Итоговое интегрированное занятие в подготовительной группе «Поможем весне»

Автор: Климовская Ольга Викторовна

Организация: ГБДОУ детский сад №73 Кировского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Цель: Выявить знания детей на конец года по всем образовательным областям.

Задачи:

Закрепить с детьми характерные признаки весны

продолжать учить решать задачи на сложение и вычитание;

решать примеры в пределах 10;

закрепить порядковый счет, закрепить умение называть предыдущее и последующее число;

закрепить умение сравнивать числа в пределах 10;

упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги по клеточкам; развивать воображение путем складывания фигуры из частей;

воспитывать у детей отзывчивость, любовь и уважение к родной природе.

 

Материалы и оборудование:

 

Конверт со сказкой, круг желтого цвета из 6 частей с вопросами, карточки с приметами и цифрами, панно «Помогите птицам найти свое гнездо», схематическое изображение задач на листе, цифры, знаки для решения задач; листы в клетку по количеству детей, простые карандаши по количеству детей.

 

Ход занятия:

 

- Ребята, сегодня я обнаружила в группе конверт с надписью «Детям детского сада». Я решила дождаться вас и посмотреть что же в конверте. Здесь книга, посмотрите. Хотите узнать, что за сказка там спряталась? (Да) Давайте посмотрим!

 

«Жили-были четыре времени года: Зима, Весна, Лето, Осень. Жили они дружно и по очереди правили всем миром: три месяца - Зима, три месяца – Весна, три месяца – Лето и три месяца – Осень. Но однажды Зима решила, что она самая главная и не захотела уступать место Весне. Загрустили под снежным одеялом растения. Перестали петь песни птицы. Люди устали от холода. Забеспокоились Лето и Осень, а Весна сказала: »Не печальтесь! У меня есть чудо, которое может победить холод. Но мне одной не справиться».

- Ребята, а дальше ничего нет. Листок оборван, но здесь что-то еще лежит. (Воспитатель достает желтый круг разрезанный на части).

- Да здесь на этих частях какие-то вопросы. Может быть это подсказка для нас? Давайте попробуем ответить на вопросы.

(На деталях желтого цвета вопросы; сколько времен года, сколько месяцев в году, сколько месяцев в каждом времени года, сколько дней в неделе, сколько часов в сутках, назовите времена суток).

- А если нам сложить все детали, какая фигура получится? (круг) Какого цвета? (желтого), на что же похож желтый круг? (на солнце).

- А чего не хватает у нашего солнца? (лучей)

Нам нужно с вами найти лучики к нашему солнышку, тогда мы сможем помочь весне согреть землю? Для этого нам нужно выполнить задания.

 

1 задание.

-Назовите весенние приметы. Какие вы знаете приметы? (Дети перечисляют)

А теперь давайте разложим весенние приметы по порядку. В этом вам помогут числа на карточках.

Карточки: Сосульки, ручьи, первые цветы, набухают почки, распускаются листья, насекомые, просыпаются животные после спячки. Дети выполняют задание, раскладывая карточки на доске.

- Вы справились с заданием. Выглянул лучик из-за тучи. Прикрепите его к солнышку.

 

2 задание.

«Помогите птицам найти свое гнездо». На карточках изображены птицы с цифрами, а рядом стоит дерево с гнездами, на котором написаны примеры.

Детям нужно решить пример и поселить ту птицу в гнездо на карточки которой ответ примера. Вам лучик.

 

3 задание.

-Решать примеры вы умеете, а теперь посмотрим что вы знаете о птицах.

Вопросы о птицах:

- Какие птицы прилетают первыми?( грачи). Зачем они ходят по полю вслед за пахарем? (Ищут червяков, личинок жуков). Они могут ходить по земле и собирать семена, плоды, оттаявшие из – под снега, первых червяков).

- Какие птицы прилетают весной позже всех? (ласточки и стрижи). Почему? (Высоко в небе, где они обитают и питаются, насекомые появляются позднее).

- Назови, каких перелетных птиц вы знаете? (ласточка, грач, скворец, жаворонок, цапля, дрозд, трясогузка, иволга, соловей, утка, лебедь, аист, кукушка, журавль, чайка).

