Итоговое занятие по речевому развитию в средней группе №1 «Путешествие в волшебный лес»

Автор: Шайдурова Елена Елтевна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 56 комбинированного вида»

Населенный пункт: Камчатский край, г. Петропавловск-Камчатский

Цель: выявить уровень знаний детей по развитию речи в средней группе.

Задачи:

Образовательные задачи:

Закреплять грамматический строй речи: обучать пониманию пространственных отношений двух предметов, выраженных предлогами: над, под, около, за; закреплять умения образовывать «ласковые слова» (с уменьшительно-ласкательным суффиксом); закреплять умения подбирать слова, подходящие по смыслу; закреплять умение подбирать слова противоположные по смыслу.

Развивающие задачи:

Развивать связную речь детей; развивать фонематический слух детей.
Воспитательные задачи:

Воспитывать умение работать в коллективе; воспитывать навыки сотрудничества в игре; воспитывать навыки самостоятельности.

Оборудование:

Демонстрационный материал: письмо, мяч, карточки с заданиями, бабочка и цветок, картинки с обобщающими понятиями.

Материалы: презентация к образовательной деятельности.

Предварительная работа: словесные игры, дидактические игры, настольно – печатные игры, малоподвижные игры, занятия по развитию речи, продуктивная деятельность, индивидуальная работа с детьми.

Методы: словесные, наглядные, практические.

Приемы: игровой, сюрпризный момент, поощрение.

 

Ход НОД

1. Вводная часть

Организационный этап. Эмоционально-игровой настрой на совместную деятельность. (2 минуты)

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно.

Говорю я вам «Привет!»

Улыбнитесь мне в ответ.

Здравствуй, правая рука,

Здравствуй, левая рука,

Здравствуй, друг и здравствуй, друг,

Здравствуй, весь наш дружный круг.

-Ребята, давайте подарим друг другу улыбки и хорошее настроение!

Садимся на свои места.

Мотивация к деятельности. (2 минуты)

Воспитатель: - Ребята, смотрите, что это такое? Это конверт! А в конверте лежит письмо! Давайте я сейчас его прочитаю.
«Дорогие ребята! Пишут Вам лесные Феи. В нашем волшебном лесу случилась беда. Злой волшебник заколдовал дерево фей. Теперь оно засохло и на нем нет ни одного листочка, а все феи остались без волшебства. Чтобы оживить дерево, нужно выполнить задания. За его правильное выполнение вы будете получать волшебные листочки, с помощью которых в конце путешествия вы сможете оживить дерево фей и вернете нам волшебство. Лесные Феи.»
- Ну что, поможем феям?
2. Основная часть
Совместная деятельность взрослого и детей (14 минут)

1 задание «Веселая бабочка»
Воспитатель:- Посмотрите, какой красивый цветочек! А кто это там летает?
Воспитатель: - Посмотрите, куда бабочка села? А сейчас, где она летает? А теперь перелетела куда? ( дети отвечают: – на цветок, над цветком, перед цветком, за цветком и около цветка)
Воспитатель: - А вот и первые листочки, с заданием справились верно!

А теперь прошу выйти на ковер и встать в круг.

 

Упражнение «Угадай-ка»

Ребятам предлагается отгадать загадку на спрятанный мяч.

Сделан из резины.
Купили в магазине
Скачет звонко
В руках ребёнка!

(Мяч)

2 задание «Скажи наоборот» с мячом
Воспитатель:- Ребята, здесь вам нужно называть слова наоборот? Например, холодно, а вы говорите жарко. Ну что справимся с этим заданием?
Воспитатель: Большой, высокий, день, зима, черный, мокрый, длинный, худой, сладкий, молчит, стоит, грустный, горячий, широкий, много, злой, трусливый, конец, ночь, новый, грязно.

Воспитатель: Молодцы! Получите еще листочки. Мы размялись с мячом, а теперь садимся за стол.

 

3 задание «Скажи одним словом»
Воспитатель: Послушайте меня внимательно. Я вам показываю картинки, а вы называете, одним словом.

