Цветные карандаши в гостях у ребят

Автор: Никитина Ольга Владимировна

Организация: ГБОУ «Школа Перспектива»

Населенный пункт: г.Москва

Автор: Ушакова Наталья Викторовна

Организация: ГБОУ «Школа Перспектива»

Населенный пункт: г.Москва

Цель: создать радостное настроение, провести развлечение ко дню цветных карандашей.

Задачи: закрепить знания о цветах, развивать мышление, воображение, мелкую моторику, воспитывать интерес к рисованию.

Материалы и оборудование: костюмы для «Цветных карандашей», 5 штук; двухсторонние карточки на которых с одной стороны изображен черно-белый предмет, а с другой стороны – цветной; цветные карандаши; схемы для игры «Выложи по образцу»; пары карточек для игры «Подбери пару»; стружка, бумага, клей, кисти, салфетки для аппликации.

Ход мероприятия

Дети сидят на банкетках. Перед ними на ковре разложены карточки. На карточках с одной стороны изображены предметы в черно-белом варианте, а на обратной стороне - те же предметы в цвете. Карточки лежат черно-белой стороной кверху.

Ведущий: Ребята, отгадайте загадку:

По бумаге я бегу,

Все умею, все могу:

Хочешь – домик нарисую,

Хочешь – елочку в снегу.

Хочешь – дядю, хочешь – сад

Мне любой ребенок рад!

Что это?

Дети: Карандаш

Ведущий: Правильно, ребята, это карандаш.

Ведущий: Ребята, хотите сегодня поиграть с карандашами?

Дети: Да!

Под веселую музыку в группу заходят «карандаши» (дети в костюмах).

 

 

 

Ведущий: Ребята, посмотрите на картинки и скажите они черно-белые или цветные?

Дети: Черно-белые.

Ведущий: А как сделать так, чтобы наши картинки стали цветными?

Дети: Раскрасить их.

Ведущий: Правильно. Давайте попросим наших гостей помочь нам.

Выходит «Зеленый карандаш».

Ведущий: Ребята, посмотрите на картинки и скажите что бывает зеленым?

Дети называют. «Зеленый карандаш» подходит к карточке с названной картинкой, переворачивает ее и дети видят уже цветное изображение этой картинки.

То же самое, по очереди, делают красный, синий, желтый и оранжевый карандаши.

Ведущий: Какие теперь у нас картинки?

Дети: цветные, красивые.

 

 

 

 

 

 

Ведущий: Ребята, «карандаши» приготовили для вас игры.

Дети подходят к столам.

Игра «Выложи по образцу»

Дидактическая игра направлена на развитие наблюдательности, логического мышления, сенсорного восприятия. Способствует закреплению умения анализировать, работать со схемой.

Глядя на схему, ребенок собирает из цветных карандашей определенную композицию.

 

 

Игра «Подбери пару»

Дидактическая игра способствует развитию зрительного восприятия, цветовосприятия и координации движений.

Ребёнок соединяет пары карточек, ориентируясь на цвета карандашей, подбирая соответствующее изображение.

 

Дети возвращаются на ковер.

Ведущий: Ребята, давайте немного отдохнем.

Каждый ребенок берет по одному карандашу и проводится физкультминутка «Веселый карандаш»:

Карандаш в руках катаю.

Между пальчиков верчу.

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу.

 

Дети возвращаются на свои места.

Ведущий: Теперь я расскажу вам откуда появились карандаши и чем люди пользовались раньше.

До появления карандашей люди рисовали углем на стенах пещер. Позже чертили острой палочкой на глиняных дощечках. Писали так же гусиными перьями. Современные карандаши появились около 200 лет назад.

Состоит карандаш из графитового стержня и деревянной трубочки.

Если карандаш затупился, его нужно заточить. Для этого есть специальная точилка. А в результате появляется стружка.

А теперь я предлагаю вам сделать аппликацию с использованием стружки.

Дети садятся за столы и делают аппликацию.

 

Ведущий: Ребята, вам понравилось сегодняшнее мероприятие?

Ответы детей.

Ведущий: А что вам больше всего понравилось?

Ответы детей.

Ведущий: И мне очень понравилось какие вы были сегодня внимательные и как справились со всеми заданиями. Давайте попрощаемся с нашими гостями.

Под веселую музыку «Цветные карандаши» уходят.

 

Полный текст статьи см. в приложении.