Конспект занятия по развитию речи через театрализованную деятельность в средней группе «Путешествие в сказку»

Автор: Кумова Мария Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №4»

Населенный пункт: Пермский край, ЗАТО Звездный

Цель: Формирование эмоциональное отношение к сказкам через театрализованную деятельность по сказке «Теремок».

Задачи:

1. Учить детей узнавать знакомые русские народные сказки, героев сказок с помощью загадок.
2. Активизировать в речи детей существительные, прилагательные , характеризующие героев сказки .
3. Развивать связную речь у детей через театрализованную деятельность.
4. Совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи, обогащать словарь детей новыми словами, упражнять в чётком произношении.
5. Побуждать детей к активному участию в театрализованной игре, развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки.
6. Развивать мелкую и артикуляционную моторику.
7. Воспитывать интерес к литературным произведениям посредством их обыгрывания и театрализации.

 

Активизация словаря: мышка- норушка, лягушка- попрыгушка, побегайчик, Лиса- краса изумрудные глаза.

Оборудование: экран, волшебный мешочек, плоскостная декорация «Теремок», ширма, шапочки-маски героев сказки, сундучок

Ход занятия:

 

Воспитатель: Дети, сегодня к нам пришло много гостей, давайте поздороваемся с ними и подарим гостям свои улыбки, чтобы у всех было хорошее настроение. (Дети здороваются с гостями и дарят им свои улыбки)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, где происходят чудеса, волшебные превращения?

Дети: В сказках

Воспитатель:

- А вы любите сказки? А какие сказки у вас самые любимые? (ответы детей).

Воспитатель:

- Ребята, я хочу вас пригласить совершить путешествие в необычную, сказочную страну, в страну, где происходят чудеса и превращения, где оживают куклы и начинают говорить звери. Как вы думаете, что это за страна? ( ответы детей)

Воспитатель:

- Да, ребята, это Страна Сказок. Вы готовы отправиться со мной в Страну Сказок? А на чем мы можем отправиться в Страну Сказок? (ответы детей).

Воспитатель:

- Вы всё правильно назвали, молодцы! Но у меня есть «волшебные» воздушные шары, которые летают только в Страну Сказок (воспитатель достает из-за ширмы связку воздушных шаров, шары связаны, дети держатся за веревочки).

- Готовы? Закрываем глаза и отправляемся в полет! Представьте, что мы летим по небу, легкий ветерок нас качает из стороны в сторону, мы встречаем на своем пути мягкие, пушистые, легкие облака. (Звучит фонограмма. Дети с закрытыми глазами имитируют полет на воздушном шаре, наклоняясь вправо – влево. В это время воспитатель переодевается в сказочницу одеваю шляпку ).

Сказочница:

- Здравствуйте, ребята! Я – сказочница и рада вас приветствовать в нашей Стране Сказок! Посмотрите, как здесь красиво! ( А это мои друзья волшебный мешочек и сундучок)

- Ребята, вам интересно, что в мешочке моём? Тогда отгадайте загадки.

Ответы на экране.

Живёт в норке, грызёт корки.

Короткие ножки, боится кошки. (Мышка)

Зелёная я, как трава,

Моя песенка «ква-ква». (Лягушка)

Маленький, беленький,

По лесочку прыг – прыг,

По снежочку тык- тык. (заяц).

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса,

А зовут её (Лиса)

Все время по лесу он рыщет,

Он в кустах кого-то ищет.

Он из кустов зубами щелк,

Кто скажите это - (Волк)

Его знаете, ребята?

Он в берлоге спит зимой

Под высокою сосной. (Мишка)

- Молодцы, ребята! Все загадки отгадали, ох, сколько зверей спряталось в моём волшебном мешочке!

- А скажите , из какой сказки эти герои? (ответы детей). ( фото на мальберте )

- Правильно, «Теремок»! Звучит колокольчик ...и предлагает вам поиграть в игру.