(Одежда -Деревья -Грибы-Мебель-Транспорт-Игрушки-Овощи-Фрукты-Цветы, Домашние животные, Дикие животные).

 

Физминутка.

"Улыбнитесь"

 

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка плечи распрямите.

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Руками коленей коснулись.

Сели - встали, сели - встали

И на месте побежали.

 

 

4 задание «Игра со звуками»

Воспитатель: Ну вот мы дошли до следующего задания. Ребята, вспомните песенку комарика(з-з-з), песенку жука(ж-ж-ж), песенку ветра(ш-ш-ш), песенка насоса (с-с-с).

- Давайте поиграем. Я буду называть слова, а вы, если услышите звук, то хлопните в ладоши:

• Песенку комарика: (З)-зебра, машина, зонтик, зима, снег, забор;
• Песенку жука (Ж) - живот, жираф, дом, яблоко, жук, ёжик ножик;
• Песенку ветра (Ш) - шапка, шуба, конфета, шишка, машина;
• Песенку насоса (С) - стол, стул, рука, слон, самолет, дерево.

 

- Молодцы, ребята! Получите еще листочки.

 

Пальчиковая гимнастика

Дорожных правил очень много:

(сгибают и разгибают пальчики)

Раз - Внимание дорога!

(показывают указательный пальчик)

Два - сигналы светофора,

(показывают указательный и средний пальчик)

Три – смотри дорожный знак,

(показывают указательный, средний и безымянный)

А четыре – «переход».

(добавляют к поднятым пальцам мизинчик)

Правила все надо знать

И всегда их выполнять.

(легкие хлопки в ладоши в такт словам.)

 

5 задание «Четвертый лишний»

Воспитатель: Ребята, следующее задание сложное, но мы с ним справимся. Возьмите карточки. Здесь нужно зачеркнуть лишнюю картинку и объяснить почему.

Воспитатель: - Молодцы! Справились с заданием, получите листочки.

А теперь выходим на ковер и встанем в круг.

 

6 задание «Один - много»
Воспитатель: Здесь для вас приготовили следующее задание. Я буду вам называть слово, а вы называете это слово, когда его много и передаете дальше мяч. Например: Стол – много столов.
РЫБА, КНИГА, МЯЧ, БАНТ, КУКЛА, ЛИСИЦА, ТАРЕЛКА, ВОДА, ЦВЕТОК, ПАЛЬТО, ТУФЛИ, ДЕВОЧКА, РУЧКА, СТУЛ, МЕДВЕДЬ, КАРАНДАШ.
Воспитатель: - Молодцы, ребята, справились! Получите листочки.

 

7 задание «Скажи ласково»
Воспитатель: Здесь для вас приготовили задание. Я сейчас вам буду называть слова, а вы называете «ласковое слово».

Дом – домик, мама, щенок, стул, молоко, солнце, шапка, лист, снег, хлеб, чашка, ложка, утка, Катя, дерево, папа, Таня, ноги, голова, руки.

Воспитатель: - Молодцы! Справились с заданием, получите листочки.

 

 

3. Заключительная часть «Волшебный лес»
- Вот мы и пришли в волшебный лес. Смотрите, ребята, вот это дерево! Оно и в правду заколдованное, на нем нет ни одного листочка.

 

Посмотрите, сколько листочков заработали вы, может их хватит, чтоб оживить дерево и вернуть феям волшебство? Давайте посмотрим хватит ли наших листочков.

(Дети прикрепляют листочки на дерево)

Все листочки свои прикрепили к дереву?

Молодцы! А теперь садитесь на свои места и закройте глазки.

Воспитатель: - Случилось чудо, волшебное дерево ожило! У нас получилось вернуть феям волшебство!

Ребята, феи очень благодарны вам за помощь и передают вам огромное спасибо и сюрприз!

 

Рефлексия (2мин)

Ребята, что вам больше всего запомнилось в сегодняшнем путешествии?

Какие задания вам понравилось выполнять?

Какие задания для вас показались трудными?

 

1. (35,3 МБ)

Опубликовано: 06.05.2025