Конспект образовательной деятельности с применением СТЕМ-модулей с детьми старшего дошкольного возраста на тему «Тайна кедровой шишки»

Автор: Астапенко Юлия Валерьевна

Организация: МАДОУ детский сад № 76

Населенный пункт: Иркутская область, город Ангарск

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 76 город Ангарск Иркутская область

 

 

 

 

 

Конспект

образовательной деятельности

с применением СТЕМ - модулей

с детьми старшего дошкольного возраста

на тему

«Тайна кедровой шишки»

 

 

Конспект подготовила:

исполняющий обязанности заведующего

Астапенко Юлия Валерьевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ангарск, 2026 год

Культурная практика: познавательно – исследовательская деятельность с интеграцией продуктивной деятельности (конструирование).

 

Культурно-смысловой контекст:

Лого-центр «Юный программист»

1). Робототехника – программирование действий Лого-робота Робомышь.

Техно -центр «Юный инженеры»

2). Лего-конструирование – создание постройки по схемам конструктора Фанкластик.

Эко -центр «Юный исследователь»

3). Цифровая – эко лаборатория – рассмотреть кедровые шишки, сделать фотографии

Математический центр «Числоград».

4). Посчитать семена кедра и посадить.

 

Цель: развить наблюдательность, экологическое сознание и интерес к природе

родного края через практическую исследовательскую деятельность в STEM модулях.

 

Детская цель: узнают какую роль играет кедровая шишка в природном объекте? Как выглядит кедровая шишка?

 

Задачи:

• освоить базовые команды (вперёд, поворот), составить простую программу
• развить умение читать простейшие схемы, соотносить изображение с деталью, тренировать мелкую моторику.
• развить творческое и пространственное мышление, закрепить навыки конструирования.
• научить наблюдать за объектами природы, использовать цифровую технику (планшет/камеру) для фиксации наблюдений.
• сформировать представление о росте и развитии растений, развить навыки долгосрочного наблюдения.
• развить навыки счёта, деления на равные части, пространственного мышления и командной работы; закрепить знания о растениях; воспитать бережное отношение к природе.

 

Оборудование:

- игрушка Сибирячок;

- мини – роботы Робомышь по количеству детей

- кедровая шишка, картинки кедровой шишки

- конструктор Фанкластик. Набор «Весь мир в твоих руках»

- цифровой микроскоп

 

Предварительная работа:

Беседы

• «Что такое кедр? Где он растёт?»;
• «Кто питается кедровыми орешками?»;
• «Почему кедр называют «кормильцем тайги»?».

Чтение художественной литературы

• короткие рассказы о кедре и тайге (например, природоведческие рассказы В. Бианки, Н. Сладкова);
• алтайская народная сказка «Медведь и кедровка»;
• стихотворения о кедре и шишках (например, А. Ередеев «Кедровка»).

Рассматривание иллюстраций и фотографий

• фотографии сибирского кедра в разные сезоны;
• крупные планы кедровых шишек (закрытых и раскрытых);
• изображения животных тайги (белка, бурундук, кедровка, медведь), поедающих орешки;
• карта России с отметкой регионов, где растут кедры.

Дидактические игры

• «Найди пару»: сопоставить шишки (кедровая, еловая, сосновая) с деревьями.
• «Кто здесь лишний?»: из ряда животных (белка, бурундук, кедровка, заяц) выбрать того, кто не питается кедровыми орешками.
• «Линия жизни шишки»: разложить картинки в порядке: маленькая зелёная шишка → созревающая → раскрытая с орешками → пустая на земле.
• «С кем дружит кедр»: подобрать животных и птиц, которые связаны с кедром

 

 

Ход занятия

Мотивационный этап.

Создание атмосферы.

Звучит фрагмент песни «Песня Сибирячка»

https://vk.com/wall-52854611_3781

Появляется игрушка «Мальчишка из кедровой шишки – Сибирячок.

«В гости к нам пришел мальчишка

Развеселый и чудной

А родился он из шишки

Кедр дом его родной

Удивился наш мальчика

Как красиво все кругом,

Это ж наш, Сибирячок

Из скорлупки колпачок»

 

Слова игрушки Сибирячка

«Рад я видеть Вас в добрый день и час.
О себе, ребята, расскажу сейчас.
Я живу в лесу, службу там несу:
Дивную, лесную стерегу красу.
Приходите в гости, я всегда вам рад.
Я ведь травам и деревьям младший брат.
Вы увидите такие чудеса,
Вы услышите такие голоса,
Что подружитесь с тайгой наверняка,
Не на месяц, не на год, а на века!»

