Конспект занятия в старшей группе «Составление рассказа про насекомое» с использованием мнемотаблицы»

Автор: Лазарева Татьяна Юрьевна

Организация: МДОУ «Детский сад №6 «Ладушки»

Населенный пункт: Калужская область, г. Балабаново

Цели:

• закрепить знания о жизни и особенностях насекомых;
• закрепить умение использовать мнемосхемы для составления рассказа о насекомых;
• воспитывать эстетические чувства, любознательность, любовь к природе и бережного отношения к насекомым.

Ход занятия:

Орг. момент. (стоят в кругу)

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Дети:

Воспитатель: Назовите весенние месяцы.

Дети: март, апрель, май.

Воспитатель: Какие приметы весны вы знаете?

Дети: День становится длиннее. Солнце греет сильнее. На деревьях появляются почки, на реке тает лед и т.д.

 

Основная часть

Воспитатель: Сегодня мы с вами совершим удивительное путешествие в мир насекомых. Чтобы попасть на лесную полянку нам надо превратиться в насекомых.

Произносим волшебные слова: (встали в круг)

Вокруг себя повернись,

В насекомое превратись

Воспитатель: Давайте представим, что мы стали красивыми бабочками и немного подвигаемся.

 

Физминутка «Бабочка»

Спал цветок и вдруг проснулся, (повороты вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (наклоняемся вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся, (поднимаем руки вверх, тянемся)

Взвился вверх и полетел, (взмахи руками)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружится, вьется. (взмахи руками, кружится и летает)

 

 

Воспитатель: Поиграем в Д/игру «Скажи какой и что умеет делать» (игра с мячом)

 

Воспитатель: комар какой?

ребенок: Комар маленький, кровососущий, длинноносый я комар. умеет летать, кусать, пить кровь.

 

Воспитатель: Бабочка какая?

ребенок: Бабочка красивая, пестрокрылая.

В.: Что умеет делать? - Умеет летать, кружиться, порхать.

 

Воспитатель: Муравей какой?

ребенок: Муравей маленький, трудолюбивый.

Умеет ползать, трудиться, строить муравейник.

 

Воспитатель: Жук какой?

ребенок: Жук коричневый, длинноусый.

Умеет летать, ползать, жужжать.

 

Воспитатель: Кузнечик какой?

ребенок: Кузнечик зеленый, стрекочущий. Умеет прыгать, скакать

 

Воспитатель: Пчела какая?

ребенок: Пчела мохнатая, трудолюбивая.

Умеет летать, жужжать. собирать нектар.

 

Воспитатель: Вы играли с насекомыми, а теперь попробуйте рассказать о каком-то насекомом.

Дидактическая игра «Составление рассказа о насекомом по мнемосхеме

Воспитатель: Выберите насекомое, о котором вам хотелось бы составить рассказ.

 

Воспитатель: Посмотрите на таблица -схему, по которой мы будем составлять рассказ. Все обозначения вам понятны?

 

 

 

ребенок: да.

 

Воспитатель: Давайте составим рассказ по цепочке о жуке.

Это жук. Он небольшое насекомое. Жук умеет летать, ползать. Он бывает коричневого, черного цвета. У его есть голова, грудь и брюшко. На голове глаза, рот, два усика. У жука по два крылышка с каждой стороны и шесть лапок. Питается он листьями и корой деревьев. Жужжит. Пользы не приносит, для человека не опасен.

Воспитатель: Кто готов самостоятельно рассказать о жуке?

 

Пальчиковая гимнастика:

Пчела

Прилетела к нам вчера (Машут ладошками)

Полосатая пчела.

А за нею шмель – шмелёк

(На каждое название насекомого загибают один пальчик)

И веселый мотылек,

Два жука и стрекоза,

Как фонарики глаза

(Делают кружочки из пальчиков и подносят к глазам).

Пожужжали, полетали,

От усталости упали. (Роняют ладошки на стол).

Воспитатель: Рассказ 2-3 детей.

 

Воспитатель: МОЛОДЦЫ. Чей рассказ вам понравился больше всего.

Воспитатель: Нам пора произнести волшебные слова и превратиться из насекомых в детей.

Вокруг себя повернись,

И в ребенка превратись.

Подведение итогов

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше необычное занятие.

Давайте вспомним, где мы сегодня побывали?

О каких насекомых мы сегодня говорили?

Скажите, как нужно вести себя в лесу?

Можно ли разорять муравейники?

Можно ли губить бабочек, кузнечиков?

Воспитатель: Молодцы! Насекомые - это часть природы, а её надо беречь, любить и охранять. Находясь на природе - любуйтесь ею, восхищайтесь и заботьтесь о ней.

1. file0.docx (119,4 КБ)

Опубликовано: 04.06.2025