?

-Вам звонит Начальник всех дорог, дядюшка Светофор. Хочу прийти к вам в гости и узнать знаете ли вы правила дорожного движения, умете ли вы их соблюдать?

Ведущий, конечно приходите уважаемый дядюшка Светофор.

Пока мы ждем гостя, скажите мне, какой вид транспорта бывает?

(наземный, воздушный, водный, подземный).

Ведущий предлагает поиграть в игру «Займи свое место»

Детям раздаются карточки с изображением разного транспорта, пока играет музыка дети танцуют. Музыка заканчивается дети должны собраться в кружки в соответствии с классификацией транспорта.

Ведущий: Молодцы, уяснили твердо вы про виды транспорта.

Но что же нет так долго дядюшки Светофора?

Звучит музыка входит Буратино. Рука перевязана, идет грустный.

Буратино: Ой, ой, ой, как больно! Чуть не задавили. Чуть машины меня не сбили.

Ведущий: Как же ты переходил дорогу?

Буратино: Шел я, голову чесал,

И вдруг колпак я потерял.

Наклонился я поднять

Тут меня машина –хвать!

Ведущий: на дороге нужно быть очень внимательными. Ребята, давайте расскажем Буратино, чего нельзя делать, когда переходишь дорогу.

(дети перечисляют).

Буратино: Теперь я буду знать.

Ведущий: Буратино, а правила дорожного движения ты знаешь?

Буратино: Нет, а вы мне поможете выучить их?

Дети: Поможем!

Ведущий: Скажите, кто самый главный помощник на дороге пешеходам и водителям? (светофор)

Буратино: Светофор, светофор! Это что, дерево такое?

Дети: Нет, светофор-это большой столб с огнями: красным, желтым, зеленым.

Буратино: Ой, как красиво!

Ведущий: только светофор не для красоты ставят.

Буратино: А для чего?

Дети: Чтобы регулировать дорожное движение.

Ребенок читает стихотворение:

Если свет зажегся красный,

Значит двигаться опасно.

Желтый свет-предупрежденье

Жди сигнала для движенья.

Свет зеленый говорит

Проходите путь открыт!

Буратино: Вот это да, сразу все и не запомнить.

Ведущий: А чтобы легче было запомнить мы сейчас поиграем в игру «Светофор»

Зеленый шарик-дети танцуют бегают по разным дорожкам,

Желтый-прыгают на месте,

Красный-приседают.

После игры садятся на стульчики.

Звучит музыка входит Светофор.

Светофор: Ать-два, ать-два, левой, левой.

На месте стой раз, два!

Здравствуйте, ребята!

Три моих волшебных глаза

Управляют всеми сразу.

Я мoргну-пoйдут машины.

Встанут женщины, мужчины.

Отвечайте дети хором:

Как зовусь я? (Светофором)

Светофор: Я смотрю за порядком на дороге, а какие у меня есть еще помощники на дорогах? (дорожные знаки)

Светофор: Посмотрите, на эти дорожные знаки, что они обозначают. (Показывает по одному знаку, дети называют).

Предлагаю поиграть в одну очень интересную игру, Она называется «Дoрожная игра».

Проводится речевая игра.

Выходя на улицу, приготовь заранее

Вежливость и сдержанность,

А главное …(внимание).

На дороге встал в дозор

Пучеглазый…(светофор).

Зеленый свет открыл дорогу:

Перехoдить ребята м…(могут)!

Красный свет нам говорит:

-Стой! Опасно! Путь…(закрыт)

Все будьте правилу верны:

Держитесь…(правой стороны).

И зверята даже знают:

На дороге не … (играют)!

Лихачу прикажет «Стой»!

На дороге …(постовой.)

Все водителю расскажет,

Скорость верную укажет,

У дороги как маяк,

Добрый друг…(дорожный знак).

-Когда к дороге подхожу,

То маму …(за руку держу).

Отгадайте, кто идет?

Ну, конечно…(пешеход)!

Буратино: Ох и умные ребята, буду теперь я правила соблюдать и не буду нарушать.

Прощается и уходит.

Светофор: А теперь хочу друзья, с вами поиграть и узнать какие вы ловкие.

Проводятся спортивные состязания.

1. «Передай жезл». Эстафета –ребенок бежит до ориентира, оббегает его, бежит назад и передает жезл.
2. «Веселый трамвайчик» - один ребенок с помощью обруча перевозит по одному ребенку на другой конец площадки.
3. «Езда на лошадках». Дети прыгают на фитболле до ориентира и назад.
4. «Водители». Дети проводят игрушку-машину между стойками.

 

Светофор: Молодцы, ребята. На прощание дети, вам что я хочу сказать.

Правила движения советую строго соблюдать!

Все время будьте внимательными

И помните наперед:

Свои имеют правила шофер и пешеход!

Ведущий предлагает исполнить песню «Правила движения».

Песня «Правила движения» (под музыку из песни «33 коровы»)

1. В центре города большого очень много есть дорог,

И, конечно, важно чтобы, перейти их каждый мог.

И поэтому придумал кто-то правила, друзья.

Эти правила движенья, и хождения, и вождения

Забывать никак нельзя!

Припев-

Правила движенья, правила движенья,

Все без исключенья, дети знать должны.

Правила движенья с самого рожденья,

Каждому полезны и нужны!

Правила движенья с самого рожденья,

Каждому полезны и нужны!

2. Мы по городу гуляем, мы по улице идем.

Мы, ребята-дошколята, нашу песенку поем.

Мы идем по тротуару, светофора рядом нет.

На дороге оказались, но ничуть не испугались,

Ведь для всех нас не секрет…

Припев.

Подведение итога.

 

Источники:

1.Тамара Саулина: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения. Для работы с детьми 3-7 лет Издательство: Мозаика-Синтез, 2013 г.

Серия: Библиотека программы "От рождения до школы"
2. Изучение правил дорожного движения. Сценарии театрализованныхзанятий Автор: Евгения Гальцова 2007 г.

3. http://www.englishwithpleasure.ru