 

Подарок от Сибирячка - шишка кедровая. Какие тайна хранит кедровая шишка и кедр, мы сегодня с вами узнаем в наших СТЕМ – лабораториях.

Дети выбирают кедровые шишки (картинки) на обороте обозначены центры, в которых они сегодня будут работать в паре.

 

Основная часть

Лого – центр «Юные программисты»

Мини – робот Робомышь «Сортировка шишек»

Задача: создать алгоритм для сортировки шишек по размеру (маленькие, средние, большие) с помощью простого датчика цвета/расстояния.

Задание:

Шишки разного размера размещены на авторском поле (вариант: прозрачное поле, из орг.пластика с клетками размером 12,5 см12,5 см)

Робот считывает размер и перемещает шишку в соответствующую зону.

Блоксхема:

Начало → Движение к шишке → Считывание размер → Если большая = красный → Зона 1 → Если цвет = средняя → Зона 2 → Если маленькая = зелёный → Зона 3

 

 

Эко – центр «Юный исследователь»

Первичное наблюдение с помощью лупы

Дети рассматривают шишку, зарисовывают:

• форму;
• цвет;
• размер;
• текстуру (гладкая/шершавая, мягкая/твёрдая);
• расположение чешуек.

Работа с цифровым микроскопом

Чешуйки шишки:

• рассматривают край и поверхность чешуйки;
• отмечают, есть ли волоски, бороздки, клейкие участки;
• сравнивают молодые (закрытые) и старые (раскрытые) шишки.

Место крепления орешка:

• находят углубление, где сидел орешек;
• обсуждают, почему орешки легко выпадают из зрелой шишки.

Орешек и его скорлупа:

• изучают поверхность орешка;
• ищут микротрещины, узоры, остатки оболочек.

Следы смолы:

• если есть капли смолы, рассматривают их структуру.

На каждом этапе изображение выводится на экран и фотографируется, дети комментируют увиденное.

Зарисовка и сравнение

Дети зарисовывают:

• шишку целиком (как видели глазами);
• одну чешуйку и орешек так, как они выглядели под микроскопом.
• сравнивают свои рисунки с карточками, где показаны крупные и микроскопические детали шишки.
• обсуждают: «Что изменилось в нашем представлении о шишке после микроскопа?»

 

Математический центр «Числоград».

Расчёт и посадка кедра

Нашему другу Сибирячку предстоит важная задача: правильно рассчитать количество семян кедра, разделить поле на участки и провести посадку.

Условие задачи

Семена: в зернохранилище находятся семена кедра.

Норма посадки: на один квадрат поля приходится одно семечко.

Особенность поля: квадраты на поле для кедра крупнее, чем обычно, так как этой культуре требуется больше места для полноценного роста и созревания.

Вопрос

Сколько семян кедра понадобится из зернохранилища для засева всего поля?

Решение задачи (пошаговый план)

Разметка поля:

Необходимо расчертить поле на квадраты на листе А3.

Важно соблюдать размер крупных квадратов, учитывая потребности кедра.

Подсчёт:

Визуально или с помощью схемы посчитать общее количество получившихся квадратов на поле.

Подготовка семян:

Взять из зернохранилища количество семян, равное числу квадратов на поле.

Посадка:

Засадить поле, помещая по одному семечку в центр каждого квадрата.

Обозначение решения:

Зафиксировать схему поля с разметкой и итоговое число семян на бумаге.

Вывод

Без проведения математических расчётов (подсчёта количества квадратов) невозможно точно определить необходимое количество семян для посева.

 

Техно – центр «Юные инженеры», конструктор Фанкластик

«Дронразведчик для кедрового бора»

Задача: смоделировать дрон из конструктора Фанкластик по предложенным схемам.

 

 

Рефлексия с игрушкой Сибирячок

«Цепочка открытий»

Дети встают в круг и по очереди добавляют одно предложение к общей истории передавая кедровую шишку, начиная со слов «А ещё я узнал, что…». Например:

Ребёнок 1: «А ещё я узнал, что шишка раскрывается, когда сухо!»

Ребёнок 2: «А ещё я узнал, что в шишке много орешков!»

Ребёнок 3: «А ещё я узнал, что белки едят эти орешки!»

Финал: воспитатель подводит итог: «Посмотрите, сколько всего мы сегодня открыли вместе!»

 

«Танец у кедровой шишки»

Задача: запрограммировать мини – роботов Робомышь двигаться по «лесной поляне» и выполнять «танец» у кедра синхронно.

Команды: вперёд, назад, поворот на 90∘*3, световой сигнал.

 

Полный текст статьи см. в приложении.