Конспект проекта «Семья и гости» в 1 младшей группе

Автор: Росинская Татьяна Николаевна

Организация: МБДОУ № 260

Населенный пункт: г. Ижевск, УР

Конспект проекта на тему: «Семья и гости» в 1 младшей группе «Ландыш» (2-3 года)

Дети 2-3 лет проходящие период адаптации нуждаются в эмоциональной поддержке своей семьи и близких им людей. Чтобы поддержать заинтересованности детей и дать им, так необходимую «частичку домашнего тепла» нами был спланирован и осуществлён проект на тему «Семья и гости» Проект направлен на всестороннее воспитание малышей через увлекательные занятия и интерактивные игры, способствует формированию культуры уважения и заботы о старших членах семьи и окружающих людях и снижения уровня тревожности в период адаптации.

Стоит отметить, что наш детский сад с недавних пор использует в своей работе программу «ПРО Детей», поэтому весь проект строится на основании распределения видов деятельности по 6 разным игровым центрам: центр науки, центр конструирования, центр грамоты и речи, центр сюжетно-ролевых игр, центр манипулятивных игр, центр искусства.

С результатами проекта мы выступали на итоговом семинаре, организованном в рамках Городского методического объединения на тему «Организация развивающего предметно-пространственного окружения в соответствии с программой «ПРО Детей» 17 и 19 февраля 2026 года.

Цель проекта: Развитие представлений детей младшего возраста о семье, семейных традициях и правилах гостеприимства посредством различных видов игровой и образовательной деятельности.

Задачи проекта:

1. Формирование положительного отношения ребенка к своей семье и семейному кругу.

2. Развитие коммуникативных навыков общения в семейной обстановке.

2 3. Воспитание уважительного отношения к старшим членам семьи и гостям дома.

4. Обучение правилам поведения за столом и этикету приема гостей.

5. Уменьшение стрессовых ситуаций в период адаптации детей.

6. Совершенствование мелкой моторики рук и развитие творческого воображения.

Участники проекта: Дети группы раннего возраста (2–3 года).

Планируемые сроки реализации: Один месяц.

Основные этапы проекта:

Подготовительный (Неделя 1) Проведение бесед с родителями, обсуждение семейных традиций, подготовка материалов. Определение целей и задач проекта.

Основной (Недели 2–3) Реализация мероприятий по развитию понимания темы. Организация игровых зон, проведение занятий и упражнений.

Заключительный (Неделя 4) Итоговые занятия, выставка детских работ, родительские встречи, презентация итогов проекта.

Этап I — Подготовительный этап (неделя):

Задачи этапа:

Создание развивающей среды, подготовка дидактического материала и игровых зон.

Мероприятия:

- Беседа воспитателя с родителями о важности семейного воспитания («Моя семья», «Наши бабушки»).

- Оформление фотоальбома каждой семьи воспитанников («Кто живет в моей семье?»).

- Подготовка пособий и материалов для развития сюжетно-ролевых игр («Прием гостей»).

Виды деятельности:

- Рассматривание фотографий родителей и членов семьи каждого ребенка.

3 - Построение игрушечных домиков и беседок (центр конструирования).

- Лепка предметов посуды и угощений (цент искусства).

Этап II — Основной этап (три недели):

Задачи этапа:

Активизация интереса детей к игре в семью и гостевые визиты, закрепление правил хорошего тона и культурных традиций семьи.

Мероприятия:

- Игры-драматизации («Угощаем бабушку чаем»), театрализованные игры («Семейный ужин»).

- Организация праздника для мам и пап («Приходите в гости!»).

- Совместная лепка подарков-гостинцев (соленые печенья, фигурки животных).

Игровые зоны и виды деятельности:

1. Центр наук:

- Наблюдение за играми других детей, создание «цветных напитков» для гостей.

2. Центр конструирования:

- Строительство макетов домов и квартир, создание интерьера комнаты для гостей.

3. Центр грамоты и речи:

- Рассказывание коротких сказок и историй о дружбе, вежливости и заботе друг о друга,

- Игры-занятия: "Кто живёт в нашей семье?" — знакомство с понятиями "семья", "родители", "братья/сёстры".

- Рассматривание фотографий семей воспитанников группы, беседы о родственных связях.

.4. Центр сюжетно-ролевых игр:

- Проведение игры «Принимаем гостей»: дети играют роли хозяев и гостей, учатся здороваться, предлагать чай и сладости.

4 5. Центр манипулятивных игр:

- Игра «Разложи приборы»: обучение сервировке стола, раскладыванию салфеток и приборов по цвету, размеру, пожеланию «гостей».

6. Цент искусств:

- Изготовление бумажных тарелок с угощением, рисование пальчиковыми красками, поделки «Зайка», «Вкусное угощение», «Дорожки домой», рассматривание иллюстраций великих художников, раскраски №Едем в гости» и др.

Этап III — Заключительный этап (одна неделя):

Задачи этапа:

Подведение итогов, демонстрация достигнутых результатов родителям и детям, оформление стенда с фотоотчетом и продуктами деятельности, сформированными в процессе реализации проекта.

Мероприятия:

- Выставка рисунков и поделок детей на тему «Моя любимая семья».

- Создание стеллажа «Семейный домик».

Итоги проекта:

Поскольку проект направлен на воспитание чувства уважения и заботы о близких людях и окружающем мире, то у детей, ожидаемо, формируются важные социальные компетенции ребёнка, они понимают значение семьи и любят общаться с близкими людьми; улучшается способность детей к социальной адаптации и коммуникации. Благодаря данной работе мы начинаем работу по формированию начальных представлений о семейных праздниках и гостеприимстве и увеличиваем возможность для развития творческих способностей и навыков сотрудничества между сверстниками.

 

Полный текст статьи см. в приложении.