Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию на тему «Петя и правила дорожного движения!» для детей старшего дошкольного возраста с использованием ИКТ

Автор: Караваева Зульфия Фановна

Организация: МБДОУ-детский сад комбинированного вида № 55

Населенный пункт: Свердловская область город Екатеринбург

Цель: формирование навыков безопасности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Обучающие.

Закреплять знания детей о дорожных знаках, их назначении. Способствовать развитию внимательности, наблюдательности.

2. Развивающие.

Развивать двигательные качества: скорость, координацию. Развивать слуховое и зрительное внимание.

3. Воспитывающие. Воспитывать навыки осознанного выполнения основных правил поведения на дороге и на улице.

Воспитывать уважительное отношение к правилам дорожного движения.

Предварительная работа: беседа «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «Зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход»;

- дидактические игры: «Что такое улица», «Я - водитель», «Дорожные знаки»;

- подвижные игры «Пешеходный переход», «Зебра»;

- Чтение: «Как неразлучные друзья дорогу переходили»;

- Разучивание песни «Автобус».

Форма организации: групповая.

Методы и приемы:

Наглядные: использование ИКТ - Сайт https://sakla.ru/ Словесные: художественное слово, вопросы, указание, педагогическая оценка; Инновационные: использование мультимедийного средства обучения; Игровые: воображаемая ситуация, создание игровой ситуации, загадывание загадок.

Материалы и оборудование: дорожные знаки, руль, светофор, полоски белого цвета, ноутбук, проектор, экран.

Вводная часть.

Воспитатель и дети собираются в круг:

Движеньем полон город, Бегут машины в ряд.

Цветные светофоры И день, и ночь горят.

И там, где днем трамваи Спешат со всех сторон, Нельзя ходить зевая, Нельзя считать ворон. Шагая осторожно, За улицей следи.

И только там, где можно, Ее переходи.

Появляются «Добрый знак» (главная дорога) и Петя.

«Добрый знак»: здравствуйте, дорогие друзья.

Петя: привет, мальчишки и девчонки. Сегодня у нашего «Доброго знака» день рождения.

«Добрый знак»: это правда. Да, и я приглашаю вас к себе в гости. Я накрыл на стол и жду вас сегодня.

Петя: здорово! Мы едем на праздник. Я так волнуюсь. Ты так много рассказал мне про свою семью.

«Добрый знак»: на праздник придут все мои родственники. Давай проверим насколько внимательно ты слушал мои рассказы.

Петя: хорошо, но только если ребята будут мне помогать.

«Добрый знак»: конечно, ребята, давайте поможем Пете ответить на все вопросы.

Дети: давайте поможем!

Основная часть.

«Добрый знак»: назовите, какие бывают дорожные знаки? (Запрещающие, предупреждающие, предписывающие).

«Добрый знак» показывает знаки дорожного движения, дети отвечают. Если дети затрудняются ответить, он помогает дать правильное название знаку ПДД и определить, к какой категории он относится.

1. Как правильно называется этот знак? (Подземный переход, лестница, надземный переход) (Приложение 1)

2. Какой из этих знаков означает запрет движения на велосипеде? (Приложение 2)

3. О чем нам говорит этот знак?

-Запрещает проезд автомобилей.

-Запрещает проход пешеходов.

-Запрещает проезд любых транспортных средств, в том числе и велосипедов, на участок дороги, перед которым он установлен. (Приложение 3)

4. Игра - Найди нужный знак - Прочитай вопрос и найди нужный дорожный знак. Это поможет тебе выучить «азбуку дорожного движения» на отлично. https://sakla.ru/ Где знак «Пешеходный переход»?

Где знак «Велосипедная дорожка»? Физкультминутка. Игра «Лучший пешеход».

На полу расположена схема пешеходного перехода («Зебра», знак «Пешеходный переход»). Дети делятся на две группы и встают по обе стороны перехода. Воспитатель исполняет роль светофора. Игра проводится 2 раза. Светофор: выполняй закон простой: Красный свет зажегся!

Дети: стой!

Светофор: желтый вспыхнул...

Дети: подожди.

Светофор: а зеленый свет…

Дети: иди!

Воспитатель обращает внимание на то, как дети переходили дорогу: держались правой стороны, шли не спеша, не суетились, не наталкивались друг на друга. «Добрый знак»: а теперь, как я и обещал, отправляемся на день рождения. Петя: а на чем мы поедем?

«Добрый знак»: а на чем мы поедем, вы узнаете, когда отгадаете загадку. Весь день — домой и на работу Возить людей его забота!

Точно, вовремя и ловко Подъезжаю к остановке.

Все вошли, закрылась дверь, Пассажиры вы теперь.

Всё! Приехали! Ура!

Выходите, вам пора!

Пассажирка юных лет, Предъявите ваш билет. (Автобус) Стоит знак «Автобусная остановка».

Дети садятся на «Автобус» (стулья в два ряда, водитель, руль).

Дети едут на автобусе и поют песню «Автобус» (Приложение 4) Остановка.

«Добрый знак»: ребята, остановка. А скажите мне, пожалуйста, когда можно выходить из автобуса (только после полной остановки автобуса). А с какой стороны нужно обходить автобус, чтобы перейти дорогу? (сзади и вместе с родителями).

Ребята, чтобы нам поехать дальше надо:

Интерактивные игры:

1.«Дополнить картинку» (игра 2. Что на картинке изображено неправильно?); 2. «Правда и ложь». Под каждой картинкой есть два варианта ответа. Подумай и выбери правильный ответ на вопрос. https://sakla.ru/ Петя: ребята, давайте поиграем.

Подвижная игра «Найди домик». Дети делятся на три команды. Вокруг «буйков» красного, желтого и зеленого цветов дети встают в круги-домики. Звучит медленная музыка-дети идут по кругу. Звучит быстрая музыка-ставят руки на пояс, легко бегут врассыпную. Звучит тихая музыка-садятся, закрывают глаза. Петя переставляет «буйки». С началом громкой музыки дети открывают глаза и строятся вокруг своего домика.

3.«Угадай по описанию» (игра 1). https://sakla.ru/ В весёлом стихотворении - загадке зашифрован ответ. Подумай и выбери правильную картинку из предложенных.

«Добрый знак»: ребята, вы молодцы! Справились со всеми заданиями. Едем дальше. (Дети садятся в автобус).

«Добрый знак»:

Знать должны мы хорошо правила движения, И всегда их применять все без исключения!

Чтоб спокойны были за рулём водители, Чтоб не волновались каждый день родители!

Ну вот мы и приехали.

Заключительная часть.

Петя: спасибо вам, ребята за помощь.

«Добрый знак»: ребята, понравилась вам наша поездка? Что запомнилось больше всего? Какие задания были наиболее сложными? Какие новые знания вы сегодня получили?

(Стол, дорожные знаки и угощение (конфеты)).

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.pdf (577,9 КБ)

Опубликовано: 18.06.2025