Конспект непосредственной образовательной деятельности по математическому развитию с применением лэпбуков в подготовительной к школе группе. Тема: «По дорогам Великой Отечественной войны»

Автор: Чаус Дарья Анатольевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 31»

Населенный пункт: г. Петропавловск-Камчатский

Цель: расширение представлений детей о Великой Отечественной войне через элементарные математические представления и обобщение полученных знаний.

Задачи:

Обучающие:

- продолжать знакомить детей с событиями Великой Отечественной войны, совершенствовать навыки порядкового и количественного счёта, закрепить обратный счёт; совершенствовать навыки счёта и сравнения объектов; закрепить ориентировку на листе бумаги;

Развивающие: развивать внимание, связную речь, обогащать и активизировать словарь по теме.

Воспитательные: воспитывать патриотизм, уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов и чувство гордости за народ, победивший врага;

воспитывать самоконтроль при выполнении заданий.

 

Оборудование: проектор, презентация; мольберт, вещмешок, пилотки на каждого ребёнка, карточки с цифрами от 0 до 9, лэпбуки на каждого ребёнка: изображение карты и геометрические фигуры (треугольник, квадрат, круг, овал, прямоугольник), карточки с заданиями «Сосчитай и соотнеси с цифрой», «Поставь знак больше, меньше или равно», схемы танка; изображение солдата, картинки с изображениями военными принадлежностями, счётные ручки на каждого ребёнка. Аудиозаписи Ю.Б. Левитана об объявлении войны и о Победе.

 

Организационный момент

 

Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, матушка- Земля

Здравствуй, Родина моя!

 

Ход НОД

Воспитатель: Какое сейчас время года?

Дети: Сейчас время года весна

Воспитатель: Перечислите весенние месяцы?

Дети: Март, апрель, май

Воспитатель: Какой сейчас месяц?

Дети: Сейчас месяц май.
Воспитатель: Какой праздник страна отмечает 9 мая?
Дети: 9 мая вся страна отмечает праздник День Победы.
Воспитатель: Ребята, что это за праздник?

Ответы детей.

Воспитатель: В этот день закончилась война. Наша страна победила фашистскую Германию в ВОВ, поэтому 9 Мая объявлен «Днём Победы».

Война длилась 4 года, 4 долгих года наш советский народ шел к победе. Ребята, как вы думаете, что это? (Воспитатель показывает вещмешок).

Ответы детей.

Воспитатель: это вещмешок. В таких вещмешках солдаты носили самое необходимое. Давайте откроем его и узнаем, что в нём находится (развязывает мешок достаёт пилотку и лэпбук)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Лэпбук в развёрнутом виде.

 

 

Воспитатель: Здесь находится военная книга (лэпбук) с заданиями и пилотки.

Сегодня я предлагаю вам пройти по следам истории «По дорогам войны» и выполнить задания, которые находятся в военной книге.

Воспитатель: 22 июня 1941 года по радио объявили о начале войны, давайте послушаем как это было (воспитатель включает аудиозапись Ю.Б. Левитана об объявлении войны)

Тогда вся наша страна встала на защиту нашей Родины.

Давайте мы наденем пилотки, превратимся в солдат и выполним военные задания.
Прежде, чем мы пойдём по дорогам войны и будем выполнять задания, давайте рассчитаемся по порядку как настоящие солдаты.

«Рассчитайся по порядку»

Воспитатель: в одну шеренгу становись! По порядку рассчитайся.

А теперь возьмите по цифре (на столе вразброс лежат перевёрнутые цифры)

Воспитатель: Ребята, постройтесь по порядку в соответствии с цифрой, указанной на карточке

Назовите цифру, которая у вас на карточке (дети считают от 0 до 9)

- Назовите соседей числа 7;

- Назовите соседей числа 5;

- Какое число стоит между числами 6 и 8;

- Назовите предыдущее число числа 5;

- Назовите последующее число числа 7.

Воспитатель: теперь постройтесь в обратном порядке, от 9 до 0 (дети считают от 9 до 0)

Воспитатель: Сейчас предлагаю выполнить задания. Книги с заданиями лежат у вас на столах. Присаживайтесь за столы.

 

Первый год войны для советского народа был очень трудным, люди не знали, что делать, куда им идти, где идет сражение. И тогда главнокомандующие стали составлять карты, на которых показывали, где находятся вражеские солдаты и техника. Давайте, и мы попробуем составить карту.

«Ориентировка на листе бумаги»

Воспитатель: Откройте лэпбуки, возьмите карту, а в маленьком жёлтом кармашке геометрические фигуры.

- В верхнем левом углу мы обозначим фашистские самолеты красным треугольником.

- В верхнем правом углу обозначим советские самолеты зеленым кругом.

- В нижнем левом углу обозначим жёлтым квадратом солдат врагов.

