БЕСПЛАТНЫЕВеселое путешествие на поляну игр
Автор: Вилкова Татьяна Владимировна
Организация: МБДОУ детский сад №10
Населенный пункт: Нижегородская область, г.Володарск
Образовательные задачи:
- Обогащать содержание игр детей.
- Учить детей готовить обстановку для игр.
- Воспитывать самостоятельность в выборе игры, в развитии замысла.
- Поощрять самостоятельно возникающие игровые группировки, содействовать их большей устойчивости, слаженности.
- Закреплять права детей в игровой деятельности: выбор вида игры, атрибутов и игрушек, партнерство по игре.
- Продолжать развивать активное речевое общение детей, расширять и обогащать их словарный запас.
Развивающие задачи:
- Развивать воображение детей, творческие способности, наблюдательность.
- Развивать у детей интерес к разным видам игровой деятельности: сюжетно-ролевой игре, театрализованной, подвижной, строительной, дидактические игры.
- Побуждать детей наделять роли индивидуальными особенностями.
Воспитательные задачи:
- Формировать положительные взаимоотношения между детьми: дружеские чувства, взаимопомощь.
- Продолжать воспитывать организованность, умение выполнять правила игры, выдержку.
- Побуждать детей объединяться для совместных игр, продумывать замысел, способы решения игровых задач.
- Развивать у детей умения тактично отказываться от предложенной взрослыми, сверстниками игровой задачи.
Методы и приемы: наблюдение, беседы с детьми, игровые проблемные ситуации, включение взрослого в игру.
Материал:
- Атрибуты к различным сюжетно-ролевым играм.
- Многофункциональные предметы (кубики, лоскутики, палочки…)
- Атрибуты к различным видам театрализованной деятельности: ширмы, пальчиковый и настольный театр, металлическое ведро с магнитами, пластиковое ведро с липучками.
- Дидактические игры.
- Строительный материал: напольный, настольный, лего.
- Атрибуты для подвижных игр: кегли, серсо, «Поймай рыбку»
Организация игры: оформлена «поляна» с различными видами игр, игры расположены так, чтобы, играя, дети не мешали друг другу.
Ход занятия:
|
В: - Дети, сегодня у нас состоится веселое путешествие на поляну игр. Вы сами увидите, сколько разных интересных игр ждет вас на этой поляне. Но я думаю, что вы сразу найдете для себя игру по душе (которая вам больше нравится). Подумайте, когда вы начнете играть, что вы выберите? Д: - Игру, игрушки, друзей, с которыми будем играть. |
Высокий и средний уровень развития |
|
В: - Правильно, молодцы! Покажите на наших фотографиях, что вы выбираете в игре. (дети берут фото с изображением игрушек, детей, атрибутов к различным видам игр) |
Все уровни развития |
|
В: - Расскажите, что вы видите на своих фотографиях. (дети по фото рассказывают, что могут поиграть в любую сюжетноролевую игру «Больница», «Семья», «Магазин»…; строительную игру (с мелким и крупным строительным материалом, лего); могут выбрать игрушки, которые нравятся; детей – партнеров по игре…) |
Высокий и средний уровень развития |
|
В: - Молодцы! Вы правильно рассказали о том, что вы можете выбрать в игре. Это ваши права. Вы имеете право выбрать игру, которая вам нравится, игрушки и друзей, с которыми вы хотели бы поиграть. Дети, какие правила нужно соблюдать в игре? Д: - Не ссориться, договариваться, делиться игрушками, не ломать постройки, не мешать другим детям, если нравится игра, но в нее уже ктото играет, подождать… |
Высокий и средний уровень развития |
Полный текст статьи см. в приложении.
Опубликовано: 18.03.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
