Конспект образовательной деятельности по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей на тему: «Профессии»

Автор: Галимова Гульназ Шафкатовна

Организация: МАДОУ «Детский сад №87» г.о.г.Стерлитамак

Населенный пункт: Республика Башкортостан, город Стерлитамак

Автор: Хамзина Гузель Гайфитдиновна

Организация: МАДОУ «Детский сад №87» г.о.г.Стерлитамак

Населенный пункт: Республика Башкортостан, город Стерлитамак

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные:

• активизировать и развивать словарь детей по теме «Профессии»;

• совершенствовать у детей грамматический строй речи;

• развивать связную речь, учить детей пересказу по опорным картинкам;

• упражнять детей в согласовании существительных с числительными, в образовании имен существительных множественного числа; в образовании форм имен существительных в дательном падеже

• упражнять детей в чтении слов.

2. Коррекционно-развивающие:

• развивать общую, тонкую моторику, координацию речи с движением;

• развивать слуховое внимание, память, мышление.

3. Коррекционно-воспитательные:

• продолжать формировать у детей навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности;

• воспитывать у детей уважение к профессиональной и трудовой деятельности.

Оборудование и материалы:

- картинки, обозначающие профессии, презентация;

- мяч;

-проектор;

- игра-лото «Профессии»

Ход образовательной деятельности:

1. Приветствие. Встанем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

1. Чтение стихотворения.

Все профессии нужны,

Все профессии важны.

Лечит врач больных людей,

А ветеринар - зверей.

Строит здания строитель,

Чтобы было, где нам жить.

Шьёт портниха нам одежду,

Чтобы было что носить.

А учитель в школу ходит,

Чтобы деток научить.

Повар варит, жарит, тушит,

Чтоб людей всех накормить.

Каждый делу верно служит,

Чтоб было людям лучше жить.

Учитель-логопед: Дети, о чём говорится в этом стихотворении? Как можно назвать всё это одним словом?

Дети: о профессиях.

Учитель-логопед: А что такое профессия?

Дети: Профессия – это работа, которой занимается человек.

Учитель-логопед: Да верно. Профессия — это значит умение. Если человек приобрел профессию, значит, он владеет специальными знаниями. Люди одной профессии имеют одинаковые знания, заняты одним делом. Выбор профессии — сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека.

3. Игра «Закончи предложение».

- Как вы думаете, для чего люди работают?

Люди работают для того, чтобы делать жизнь прекраснее.

Люди работают для того, чтобы… приносит пользу окружающим.

Люди работают для того, чтобы …зарабатывать деньги.

Люди работают для того, чтобы …потом хорошо отдыхать.

1. Игра «Он-она» (в кругу с мячом) например: он певец, а она… певица;

Он летчик, а она… летчица;

Он художник, а она… художница;

Он учитель, а она… учительница;

Он писатель, а она… писательница;

Он проводник, а она… проводница;

Он переводчик, а она… переводчица;

Он фокусник, а она… фокусница;

Он дрессировщик, а она… дрессировщица;

Он уборщик, а она уборщица;

Он артист, а она… артистка.

1. Игра «Один- много»

Один – много (множественное число):

водитель – водители

врач — …

учитель — …

рабочий — …

пожарный — …

летчик — …

геолог — …

медсестра — …

буровик — …

повар — …

воспитатели — …

швея — …

1. Д/и «Кому это нужно и зачем»

На столе разложены карточки из лото «Профессии» и картинки с предметами труда. Детям необходимо выбрать нужную картинку с предметами труда и положить ее на карточку, объясняя свой выбор:

- Я беру весы, потому что они нужны продавцу;

- Я беру ножницы, потому что они нужны парикмахеру;

- Я беру лекарства, потому что они нужны врачу и т. д.

1. Игра «Что лишнее?» (Презентация)
2. Что не так?

Учитель лечит людей.

Строитель тушит пожары.

Лётчик плавает на корабле.

1. Ритм песня
2. Угадай кто это?

• «Кому добавки?» (повар).
• «Какой зуб вас беспокоит?» (врач-стоматолог).

А теперь наоборот какую фразу может сказать

• Продавец («Большое спасибо за покупку»)
• Почтальон («Вам посылка, распишитесь»)
• Учитель («Тема сегодняшнего урока «Полезные ископаемые»)
• Парикмахер («Присаживайтесь, как будем стричься?»)

1. Физминутка «Профессии»
   Мы в профессии играли (ходьба на месте)
   В миг мы лётчиками стали! (прямые руки в стороны)
   В самолёте полетали – (покружиться вокруг себя)
   И шофёрами вдруг стали! (ходьба на месте)
   Руль теперь в руках у нас (руки перед собой, «держим руль»)
   Быстро едем, просто класс! (бег вокруг себя с рулем)
   А теперь на стройке мы (ходьба на месте)
   Кладём ровно кирпичи. (руки перед собой согнуты в локтях)
   Раз- кирпич и два, и три – (поднимаем руки вверх)
   Строим дом мы, посмотри! (соединить прямые руки над головой)
   Вот закончена игра,
   Нам на стульчики пора.
2. Пересказ рассказа с помощью мнемотехники «Для чего руки нужны?»

1. Чтение рассказа: Петя с дедушкой большими друзьями были. Спросил как-то дедушка внука- «А для чего Петя людям руки нужны?»

–Чтобы в мячик играть – ответил Петя

- А еще для чего?-спросил дед

-Чтобы ложку держать.

- А еще?

- Чтобы кошку гладить.

-А еще?

- Чтобы камешки в речку бросать.

Петя правильно отвечал, но он еще не знал, что руки нужны не только для игры.

1. Вопросы к детям:

- Знаете ли вы для чего человеку руки нужны?

3) Составить с помощью картинок ответ мальчика: мячик-ложка-кошка-камни.

Объяснить значение выражения «Золотые руки» и «Мастер на все руки»

1. Рефлексия: Почему для каждого человека важно-выбрать профессию? Вспомните профессии, о которых мы говорили на занятии. Что нового вы сегодня узнали? Что было для вас легким, а что сложным?

1. file1.docx (46,3 КБ)

Опубликовано: 06.05.2025