- А в правом нижнем углу обозначим оранжевым прямоугольником советских солдат.

- А в центре находятся вражеские танки, мы их обозначим синим овалом.

Проверка задания (на слайде)

 

Слайд № 1

 

Воспитатель: И так у нас получились карты, по ней легко можно увидеть, где расположены враги. Но, для сражения с ними нужно было много оружия и техники. Шёл второй год войны люди сражались, как могли, защищали себя и свою родину всем, что попадет под руку. Пока шли бои на фронте, в тылу старики, женщины и дети тоже не сидели спокойно, они помогали нашим солдатом, делали оружие, снаряды, технику.

Воспитатель: Давайте посчитаем количество оружия и техники.

«Сосчитай и обведи цифру»

Воспитатель: Ребята, в большом жёлтом кармане возьмите карточку, что изображено на карточке?

Дети: Оружия, танки, самолёты, грузовики.

Воспитатель: Сосчитайте количество оружия, танков, самолётов, грузовиков и обведи соответствующую цифру.

Самостоятельная работа детей.

Проверка задания (на слайде)

 

 

Слайд № 2

 

Воспитатель: Идём дальше «По дорогам войны». Шёл третий год войны наши войска стали наступать на фашистскую Германию. И чтобы наши войска были сильные, солдаты тренировались. Ребята я предлагаю вам тоже потренироваться.

Физ.минутка

В одну шеренгу становись. Задание слушаем внимательно.

Если ты солдатик бравый,

Помаши рукой нам правой.

Если ты солдатик – смелый,

Помаши рукой нам левой.

Если ты солдатик – стойкий,

На одной ноге постой-ка!

Если ты солдатик – ловкий,

На другой ноге постой-ка.

А теперь солдатик бравый,

Маршируем до заставы.

 

Воспитатель: Война продолжалась, люди защищали нашу Родину как могли. Какие же военные принадлежности помогали солдату на войне.

«Выберите военные принадлежности»

(Дети стоят перед мольбертом. На мольберте изображены картинки солдат, рядом на столе вразброс картинки с разными военными принадлежностями - вещмешок, фляжка, котелок, бинокль, лопатки, ружьё, пистолет, каска; лишние картинки- мяч, машинка)

Воспитатель: Ребята, выберите, те принадлежности, которые необходимы солдатам на войне. (Дети выбирают военные принадлежности и крепят их на мольберт).

- Перечислите военные принадлежности.

Ответы детей.

- Посчитайте сколько принадлежностей вы нашли?

Ответы детей.

- Найдите соответствующую цифру. (На столе разложены цифры. Дети находят цифру, соответствующую количеству военных принадлежностей и называют её).

Воспитатель: Присаживайтесь за столы.

Шёл четвертый год войны не менее тяжелым он был, но советский народ продолжал бороться, защищал нашу Родину на земле, на море, в воздухе.

Воспитатель: Возьмите в оранжевом кармане все карточки.

«Поставь знак больше, меньше или ровно»

Воспитатель: Кто изображён на карточке под номером 1?

Дети: Связисты и лётчики

Воспитатель: Кто изображён на карточке под номером 2?

Дети: Танкисты и сапёры

Воспитатель: Кто изображён на карточке под цифрой 3?

Дети: Пограничники и моряки.

Воспитатель: Вам надо на всех карточках сосчитать, сравнить и поставить между ними знак больше, меньше или равно.

Самостоятельная работа детей.

Проверка задания (на слайде)

 

 

Слайд № 3

 

 

Слайд № 4

 

 

Слайд № 5

 

Воспитатель: Наш народ продолжал строить военную технику для фронта и потихоньку двигался к Победе, давайте и мы построим из счётных палочек по схеме танки.

 

«Танк из счётных палочек»

Воспитатель: Возьмите в зелёном кармане схему и постройте танк.

 

Схема танка

 

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Из каких геометрических фигур состоит танк.

Дети: Танк состоит из треугольников, прямоугольника и квадрата.

Воспитатель: И весной 9 мая в 1945 году наши солдаты одержали Победу.

Давайте послушаем как по радио объявляли о Победе.

(воспитатель включает аудиозапись Ю.Б. Левитана о Победе).

Воспитатель: Поэтому 9 Мая вся наша огромная страна празднует праздник «День Победы». Во всех городах нашей Родины проходят парады в честь праздника.

Воспитатель: В День Победы все люди нашей страны одевают георгиевскую ленту – это знак памяти про подвиг нашего народа. Сегодня я хочу вручить вам этот знак памяти. Георгиевские ленточки, лежат у вас в розовом кармашке, откройте его и возьмите.

- Вам понравилось наше занятие?

- Чему было посвящено наше занятие?

- Что делали на занятии?

- Какие задания выполняли?

- Какие задания для вас показались сложными?

- Какие задания показались лёгкими?