Назови, каких зимующих птиц вы знаете? (филин, дятел, синица, снегирь, воробей, ястреб, галка, сорока, ворона, клест, тетерев, голубь, сова, глухарь, свиристель).

- Молодцы, справились с заданием. Вот еще лучик выглянул из-за тучи. Прикрепите его.

 

4 задание.

- А теперь очень сложное задание: Нужно на доске выложить слова.

ВЕСНА – ЖУК – ПОЧКИ – ЛУЧ - ЛИСТ

 

Но прежде чем выкладывать слова на доске давайте вспомним что все слова состоят из…(звуков)

Какие бывают звуки? (гласные и согласные)

Чем буквы отличаются от звуков?

Назовите какие гласные звуки вы знаете?

В слове ВЕСНА сколько слогов вы слышите? (2) ВЕС-НА

А как определить сколько в слове слогов? (сколько мы слышим в слове гл столько и слогов)

Дети у доски выкладывают слоги соединяют их и получают слово.

Молодцы вы справились с заданием и мы получаем еще один луч.

 

Физминутка.

 

Грачи.

 

Вот на ветках, грачи! Не кричи! (указательный палец на губы)

Чёрные сидят грачи (присели)

Разместились в гнёздышке, (показать руками гнездо перед собой)

Распушили пёрышки, (встать, руки в стороны)

Греются на солнышке, (погладить себя по рукам)

Головой вертят, (повороты головой вправо, влево)

Полететь хотят. (руки в стороны – взмах)

Кыш! Кыш! Улетели! (хлопки, руки в стороны, бег на носочках)

Полетели, прилетели (летают)

И опять все в гнёзда сели. (присели)

 

5 задание.

 

- А сейчас поможем весне решить весенние задачи. Давайте вспомним, из каких частей состоит задача? (условие, вопрос, решение)

1.На ветке сидело 4 птицы. Прилетела еще одна. Сколько стало птичек?

(Всего стало 5 птичек).

2. На проталине выросло 7 подснежников.3 подснежника сорвали. Сколько подснежников осталось на проталине.

(Осталось 4 подснежника)

3.Пять щенят в футбол играли, одного домой позвали.

Он в окно глядит, считает, сколько их теперь играет? ”
4.Яблоки в саду поспели. Мы отведать их успели: пять румяных, наливных, три с кислинкой. Сколько их?
5. Стоит в поле дуб. На дубе три ветки. На каждой ветке по три яблока. Сколько всего яблок? (Нисколько. На дубе яблоки не растут).

- Молодцы, внимательные. Вот вам лучик.

 

6 задание.

 

Чтобы получить еще один лучик давайте с вами вспомним, какие пословицы и поговорки о весне вы знаете:

Вода с гор потекла – весну принесла

Весна красна цветами, а осень снопами

Апрель с водою, а май с травою

Апрель начинается при снеге, а кончается при зелени.

Грач на горе — весна на дворе

Ласковое слово – что весенний день.

Потрудись весной – сытым будешь зимой.

Весна цветы рассыпает, зима снег простилает.

Молодцы вы справились с этим заданием и получаете еще один лучик.

- Посмотрите, сколько лучиков появилось у солнышка, теперь оно согреет всех своим теплом.

 

7 задание.

 

А теперь давайте возьмем карандаш и выполним еще одно задание. Посмотрим, какую оценку поставит весна за солнышко?

 

Графический диктант.

 

1 клетка вниз,2 клетки вправо,3 клетки вниз,3 клетки влево,1 клетка вверх,2 клетки вправо, 1 клетка вверх,2 клетки влево,3 клетки вверх,3 клетки вправо,1 клетка вниз,2 клетки влево.

 

- Какую оценку поставила вам весна? (пять)

 

Что мы сегодня делали? Какие задания вы выполняли? А что вам понравилось больше всего? А что показалось самым сложным? Молодцы, вы помогли весне. И теперь весна согреет землю с помощью солнышка. Проснутся насекомые, зацветут растения. Будут радовать нас своим пением птицы. Люди будут радоваться солнышку и теплым весенним дням.