Конспект развлечения «Как добро зло победило»

Автор: Самодурова Татьяна Александровна

Организация: СП МАОУ Луговской СОШ

Населенный пункт: Тюменская область, Тюменский район, Луговое

Цель: формирование у детей духовно- нравственных качеств через ознакомление с героями произведений.

 

Задачи:

1. Закреплять знания детей о сказках и их героях.

2. Продолжать формировать представления о добре и зле.

3. Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, сочувствие, сопереживание, желание прийти на помощь.

4. Развивать умение детей думать, сравнивать и анализировать поступки сказочных героев.

5. Обогащать словарный запас, закреплять умения детей подбирать слова, противоположенные по смыслу (антонимы).

 

Предварительная работа: чтение и беседа по сказкам, рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильмов, дидактические игры «Четвертый лишний», «Угадай героя».

 

Используемые материалы и оборудование: ноутбук, интерактивная доска, мягкие модули, карандаши, спортивный инвентарь для прохождения полосы препятствий, костюмы для героев, материалы для аппликации (клей, цветная бумага, ножницы), бросовый материал для конструирования кормушки, клавиатура.

 

 

Ход НОД

 

Учёный кот сидит за компьютером и создаёт игру по сказкам.
Кот: Ничего не получается, вот тебе и кот учёный. Не обойтись мне без ребят, уж вместе бы мы точно разберемся. (звонит по телефону)
- Алло, здравствуйте. Дорогие мои друзья, мне нужна ваша помощь.
Выход детей.
Кот: Я очень рад, что вы пришли мне на помощь, но прежде чем мы начнем, давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.

«В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдём налево,
В центр круга соберёмся,
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнём,
И в игру играть начнем!»

 

Кот: Ребята, я хотел создать компьютерную игру по сказкам « Добро и зло», но у меня не получается, некоторые герои просто исчезают. Помогите мне разобраться, в чём причина. (кот с ребятами просматривают иллюстрации игры и беседуют)

Кот: Вот первый слайд в моей игре. Вы узнали эту сказку? Кто из героев вам знаком?
Ответы детей.
Кот: Интересно, а почему осталась именно царевна лягушка?
Ответы детей.
Кот: А сейчас я вам покажу следующий слайд и вот, что случилось на этой картинке.
Вы узнали этих героев? Что вы можете про них рассказать? А почему же остался Чебурашка, а не Шапокляк?
Ответы детей.
Кот: И вот, что произошло на последней картинке.
А этих героев вы знаете? А почему осталась красная шапочка, а волк исчез?

Кот: Как вы считаете, как можно назвать одним словом оставшихся героев? Они какие?

Дети: Положительные герои
Кот: А как можно назвать одним словом исчезнувших героев?
Дети: отрицательные герои

Кот: Теперь-то я понимаю, что моя игра не получится, пока все герои не вернутся в сказки.

Кот: Чтобы начать создание игры, я хочу проверить, а знаете ли вы противоположные слова. Предлагаю вам поиграть в игру

Игра «Замени добрыми словами»

Злой – добрый

Невежливый – вежливый

Грубый – ласковый

Отнять – отдать, подарить

Поругать – похвалить

Ленивый – трудолюбивый

Жадный – щедрый

Обидеть – защитить

Огорчить – обрадовать

Грустный – весёлый

Равнодушный – заботливый

Неряшливый – аккуратный

Сломать – починить

Порвать – заклеить

Крикливый – молчаливый

Развязный – скромный

Трусливый – храбрый.

Кот: Молодцы ребята, справились. Но все же интересно, где же сейчас эти герои?
(звучит музыка, залетает кощей)

Кот: Ребята, посмотрите, кто к нам пожаловал.
Кощей: Ой, что же это такое, это куда же я попал?

Кот: Здравствуй, Кощей. А попал ты в детский сад.
Кощей: Здравствуйте, а почему в детский сад? Ведь я же должен быть в сказке «Царевна лягушка».
Кот: А ты вспомни ка, какие поступки ты совершал в сказке. Какие трудности пришлось преодолеть Ивану Царевичу.
Кошей: Какие такие трудности?
Кот: Давайте ребята напомним Кощею о его плохих поступках
Ответы детей
Кощей: Да, немало горя и испытаний я принес героям. Чтобы понять, как это сложно и трудно, я сам хочу пройти препятствия.