Я буду показывать вам изображения сказочных героев, а вы будете их описывать.Д/игра «Какой? Какая?»

(на мальберте появляются герои сказки «Терем-теремок»)

Мышка – маленькая, серая, мягкая, пушистая

Лягушка – зелёная, квакающая, мокрая, большеротая

Заяц – трусливый, длинноухий, травоядный, короткохвостый, пугливый, быстроногий

Лиса – хитрая, рыжая, пушистая, красивая, длиннохвостая, острозубая;

Волк – злой, голодный, хищный, серый, зубастый;

Медведь – мохнатый, косолапый, сильный, неуклюжий, большой

Ай какие умницы как хорошо вы описали всей зверей.

Сказочница:

- Ребята, давайте мы с вами немножко размятся , поиграть Сделаем разминочку.

Музыкальная Физминутка- экран ( как ходит медведь, лиса, лягушка)

- Ребята, слышите? Кто то говорит? Это не вы, (подходят, смотрят).

Смотрите-сундучок

- А что здесь лежит ? ( книжка сказка « Теремок»)

- Ой ребята посмотрие , а что случилось с книжкой ? зверей нет? Помогите сказку оживить и зверей обратно вернуть в сказку.

Нам надо обыграть сказку и вернуть зверей в книжку.

( дети превращаются в героев сказки)

Сказочница:

Солнце разгорается,

Сказка начинается.

Все мы знаем, все мы верим,

Есть на свете чудный терем.

Раз, два, три, четыре, пять

Сказку будем начинать.

Драматизация сказки «Теремок»

 

Стоит в поле теремок теремок он не низлк не высок как по полю полю мышка бежит у дверей остановилась и стучит ......

- тук тук кто в тереме живет? , кто в не высоком живет,?

- Ребята, медведь теремок раздавил, остались звери без домика

Ставится проблемный вопрос детям: «Что же делать? Как нам быть?»

Необходимо вызвать у детей желание построить, новый теремок.

. Как нам быть, как помочь зверюшкам? (Построим для зверей новый теремок).

Пальчиковая гимнастика «Строим Теремок»

Тук-тук, тук-тук!

Застучал молоток. (Дети ударяют кулачками друг о друга)

Будем строить теремок

С высоким крыльцом (поднимают руки)

С окнами большими (сгибают поднятые руки в локтях и кладут одну на другую «окно»)

Со ставнями резными (разводят руки в стороны)

Тук-тук, тук-тук!

Замолчал молоток. (опускают руки)

Вот готов наш теремок! (соединяют руки над головой «крыша»)

Б. З.: Вот и построили новый теремок, красивый, просторный, лучше прежнего! Теремок ширма деревянная

 

Стоит в поле теремок, теремок,

Очень-очень он высок, ох, высок.

Без веселья здесь нельзя,

В теремке живут друзья!

Мы откроем вам секрет:

Лучше дома в мире нет!

В теремке всегда уют,

Звери дружно все живут: выучить с детьми

Рефлексия

Б. З.: Молодцы, мне очень понравилось. Артистами, ребята побывали! И, сказку, ребята вы показали!

- Как называется сказка?

- Назовите героев сказки.

- Ребята, чему учит нас эта сказка? (добру, дружбе).

- Верно, дети, эта сказка учит добру и дружелюбию.

Какие разные характеры у героев сказки, но каждый из них важен в теремке, необходим! Давайте пообещаем друг другу жить без ссор в группе!

- Вы, ребята, молодцы, вы ребята, удальцы. Артисты и зрители были хороши! Похлопаем, друг другу от души!

И за это наш волшебный сундучок приготовил для вас сюрприз. ( Раскраски герои теремка )

-Наше путешествие заканчивается , возвращаемся назад в детский сад. ( воздушные шары) включается музыка )

 

 

1. file1.docx (181,0 КБ)

Опубликовано: 21.05.2025