Кот: Ну что ребята, устроим для Кощея полосу препятствий?
Дети: Да

Полоса препятствий
Кощей: Ох и нелегко мне пришлось. Теперь я понял, что делать плохие поступки это плохо.
Кот: Если ты всё осознал, то обязательно вернешься в сказку.
Кощей: Спасибо вам.
Кот: Одного героя вернули в игру. А где же сейчас Шапокляк?
(звучит музыка вбегает Шапокляк)
Шапокляк: Это что такое, это как я здесь очутилась?
Кот: А вот так, за поступки свои скверные.
Шапокляк: Какие такие поступки?
Кот: Давайте ка ребята напомним, что же такого натворила Шапокляк.
Дети: рассказывают разные ситуации.
Шапокляк: Да поняла я всё, а как же мне всё исправить?
Дети: Нужно совершить хороший поступок.
Шапокляк: Я согласна. Вы ребята умные, дружные, а давайте построим дом дружбы.

Постройка дома из мягких модулей.
Шапокляк: Спасибо вам ребята, обещаю не делать плохих поступков.
Кот: Ну что ребята, поверим?
Дети: Да
(Шапокляк появляется в игре)
Кот: Остались ещё герои из игры, где нам их найти?
(слышится вой, входит волк)
Волк: Где же я, ничего не понимаю?
Кот: Здравствуй волк, ты попал в детский сад.
Волк: Здравствуйте, а где же мой лес и моя сказка?
Кот: Ребята, напомните волку о его поступках в сказке «Красная шапочка»
Дети: Ты сначала обманул красную шапочку, а потом проглотил бабушку и девочку.
Кот: А все, кто делает плохие и злые поступки исчезают из сказок.
Волк: А как же мне теперь быть, как всё исправить?
Кот: У нас с ребятами есть лист и карандаши, мы решили нарисовать карту, чтобы красной шапочке было легче найти дорогу к дому бабушке.
Волк: Я вам помогу, ведь я лучше всех знаю тропинки в лесу. Возьмите меня, пожалуйста.
Кот: Поверим волку?
Дети: Да
Рисование карты
Волк: Я как только в сказку вернусь, ещё и компас красной шапочке подарю.
Спасибо вам друзья, до свидания.
Кот: Кого же ещё не удалось вернуть в игру?
Дети: Бабу Ягу.
(звучит музыка входит Баба Яга)
Баба Яга: Это чего вы ко мне пожаловали?
Кот: Это не мы к тебе пожаловали, а ты очутилась в детском саду.
Баба Яга: Как так, мне же в лес надо, меня там избушка дожидается.
Кот: А ты не сможешь попасть в сказки.
Баба Яга: Это почему ещё?
Кот: Ребята, расскажите, почему Баба Яга оказалась у нас в саду, а не в сказках.
Ответы детей.
Баба Яга: А что же мне теперь делать, я ведь домой хочу. (плачет)
Кот: Ребята, как можно помочь Б.Я.

Дети: Нужно сделать, что-то хорошее, доброе.
Баба Яга: Кому же мне помочь? (думает)
Кот: Подумай хорошо, ведь твоя избушка стоит в лесу. Может, кто-то нуждается в помощи в такое холодное время года.
Баба Яга: (думает) Белка делает запасы, заяц кору грызёт, а вот птицам голодно.
Эх, если бы я умела, то смастерила бы им кормушку.
Кот: А давай мы с ребятами тебе поможем.

Изготовление кормушки для птиц.
Баба Яга: Вот спасибо вам друзья. Пойду, повешаю кормушку в своём лесу. Обещаю больше не делать плохих поступков.

Кот: Ребята, мы знаем, что сказочные герои совершали хорошие и плохие поступки. И те, кто сегодня были у нас, обещали исправиться.

Давайте посмотрим, выполнили ли они свои обещания.
(просмотр героев в слайдах)

 

Кот: Что же нам помогло?

Дети. Дружба, доброта, желание помочь.

Кот: Правильно, ведь добро всегда побеждает зло.

Дет: Да.

Кот: Спасибо вам ребята. Ну, а мне пора возвращаться в сказку. До свидания, ещё увидимся!